Достижения николая второго: Николай II: выдающиеся достижения и победы. Лучший правитель России, оболганный коммунистами.: takoe_nebo — LiveJournal

Содержание

Достижения науки | Россия в эпоху правления Николая II

ГЛУБОКО ПОНИМАЛ РОЛЬ И ЗНАЧЕНИЕ НАУКИ В ЖИЗНИ
ГОСУДАРСТВА И ОБЩЕСТВА, ВИДЕЛ В НЕЙ НЕОБХОДИМУЮ
ОСНОВУ ЭКОНОМИЧЕСКОГО И ДУХОВНОГО ПРОЦВЕТАНИЯ
РОССИИ. НАУЧНАЯ РЕВОЛЮЦИЯ — ОДНО ИЗ ВЫДАЮЩИХСЯ
ЯВЛЕНИЙ ЭПОХИ ЕГО ПРАВЛЕНИЯ. ЗА НЕБОЛЬШОЙ ИСТОРИЧЕСКИЙ СРОК БЫЛ СОВЕРШЕН НАСТОЯЩИЙ ПРОРЫВ В ОБЛАСТИ ЕСТЕСТВЕННЫХ И ТЕХНИЧЕСКИХ НАУК, СОЗДАНЫ
УНИКАЛЬНЫЕ НАУЧНЫЕ ШКОЛЫ. ПРИ ГОСУДАРЕ НИКОЛАЕ II
РУССКАЯ НАУКА ПОЛУЧИЛА МИРОВОЕ ПРИЗНАНИЕ.

Императорская
Санкт-Петербургская
академия наук являлась высшим
научным учреждением страны.
К ее структуре относились
5 лабораторий, крупнейших в Европе,
а также 6 музеев, Русский археологический институт в Константинополе,
8 обсерваторий мирового уровня,
34 комиссии и комитета,
11 университетов.

Император Николай II был Почетным членом Академии наук, Почетным председателем Императорского русского исторического общества.
Он значительно увеличил расходы на развитие фундаментальной и прикладной науки, поддержал создание отраслевых НИИ. Блестящий знаток
русской истории и искусства XIV–XVII веков, Государь собрал уникальную
коллекцию исторических документов, старинных книг, научных изданий
(67 тысяч томов), ставшую основой Российской национальной и Российской государственной библиотек.

Императрица Александра Федоровна за содействие ученым была награждена почетным дипломом Русского археологического института. Исключительный интерес для
науки представляют коллекции древностей, собрания книг и произведений искусства,
составленные Государыней. Комитет по устройству Музея изящных искусств им. Императора Александра III
в Москве назвал Пергамский зал в честь Императрицы за активное содействие в строительстве. Под покровительством Александры Федоровны
находилось Императорское Общество востоковедения.

В ОБЛАСТИ ФИЗИКИ
Русские ученые-физики открыли
воздействие рентгеновских лучей
на электрический разряд, заложили
основы радиологии дисперсных систем. Открытием мирового значения
стало измерение давления света на
твердые тела и газы. Было экспериментально доказано существование
ионной проводимости в кристаллах,
открыт ферромагнитный резонанс.

В ОБЛАСТИ АСТРОНОМИИ
Звездные каталоги, составленные в России в 1905 году, были наиболее точными в мире,
а выполненные в обсерватории наблюдения включены в известные мировые фундаментальные каталоги. Классификация кометных форм
Ф. А. Бредихина, создавшего школу астрономов-астрофизиков, сохранилась
и в настоящее время. В те годы разрабатывались основы отечественной сейсмологии, методы применения астрофотографии для определения параллаксов
звезд, изучения звездных туманностей и скоплений. Работы К. Э. Циолковского
по теории реактивного движения и теоретическому обоснованию возможности
космических полетов опередили свое время.

В ОБЛАСТИ МАТЕМАТИКИ
Под руководством П. Л. Чебышева,
одного из основателей теории синтеза механизмов, сложилась
получившая мировое признание математическая школа в Санкт-Петербурге.
Ее представители внесли ценный
вклад в разработку теорий приближения функций и дифференциальных уравнений,
теории чисел, теории вероятностей, в математический
анализ и математическую физику.
Возникла научная школа математической физики, положено начало
московской школе теории функций.

В ОБЛАСТИ ХИМИИ
Н. Н. Бекетов способствовал развитию физической химии как самостоятельной дисциплины,
заложил основы алюминотермии. В России была создана биохимическая научная
школа. В. Н. Ипатьев внес революционный
вклад в органический катализ при высоких
температурах и давлениях. Один из крупнейших химиков-органиков Н. Д. Зелинский
синтезировал новые циклические углеводороды, открыл дегидрогенизационный катализ.
А. Е. Арбузов первым осуществил научные
работы в области синтеза и изучения фосфорорганических соединений, открыл универсальную реакцию получения органических
производных фосфора. Л. А. Чугаев поднял
на мировой уровень изучение координационных соединений. Фундаментальный вклад
Н. С. Курнакова в химию связан с созданием
физико-химического анализа. Н. А. Шилов
разработал теорию сопряженных химических
реакций.

В ОБЛАСТИ БИОЛОГИИ
С деятельностью А. Я. Данилевского связано становление биохимии как самостоятельной науки. Отечественные биологи
внесли существенный вклад в развитие
микробиологии. В те годы была основана эволюционная палеонтология, создана
российская школа биофизиков.

В ОБЛАСТИ МАШИНОВЕДЕНИЯ
Основоположники машиноведения в России А. И. Сидоров и П. Л. Чебышев заложили
основы теории машин и механизмов. Была создана теория структуры и классификации
плоских механизмов, предложен метод кинематического анализа, развита теория зубчатых механизмов.
А. Н. Крылов впервые в мире разработал ставшие классическими
рациональные приемы и схемы для вычисления остойчивости и плавучести корабля,
теорию килевой качки, таблицы непотопляемости судов, создал теорию вибрации судов.

В ОБЛАСТИ РАДИОСВЯЗИ
Работы А. С. Попова в области радиосвязи привели к созданию первых радиостанций.
Была сформирована новая отрасль науки и техники — радиолокация, развернулись
исследовательские работы по радиопеленгации. Первые отечественные электронные приборы
созданы в 1910–1917 годах. Б. Л. Розингом проведены первые удачные опыты по передаче
изображения на расстояние, заложившие основы электроскопии — будущего телевидения.

Академик Императорской Санкт-Петербургской
академии наук Владимир Вернадский — основоположник геохимии, биогеохимии, радиологии, гидрогеологии, организатор
и директор Радиевого института, биогеохимической лаборатории. Академик В. И. Вернадский
в 1915 году возглавил Комиссию по изучению
естественных производительных сил России
(КЕПС), которая содействовала мобилизации
природных ресурсов для нужд обороны, активному вовлечению их в хозяйственный оборот.
Благодаря научному обоснованию Вернадского
впоследствии были открыты 16 отраслевых
НИИ. В 1930 году на основе КЕПС был создан
Совет по изучению производительных сил СССР
Академии наук СССР.

Ровно 100 лет назад (в ночь с 16 на 17 июля 1918 года) была расстреляна семья последнего российского императора Николая II. На этом не просто прервалась 300-летняя династия Романовых, юбилей которой пышно отпраздновали в 1913 году, накануне начала гибельной для Российской империи и царской династии первой мировой войны. На этом закончилась имперская эпоха в историческом развитии России, которую в советское время называли царизмом.

Уже довольно позабытое в массовом сознании имя Николая II достаточно активно раскручивалось на фоне скандала вокруг фильма «Матильда» в 2017 году. Многие эксперты не без оснований связывали это с попыткой переключить фокус общественного внимания с обсуждения революции 1917 года на второстепенную тему — Николая II, и, причем, не на наследие его политического режима, а на желтую тему: имел ли будущий император сексуальные связи с польской балериной или нет.

Кем же был Николай II? Вопрос весьма интересный, но, с исторической точки зрения, важнее эпоха его правления, на которую несомненно личность самого царя оказывала важное влияние. Отделять одно от другого — весьма сложно, равно как и представлять последнего российского императора безвинной жертвой, которая попала в жернова истории, где коварные внешние враги и «пятая колонна» «подставили наивного и святого царя». Опять-таки, если слушать современных поклонников последнего русского царя, то возникает вопрос: если всё было так прекрасно, то из-за чего во время правления Николая II в стране случилось две революции и из-за чего Россия потерпела фактически два тяжелейших военных поражения?

Николай II взошел на престол в 1894 году, и его характерной чертой была крайняя непоследовательность как во внутренней, так и во внешней политике. Отсюда и появилась — еще при его жизни — молва о его внушаемости и управляемости. Эти наклонности проступили сразу после восхождения на престол. К примеру, он в течение только одного 1896 года неоднократно менял свое видение восточной политики (под которой в те времена подразумевались взаимоотношения с Османской империей), принимая то английское предложение, то затем французское, а уже потом под давлением Сергея Витте (министра финансов) и вовсе отказался от них. Были даже планы по высадке военного десанта под Стамбулом, от которых его также отговорили. По этому поводу граф Владимир Ламздорф (будущий министр иностранных дел) с разочарованием отметил: «Молодой государь меняет свои точки зрения с ужасающей быстротой».

Такая же изменчивость и непоследовательность, равно как и отсутствие всяких прогрессивных демократических взглядов, проявились с самого начала его правления и во внутренней политике. Если посмотреть трезвым взглядом, то становится понятно, что никакого стремления к ослаблению положения самодержавия, равно как и мыслей о либерализации общественной жизни, он не высказывал. На первом публичном выступлении в качестве императора 29 января 1895 года в Николаевском зале Зимнего дворца он заявил следующее: «Мне известно, что в последнее время слышались в некоторых земских собраниях голоса людей, увлекавшихся бессмысленными мечтаниями об участии представителей земства в делах внутреннего управления. Пусть все знают, что я, посвящая все свои силы благу народному, буду охранять начала самодержавия так же твёрдо и неуклонно, как охранял его мой незабвенный, покойный родитель». Это, по сути, стало вызовом всему прогрессивному российскому обществу, жаждавшему перемен и политических свобод, но в ответ получившему только гарантию «стабильности» всего и вся.

Тут стоит напомнить, что к концу правления Александра III под политическим надзором находилось 850 тысяч человек (тогда всё городское, образованное население империи составляло 6-8 млн). В 1881 году было введено чрезвычайное положение в целом ряде губерний, которое не было окончательно отменено даже в годы правления Николая II. Внесудебным репрессиям за 13 лет (то есть до восхода на престол Николая II) подверглись 26 тысяч человек.

Приверженность антинародным, реакционным взглядам своего отца Александра III проявлялась и в том, что Николай II твердо держал курс на сохранение всех сословных ограничений, и поэтому печально знаменитый Циркуляр «О сокращении гимназического образования» (известный больше как «циркуляром о кухаркиных детях»), принятый в июне 1887 года, за время его правления так и не был отменен. Поэтому, несмотря на высокий уровень университетского образования в России, воспользоваться им могли только привилегированные слои населения.

Сторонники Николая II отмечают успехи в области образования того времени, в частности, принятие в 1908 году закона о всеобщем начальном образовании. Однако тут же надо отметить, что Российская империя отставала от всех развитых стран по уровню грамотности, близко не подойдя к ним даже накануне Первой мировой войны. Так, если к 1913 году в России грамотны были 54% мужского и 26% женского населения в возрасте до 20 лет, то в Австро-Венгрии — 81% мужчин и 75% женщин, в США — 93% обоих полов, в Великобритании — 99% населения.

Тяжелое поражение России в русско-японской войне ко всему прочему привело к первой русской революции. Уличные бои, рабочие стачки, эсеровский террор в отношении высокопоставленных сановников царского режима, самопровозглашенные крестьянские автономии, отказывавшиеся подчиняться имперским властям — вот основные «мазки» политической картины тех лет. И как кульминация — Всероссийская октябрьская политическая стачка (12-18 октября 1905 года), в которой участвовало свыше 2 млн рабочих. Не имея другого выхода, Николай II тогда и издает свой знаменитый Октябрьский манифест, в котором он, наконец, провозгласил создание полноценного парламента — Государственной Думы. Но и здесь Николай II вел себя не как настоящий политический лидер и явно не чувствовал настроений народных маcс, всё время пытаясь отыграть назад и сделать фиктивными все прогрессивные демократические реформы. В конечном итоге, когда под давлением общественности он вынужден был наделить Парламент не совещательными, а реальными законодательными функциями, выборы всё равно были не всеобщими, а многоступенчатыми, с тем, чтобы максимально отсечь всех возможных неблагонадежных народных представителей. Кроме того, существовал серьезный имущественный ценз, и поэтому большая масса населения вообще не смогла участвовать в них в качестве избирателей. Но даже такие «фильтры» не помогли царю удержать Парламент под своим контролем, поэтому первые два созыва Государственной Думы были им собственноручно разогнаны.

Также обычно к доказательствам успешности развития Российской империи в период его правления относят то, что Россия тогда являлась крупнейшим экспортером зерна в мире. Но означало ли это, что само население было обеспечено всеми продуктами питания? Абсолютно нет. Лучше всего эпоху характеризуют слова министра финансов Ивана Вышнеградского: «недоедим, но вывезем». Из-за этого в конце XIX, начале XX века регулярно случался массовый голод, вызванный тем, что запасов зерна после экспорта зарубеж не хватало в неурожайные годы. Производство зерна было крупнейшим экспортной статьей Российской империи, и за счет этого поддерживалась финансовая устойчивость казны. Если в 30-е годы XX века тотальный вывоз зерна зарубеж (и соответственно отсутствие его запасов внутри страны, из-за чего во многом и разразился голод начала 30-х годов) оправдывался сталинскими экономистами необходимостью твердой валюты для форсированной индустриализации, то есть, проще говоря, переходом от сырьевой экономики к производящей, то в царские времена экспорт зерна был просто фактором стабилизации российского рубля и способом расплатиться за внешние долги, которые тем не менее ничуть не снизились. Проще говоря, политика «недоедим, но вывезем» до боли напоминает социально-экономическую политику в России начала XXI века, когда поток нефтедолларов шел не на развитие реального сектора экономики и материального благополучия граждан, а жертвовался в угоду непонятных фискально-монетарных показателей. Провалы по развитию современных отраслей промышленности — особенно в наукоемких направлениях — сказались как во время русско-японской войны, так и в роковой для романовской династии Первой мировой, когда империя вынужденно закупала огромное количество вооружения зарубежом.

Попытки премьер-министра Столыпина провести земельную реформу наряду с некоторым положительным эффектом (например, выталкивание лишней рабочей силы в города, освоение труднодоступных и малозаселенных территорий) фактически привели к еще большему социальному расслоению на селе. Зато в народную молву хорошо вошло выражение «столыпинские галстуки» (виселицы для политических заключенных) и «столыпинские вагоны». Но даже анализ успехов в сельском хозяйстве в те годы показывает, к примеру, что поголовье скота практически не увеличивалось, а рост производства зерновых был вызван экстенсивными методами (т.е. увеличением площади посевов), а не увеличением урожайности.

Также стоит напомнить, что вплоть до февральской революции население империи находилось в разных правовых положениях не только по линии сословного деления, но и национального. Поэтому ленинская фраза «Россия — это тюрьма народов» появилась не на пустом месте и в точности отражала ситуацию. Национальная политика того времени шла по двум направлениям: 1) русификация национальных окраин и 2) дискриминация нерусского населения, особенно мусульман и евреев по части получения образования, развития книгопечатания и т.д. Характер национальной политики того времени красноречивее всего отражает отзыв министра народного просвещения А. Н.Шварца от 3 апреля 1908 года на проект плана государственной обороны, представленный военным ведомством. Министр просвещения николаевской России отмечал: «Необходимо неуклонно отстранять всякие притязания инородцев на какую бы то ни было обособленность и национализацию школы. Руководящим началом должна быть единая русская государственная школа, на всех её ступенях и для всех без исключения инородцев империи… Во всех учебных заведениях должно неуклонно и строго последовательно проводиться образование и воспитание в духе любви к русской народности и русским идеалам…». Законы того времени ограничивали права мусульман на получение высшего образования, в результате чего даже в Казанском университете, находящемся, казалось бы, в самом центре «инородческого» края, студентов татар, либо представителей финно-угорских народов можно было пересчитать по пальцам. В плане русификаторской политики начала XX века особое внимание царизма обращалось к нескольким направлениям: польскому, украинскому, финляндскому и татаро-мусульманскому.

Для выработки стратегии контроля над инородцами тогда был основан неформальный институт так называемых «Особых совещаний», получивший свое распространение в столыпинскую эпоху. Тогда только по татаро-мусульманскому вопросу дважды созывалось такое совещание в 1910 и 1914 годах. Аркадия Столыпина и других чиновников сильно беспокоил резкий подъем развития татарского населения, случившийся после первой русской революции — строительство современных мусульманских медресе, дававших качественное светское образование, подъем книгопечатания, усиление национального самосознания среди обычных сельских обывателей, широкое возвращение в ислам ранее крещеных народов Поволжья, появление татарских газет и журналов и т.д. Ограничение татар-мусульман в получении высшего светского образования привело к тому, что часть медресе начала превращаться в своебразные «национальные университеты», где готовилась будущая элита нации. Под влияние татарской интеллектуальной элиты попадали и соседние народы: башкиры, казахи, финно-угры.

Если кто-то думает, что создание штурмовых отрядов по борьбе с оппозицией, равно как сообществ «православных активистов», борющихся за «духовность» и против «заграничных подрывных идеологий» — это изобретение сегодняшнего дня, то он или она сильно ошибается. Начало такому управлению энергией маргинальных масс было положено именно во времена Николая II, когда в 1905 году в ответ на первую русскую революцию создается политическая партия «Союз русского народа», ставшая самой главной черносотенной организацией. При этой партии и других черносотенных организациях формировались штурмовые отряды, не только участвовавшие в проправительственных демонстрациях под лозунгами крайнего шовинизма, антисемитизма и в поддержку самодержавного строя, но организовавшие еврейские погромы и политические убийства оппозиционных депутатов Государственной Думы.

Так, по некоторым данным, в 1901-1903 годах среди арестованных за политические преступления лиц евреи составляли 29,1% (2 269 человек). Но после кишиневских и гомельских погромов в период с марта 1903 года по ноябрь 1904-го уже более половины политических заключенных (53%) составляли евреи. В 1905 году они составляли 34% всех арестантов, среди ссыльных в Сибирь — 37%. Поэтому когда современные идейные продолжатели черносотенцев намекают на то, что революция 1917 года — это якобы «масонский заговор», то впору вспомнить: к широкому участию еврейского населения в революционных партиях подтолкнул именно царский режим с его шовинистической национальной политикой и содействием черносотенным организациям.

Самый известный лидер черносотенцев, депутат Государственной Думы Владимир Пуришкевич оставил свой «след» и в истории татарского народа, «прославившись» тем, что во время выступления татарских депутатов, пытавшихся обратить внимание на тяжелое положение мусульманского населения империи, перекрикивал их словами «если не нравится, то уезжайте в Турцию». В ответ на это появилось знаменитое стихотворение татарского поэта Габдуллы Тукая «Китмибез!» («Не уйдём!»):

Поэтому Первая мировая война и последовавшая за ней революция — это не прерывание какого-то прогрессивного и успешного курса, а логичный итог развития бездарного правления Николая II, прозваннного в народе «кровавым». Ни для кого, кроме самой правящей династии, Российская империя того времени не была «своей»: ни для многочисленных народов, ее населяющих, и вынужденных терпеть второсортность своего положения, ни для многочисленного крестьянства, мечтавшего о собственной земле, ни для зарождавшегося рабочего класса, ни для прогрессивной интеллигенции, мечтавшей о политических свободах. Поэтому выражение о самодержавной системе, приписываемое юному Владимиру Ульянову-Ленину, сказанное им после ареста в стенах Казанского университета, «Стена-то гнилая — ткни и развалится», весьма точно отражало состояние самодержавного строя эпохи Николая II.

Николай II был последним царем России и, пожалуй, самым бездарным из них. Большая часть этой некомпетентности была связана с его неспособностью приспособиться к быстро меняющимся и враждебным условиям в России. Как и его отец, его воспитал Константин победоносцев (твердо верующий в самодержавие), чьи учения развили в Николае сильный самодержавный менталитет, что стало одной из причин его падения. Хотя Николай действительно предложил несколько ограниченных реформ, в основном они носили поверхностный характер. Поэтому можно с уверенностью сказать, что неудач у Николая II было больше, чем успехов во время его правления.

Во-первых, проанализируем успехи царя Николая II. Сами по себе царские реформы нельзя прямо приписать ему, поскольку они были в основном введены двумя его наиболее компетентными министрами: Сергеем Витте, министром финансов с 1892 по 1903 год, и Петром Столыпиным, главным министром с 1907 по 1914 год. Сергей Витте хорошо знал о нищенских условиях, существовавших в России. Сельскохозяйственная неэффективность и отсталость, промышленное производство было одним из самых низких среди европейских стран, а плохой транспорт и связь вызывали задержки, которые наносили ущерб экономике. Он знал, что индустриализация была жизненно важна для превосходства России, и поэтому при Николае II провел ряд реформ, таких как протекционистские тарифы на иностранные товары, иностранные инвестиции (кредиты и т. д.), а также сумел перевести русскую валюту на золотой стандарт. . Однако его невежество в отношении крестьян из-за высоких налогов, низкой заработной платы и отсутствия сельскохозяйственных реформ вызвало большое несогласие с царем. Столыпин, как и Николай, был самодержавен, однако в отличие от него не был слаб. Подавил восстание 1905 и восстановил порядок, массово расстреляв около 1000 человек и арестовав гораздо больше. Его внимание было больше сосредоточено на сельскохозяйственных реформах, поскольку он понимал проклятие России. Столыпин решил проблему земельного голода (не производя достаточно еды, чтобы прокормить себя) и неэффективного землепользования, отменив выкупные платежи и создав земельные банки. Эти реформы оказали положительное влияние, и производство сельского хозяйства в России начало расти. Реформой, которую можно прямо связать с Николаем II, стало учреждение Думы. Всего их было четыре, а первая была создана в 1906. Хотя Николай относился к Думам с недоверием (например, первая Дума была распущена из-за ее враждебных требований), а также относился к консерваторам типа аристократии, Думы были единственным местом в России, где допускались политические дебаты и закон был принят.

Неудачи в царствование Николая II были из-за порочного характера. Как он записал в своем дневнике в 1894 году: « Я не готов быть царем. Я никогда не хотел им стать. Я ничего не знаю о деле постановления » и, как сказал Троцкий, «не подходит для управления сельской почтой ». Поэтому, хотя и самодержавный, Николай не обладал мужеством и рвением отца. Самым большим фиаско во время его правления было поражение России в русско-японской войне (1904-05), приведшей к революции 1905 года. Это поражение было унизительным, так как впервые европейская нация проиграла азиатской. Он разоблачил неумелость российской армии и бюрократии. Эта потеря послужила катализатором революции, однако непосредственной причиной стало событие под названием «Черное воскресенье», когда мирный марш 150 000 петербургских рабочих, надеющихся подать петицию царю, был расстрелян казачьими войсками, в результате чего погибло около 1000 человек. Это был последний раз, когда царя называли «Отцом народа», и это разрушило миф о том, что боги назначили царя. Наконец народ взбунтовался, по всей России произошли забастовки и теракты, поднялся мятеж на броненосце «Потемкин», в Петербурге был создан рабочий Совет. Николай издал «Октябрьский манифест», чтобы обеспечить такие реформы, как создание Думы и либеральные свободы, это сработало, и оппозиция раскололась, что привело к прекращению восстания. Окончательным спусковым крючком для падения царя стала Первая мировая война (1914-18). Первоначально, когда Россия вступила в войну в 1914 году, было чувство патриотизма по отношению к царю. Однако, когда он сам принял командование армией, Россия проигрывала одно сражение за другим. Что еще хуже, он оставил свою жену и Распутина ответственными. Они оба были некомпетентны и отстранили от власти всех дееспособных министров, в конце концов популярность царского режима достигла небывало низкого уровня и рухнула в Февральской революции 1917 года.0013 безвольный, неразумный монарх за политические решения, принятые им в годы, предшествовавшие русской революции 1917 года». В то время как другой аргумент, как выразился историк Алан Мурхед, заключается в том, что «хотя Николай не был автократом от природы, его жена Александра и несколько реакционных государственных деятелей заставили его править страной железным кулаком» . Что бы ни было сказано и сделано, мы можем завершить оценку царя Николая II тем, что он не обладал тем качеством, которое требует способный правитель, может быть, поэтому у него было больше неудач, чем успехов во время его правления.

Оцените успехи и неудачи Николая II между 1849 и 1917 годами: во время правления Николая II в России произошли многочисленные события, которые еще больше затруднили управление и без того требовательной и огромной страной, а учитывая неспособность царя управлять, Российская империя была не самое лучшее состояние. Основные события, происходящие между 189 г.4 и 1917 годы — русско-японская война, революция 1905 года, создание Октябрьского манифеста, реформы Столыпина, промышленные вопросы, участие в первой мировой войне и роль Распутина вплоть до его отречения от престола в 1917 году. из этих событий пролили свет на способность Николая принимать решения, оглядываясь назад на его успехи и неудачи. Стремление России иметь «незамерзающий» порт, способный действовать круглый год, подтолкнуло царя к движению к японскому побережью, а именно к Ляодунскому полуострову, который был завоеван японцами в 189 г.5, вскоре после этой даты Россия совместно с Германией и Францией приняла решение заставить Японию вернуть Китаю столь выгодный полуостров. В 1898 году Россия взяла под свой контроль полуостров, получив ресурсы, территорию и Порт-Артур. …читать далее.

Однако такие реформы дали слишком мало народу, который все еще выражал огромное недовольство властью, к тому же эти реформы были проведены в неудачные сроки, так как революция была уже слишком близко. Ситуация в промышленности в начале 19 в.00-е годы были на грани срыва, учитывая инфляцию и социальное недовольство, крестьяне и основные оппозиционные партии начали волну забастовок, демонстраций и протестов, что заставило царских министров опасаться грядущей революции, а у Николая II не было инициативы для предотвратить такое событие. Участие России в Первой мировой войне привело к противоположному тому, что ожидал царь; Отправляясь воевать на фронт, Николай II надеялся усилить поддержку народа по отношению к себе и создать чувство патриотизма, которого, несомненно, недоставало русскому народу. Он надеялся, что такой предсказуемой поддержки и доверия к себе будет достаточно, чтобы мотивировать русских солдат и выиграть войну, но, учитывая его военную неопытность, его стратегия привела к полному провалу на всех фронтах. В то время как главный правитель страны отправился на войну, Россией правила царица, находившаяся под сильным влиянием Распутина. …читать далее.

Еще одним человеком, сыгравшим важную роль в управлении Россией, была императрица. Она верила в идеологию самодержавия, она фактически подтолкнула царя к отказу от политических реформ, подобных виттевским. Период, который лучше всего демонстрирует ее неспособность управлять страной, — это Первая мировая война, во время которой она была назначена ответственной за внутреннюю политику.

Достижения науки | Россия в эпоху правления Николая II

Глава 7

0 / 0

ЦИФРЫ И ДОСТИЖЕНИЯ

ИМПЕРАТОР НИКОЛАЙ II

ВЫСШЕЕ НАУЧНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

67 ТЫСЯЧ ТОМОВ ОТ ИМПЕРАТОРА

ПОЧЕТНЫЙ ДИПЛОМ ИМПЕРАТРИЦЕ

ОТКРЫТИЯ МИРОВОГО УРОВНЯ

НАСЛЕДИЕ АКАДЕМИКА ВЕРНАДСКОГО

Эпоха Николая II. Россия, которая «потерялась»

Успехи и неудачи царя Николая II в период с 1894 по 1917 год. « Блог Веданта Батры

Нравится:

Оценить успехи и неудачи Николая II в период с 1849 по 1917 год: — История международного бакалавриата

admin

Добавить комментарий Отменить ответ

Рубрики

Related Posts