Князь владимир для 4 класса: Правление князя Владимира — урок. Окружающий мир, 4 класс.

Содержание

иконы святого, портреты в летописях, статуи, памятники и скульптуры.

Владимир Святославич — один из самых прославленных правителей Древней Руси. На протяжении веков художники изображали князя в иконописи и графике, живописи и скульптуре. Рассказываем, как с течением времени менялся образ князя Владимира в русском искусстве.

Искусство Древней Руси

Неизвестно, когда именно Владимир Святославич был канонизирован, но, судя по иконописным образам, в XV веке его почитали как святого. Часто иконописцы изображают князя с сыновьями — невинноубиенными Борисом и Глебом, как на иконе из Софийского собора в Новгороде (слева). В XV веке, когда Константинополь был захвачен турками, русским правителям было особенно важно подчеркнуть преемственность Руси от Византии, и Владимира начинают изображать подобно византийскому императору. На фреске Дионисия (справа) изображена византийская императрица Ирина с сыном. Можно отметить большое иконографическое сходство русского князя с правителями Византии: на голове Владимира — золотая корона, которую русские князья не носили, а одет он в византийское украшенное золотом платье. Однако образ все же русифицирован: поверх византийских одежд на Владимире накинута подбитая мехом ферязь с длинными рукавами — одежда, характерная для Руси того времени.

Икона равноапостольного князя Владимира со святыми князьями Борисом и Глебом из Софийского собора в Новгороде. Конец XV в. Музей-квартира П.Д. Корина

Дионисий. Фреска «Императрица Ирина с сыном на седьмом Вселенском соборе» (фрагмент). 1502. Ферапонтов Белозерский Богородице-Рождественский монастырь

Книжная миниатюра

Одни из самых ранних изображений Владимира Святославича можно увидеть в Радзивилловской летописи из собрания Библиотеки Российской академии наук в Санкт-Петербурге.

В XVII веке портрет князя появляется в «Царском титулярнике», также известном как «Большая государева книга, или Корень российских государей». «Титулярник» был создан в 1672 году в Посольском приказе для правящего государя Алексея Михайловича Романова. Здесь князь Владимир изображен уже не как византийский, а как западноевропейский правитель: вероятно, работавшие над портретом живописцы Оружейной палаты ориентировались на известные им по гравюрам портреты средневековых западноевропейских монархов.

Портрет князя Владимира из «Царского Титулярника». 1672

Портрет короля Англии Эдуарда II (1284-1327). Англия, ок. 1640 года. Национальная портретная галерея, Лондон

Барокко

Историческая живопись приходит в Россию в XVIII веке. Русские художники этой эпохи заимствуют из европейского искусства стилистику и сюжеты, обращаясь, в основном к античным темам. Но были и редкие исключения: так, основоположник русской исторической живописи Антон Лосенко (1737–1773) изображает эпизод сватовства князя Владимира к дочери полоцкого наместника Рогнеде. Хотя для картины выбран сюжет из истории Древней Руси, в остальном автор склоняется к западноевропейской живописной традиции, которая в России на тот момент пользовалась большей популярностью. Перед нами галантная дворцовая сцена, хотя в реальности Владимир взял девушку в жены против ее воли, убив ее родителей у нее на глазах. Лосенко одевает своих персонажей на европейский манер: на князе Владимире фантазийный головной убор со страусиными перьями, мантия, подбитая горностаевым мехом, — атрибут западноевропейских монархов, пришедший на Русь в петровские времена. Владимир изображен без бороды, что приближает его к образу западноевропейского правителя того времени. За спинами персонажей — стена дворца, декорированная пилястрами (такие украшения в Россию также пришли в эпоху петровского барокко).

Антон Лосенко. Владимир и Рогнеда. 1770. ГРМ

Франц Кристоф Яннек. Галантная пара в интерьере. Середина XVIII в. Частное собрание

Классицизм

Казанский собор в Санкт-Петербурге, построенный в 1801–1811 годах, декорирован многочисленными скульптурными изображениями, выполненными лучшими мастерами тех лет: Степаном Пименовым, Иваном Мартосом, Федором Гордеевым, Василием Демут-Малиновским. Статуя Владимира, выполненная Степаном Пименовым, изображает князя в виде античного героя, а не средневекового правителя. В начале XIX века в русском искусстве господствовал классицизм, и художники вдохновлялись греческой и римской скульптурой: князь Владимир одет в легкую античную тунику и обладает телосложением олимпийского атлета.

Степан Пименов. Статуя князя Владимира. Фасад Казанского собора. 1801-1811. Санкт-Петербург

Геракл. Древний Рим. I–II вв. н. э. Государственный Эрмитаж

Историзм

В конце XIX века во всех европейских странах появляется интерес к собственной истории: проводятся археологические экспедиции, фольклористы изучают народные обычаи и устное народное творчество. Произведения на исторические сюжеты, созданные русскими художниками, уже не выглядят адаптированными копиями западных образцов (однако говорить об исторической достоверности их работ в современном понимании этого слова сложно, в частности потому, что археологическая наука была развита недостаточно хорошо, чтобы художники могли правильно реконструировать реалии предыдущих эпох).

Особенно часто князю Владимиру посвящают храмы и живописные произведения во второй половине XIX века, в преддверии празднования 900-летия Крещения Руси. Памятник Владимиру в Киеве был сооружен в 1853 году. Его высота составляет 20,5 метра, постамент украшен барельефами с изображением Крещения Руси, герба Киева и звезды ордена Святого Владимира. Восьмигранный постамент стилизован под колокольню русской церкви, нижний ярус завершается кокошниками, которые украшают фасады многих церквей начиная с XVII века.

Памятник святому равноапостольному князю Владимиру. Петр Клодт (статуя князя), Василий Демут-Малиновский (барельефы на постаменте), Александр Тон (пьедестал). 1853. Киев

В 1862 году, к 1000-летию русской государственности, в Новгороде установили многофигурный монумент «Тысячелетие России». Силуэт многоярусного монумента напоминает форму колокола, в верхней части — держава, вокруг которой расположены шесть скульптурных групп. Князь Владимир изображен в композиции «Крещение»: рядом с ним — славянская женщина и мужчина, низвергающий языческого идола. Скульпторы сочетают элементы классицизма, такие как орнамент из лавровых листьев, с древнерусскими узорами.

Михаил Микешин, Иван Шредер, Виктор Гартман. Монумент «Тысячелетие России». 1862. Великий Новгород

Тщательная проработка костюмов на картине Григория Седова говорит об осознанном желании максимально приблизить изображение к историческим реалиям Средневековья. Интерьер, в который помещены персонажи, уже не похож на западноевропейский дворец, это древнерусские палаты.

Григорий Седов. Обращение Владимира в христианство. 1866

К 900-летию Крещения Руси в Киеве заложили собор Святого Владимира, но к 1888 году закончить его отделку не успели. Над интерьерами собора работали ведущие живописцы, в том числе Виктор Васнецов: он создал фрески на сюжеты крещения Владимира и Крещения Руси. В композициях Васнецова очевидны византийские мотивы: Владимира крестят в восьмигранном пространстве баптистерия, украшенного мозаиками по византийскому образцу. В Крещении Руси князь предстает в образе императора — в короне и золотых одеждах, — как и на древних иконах.

Виктор Васнецов. Крещение князя Владимира. Эскиз фрески Владимирского собора в Киеве. 1880-е

Виктор Васнецов. Крещение Руси. Эскиз фрески Владимирского собора в Киеве. 1880-е

Авангард

Эскиз костюма. Князь Владимир. Опера «Рогнеда»

Русская старина служит источником вдохновения и художникам-авангардистам. Особенно интересует их народное искусство — лубок, для которого характерна плоскостность и некоторая карикатурность персонажей, а также яркие, почти кричащие цвета. На эскизе ученицы Николая Рериха и Ивана Билибина Александры Щекотихиной-Потоцкой к постановке оперы «Рогнеда» 1916 года (из коллекции Государственного центрального театрального музея имени А.А. Бахрушина) фигура Владимира изображена плоскостно, без светотеневой проработки, а детали лица прописаны нарочито просто: они непропорциональны и напоминают о лубочных картинках.

Современная живопись

Начиная со времен перестройки, князю Владимиру было посвящено немало монументов и живописных работ. Владимир изображен на первом плане работы Ильи Глазунова «Вечная Россия». За спиной князя — свержение языческого идола. Глазунов подражает манере иконописцев: персонажи у него плоскостные и почти статичные. О языческом прошлом Владимира говорит ферязь, украшенная языческими солярными символами.

Илья Глазунов. Вечная Россия. 1988. Московская государственная картинная галерея Ильи Глазунова

Илья Глазунов. Вечная Россия (фрагмент). 1988. Московская государственная картинная галерея Ильи Глазунова

Современная скульптура

В конце ХХ — начале XXI века памятники князю Владимиру появились не только в России, но и за рубежом, в том числе в Лондоне (Великобритания) и Торонто (Канада).

Лео Мола. 1988. Лондон

Памятник Святому равноапостольному великому князю Владимиру. Крым, Севастополь. Фотография: Щеголева Ольга / Фотобанк Лори

Сергей Исаков. 2009. Владимир

Памятник святому равноапостольному князю Владимиру- крестителю Руси в Белгороде. Фотография: Алексей Шаповалов / Фотобанк Лори

Князь Владимир и крещение Руси

1. Князь Владимир и крещение Руси

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа №83
г. Новосибирска
Экзаменационная работа
по основам религиозных культур
и светской этики
Выполнила: учащаяся 4 класса
Узбекова Лола Анваровна
До конца X века Русь была языческой. Народ
поклонялся идолам, символизировавшим разных
богов.
Древние славяне, населявшие Русь, практиковали даже
такие ужасные вещи, как человеческие
жертвоприношения.
Ещё до крещения всей Руси княгиня Ольга, правившая
Русью с 945 по 962 год, приняла христианство . Согласно
преданию, произошло это в Византии.
Но русский народ не последовал её примеру. Не стал
христианином и сын Ольги, князь Святослав. И он, и его
дружина оставались идолопоклонниками.
Но с приходом к власти князя Владимира, сына Святослава
и внука Ольги, всё начало меняться. К тому времени
народы, жившие вокруг Руси, исповедовали единобожие.
И князь Владимир,
взвесив плюсы и
минусы язычества,
принял решение
обратить свой народ
в одну из
влиятельных религий
того времени.
Встретившись с
представителями
разных
вероисповеданий,
князь узнал об
особенностях
исповедуемых ими
религий. Там были
и католики, и
мусульмане, и
иудеи.
Из всех религий Владимир выбрал православие.
Православие в то время было государственной религией
Византии – сильного и богатого государства.
Крещение князя Владимира происходило предположительно в
988 году в Херсонесе – городе на берегу Чёрного моря.
Покрестившись сам, Владимир призвал и всё население Руси
покреститься. Он сказал: «Если не придёт кто завтра на реку – будь
то богатый, или бедный, или нищий, или раб, — будет мне врагом».
После крещения Руси все идолы были уничтожены.
Благодаря этому
Русская
Православная
церковь чтит
князя Владимира
как святого.
Этот памятник князю
Владимиру работы
скульптора В. М.
Клыкова, выполненный
из меди, стоит в городе
Белгороде.

Тест по истории Правление князя Владимира 6 класс

Тест по истории Правление князя Владимира, Крещение Руси для учащихся 6 класса с ответами. Тест включает в себя 2 варианта, в каждом по 10 заданий.

1 вариант

1. Расположите в хронологическом порядке правления имена первых князей Древнерусского государства.

1) Святослав
2) Владимир
3) Игорь
4) Ярополк
5) Рюрик

2. Выберите из списка три пункта, которые относятся к деятельности князя Владимира. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) месть древлянам за гибель князя Игоря
2) прибитие щита на вратах Царьграда
3) расширение территории за счёт Червеня и Перемышля
4) подчинение вятичей
5) возведение оборонительных рубежей на южных границах

3. Прежде чем принять христианство, князь Владимир попытался провести реформу языческих богов. Какое божество было определено главным по реформе князя Владимира?

1) Сварог
2) Ярило
3) Перун
4) Белес

4. Выберите из списка три пункта, которые определили необходимость принятия христианства князем Владимиром. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) принятие христианства некоторыми жителями Древней Руси ещё до крещения Руси Владимиром
2) мирный характер княжения отца Владимира — Святослава
3) необходимость укрепления международных связей Руси
4) возвышение авторитета ремесленников и купцов
5) необходимость укрепления княжеской власти
6) активность сторонников ислама в землях Древней Руси

5. Кто, согласно летописи, первым из знати принял христианство в истории Древнерусского государства?

1) князь Владимир
2) князь Святослав
3) княгиня Ольга
4) дружинник Аскольд

6. Прочитайте отрывок из «Повести временных лет» и ответьте на вопросы.

«Пришли болгары магометанской веры, говоря: «…уверуй в закон наш и поклонись Магомету… Учит нас Магомет так… не есть свинины, вина не пить… Даст Магомет каждому по семидесяти прекрасных жён…» Владимир… сам любил жён… и сладко было ему слушать. Но что было ему нелюбо… запрещение употребления свиного мяса. А о питье отверг напрочь: «Руси есть веселие пити, не можем без того быти». Потом пришли немцы из Рима и сказали: «Пришли мы, посланные папой»… Владимир же сказал немцам: «Идите обратно, ибо отцы наши не приняли этого»… Пришли хазарские иудеи… Он же спросил: «A где земля ваша?»… Затем прислали греки к Владимиру философа… Философ… сказал: «Если хочешь стать с праведниками, то крестись»…»

1) Как сегодня называется «магометанская вера», о которой говорится в источнике?
2) В каком году произошло принятие христианства Владимиром?
3) Какой князь разгромил государство, представители которого предлагали принять иудаизм?

7. Как звали брата по отцу князя Владимира, который не занимал великокняжеский престол?

1) Ярополк
2) Олег
3) Святослав
4) Игорь

8. Расположите в хронологической последовательности следующие события, о которых говорится в летописи.

1) Крещение Владимиром Киева
2) заключение договора Владимира с византийским императором Василием II
3) женитьба Владимира на византийской принцессе
4) Крещение византийскими проповедниками Новгорода

9. В списке представлены последствия Крещения Руси князем Владимиром. Найдите два лишних. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) строительство монастырей
2) открытие школ
3) распространение поклонения идолу Перуна
4) запрет жертвоприношений
5) обострение отношений с Византией

10. Запишите термин, о котором идёт речь.

Древний обычай, требующий отмщения родственниками за посягательство на жизнь и здоровье родича, назывался _______________.

2 вариант

1. Расположите в хронологическом порядке правления имена князей Древней Руси.

1) Ольга
2) Игорь
3) Рюрик
4) Олег
5) Владимир

1) заключение первого договора Руси с Византией
2) подчинение Полоцкой земли
3) поход в Волжскую Булгарию
4) военный поход в Византию
5) возведение оборонительных рубежей на южных границах
6) введение уроков и погостов

3. Прежде чем принять христианство, князь Владимир пытался провести реформу языческих богов. Главным он поставил бога, который был покровителем

1) ремесленников
2) торговцев
3) дружинников
4) землепашцев

1) активная деятельность представителей папы римского
2) необходимость возвышения воинов в глазах простого народа
3) тесные торговые и экономические связи Руси с Византией
4) стремление укрепить международный авторитет Руси
5) развитая культура Византии
6) тесные связи со странами Дальнего Востока

5. В каком году, согласно летописи, приняла крещение бабушка Владимира, княгиня Ольга?

1) 945 г.
2) 957 г.
3) 988 г.
4) 998 г.

6. Прочитайте отрывок из «Повести временных лет» и ответьте на вопросы.

1) К какой вере можно отнести «немцев из Рима», о которых говорится в источнике?
2) В каком году произошло событие, описываемое в летописи?
3) Из какой страны прибыл «Грек философ» к князю Владимиру?

7. Как звали византийскую принцессу, супругу князя Владимира?

1) Ольга
2) Елена
3) Анна
4) Ирина

8. Расположите в хронологической последовательности следующие события, о которых говорится в летописи.

1) подавление мятежа в войсках византийского императора князем Владимиром
2) крещение жителей Киева
3) крещение князя Владимира
4) осада Владимиром Херсонеса (Корсуни)

1) активное строительство храмов
2) распространение языческих обрядов
3) укрепление связей с Византией
4) отказ от многожёнства
5) обоснование обычая кровной мести

10. Запишите термин, о котором идёт речь.

Форма языческого религиозного культа, связанная с принесением в дар предметов, обладающих реальной или символической ценностью для дарителя, — это __________.

Ответы на тест по истории Правление князя Владимира, Крещение Руси
1 вариант
1-53142
2-345
3-3
4-135
5-3
6.
1) ислам
2) 988 год
3) Святослав
7-2
8-2314
9-35
10. кровная месть
2 вариант
1-34215
2-235
3-3
4-345
5-2
6.
1) католицизм
2) 986 (988 год Крещения)
3) Византия
7-3
8-1432
9-25
10. жертвоприношение

Диагностическая работа по литературному чтению (работа с текстом) для 4 класса

Диагностическая работа по литературному чтению

(работа с текстом)

для 4 класса

Цель: проверить умение читать текст «про себя», делить его на смысловые части, составлять план, определять жанры предложенных текстов, выражать собственное отношение и отношение автора к персонажам и событиям в тексте.

Эта работа ориентирована на государственный образовательный стандарт. Работа не выходит за рамки традиционных требований, предъявляемых к учащимся начальной школы. В основу тестовых заданий, кроме требований стандарта, положены представления о желательном уровне подготовки учащихся, обеспечивающим им возможность успешного обучения в дальнейшем. Эти задания позволяют оценить уровень подготовки школьников.

В тесте два варианта, эквивалентных по структуре и сложности для учащихся.

Предварительно по данному тексту делается замер чтения «про себя».

На тест и замер чтения «про себя» отводится один урок. Каждый вариант теста состоит из трёх блоков. В основном, задания теста имеют форму вопроса с вариантами ответа.

Правильность выполнения каждого из заданий теста или способ его выполнения отмечается баллами.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

Блок А

Замер чтения «про себя»:

менее 90 слов оценка «2»;

от 90 до 100 слов оценка «3»;

от 100 до110 слов оценка «4»;

от 110 и более слов оценка «5».

Тест

Блок Б. Часть 1

1 – 8 задание

По 1 баллу за каждый правильный ответ.

Максимальное количество – 8 баллов.

Блок В. Часть 2

задание. Озаглавливание частей

(по 1 баллу за каждую часть)

не более 3 баллов.

10 – 14 задания

(по 3 балла за полный ответ, 1-2 балла за неполный ответ)

25 — 26 баллов оценка «5»;

24 — 19 балла оценка «4»;

19 – 12 баллов оценка «3»;

менее 12 баллов оценка «2».

Тест по чтению ____вариант

Дата______________________

Фамилия , имя___________________________________________

1вариант

Илья Муромец.

У князя Владимира пир идёт, за столами сидят богатыри русские. Вошёл Илья, поклонился, стал у порога.

Спрашивает его Владимир Красное Солнышко:

— Ты откуда, добрый молодец, как тебя зовут? Какого роду-племени?

— Зовут меня Ильёй. Я из-под Мурома. Крестьянский сын из села Карачарова. Ехал я из Чернигова дорогой прямоезжей.

Тут как вскочит из-за стола Алёшка Попович:

— Князь Владимир, ласковое наше солнышко, в глаза мужик над тобой насмехается. Нельзя ехать дорогой прямой из Чернигова. Там уж тридцать лет сидит Соловей-разбойник, не пропускает ни конного, ни пешего.

Не взглянул Илья на Алёшку Поповича, поклонился князю Владимиру:

— Я привёз тебе, князь, Соловья-разбойника. Ты не хочешь ли поглядеть на него?

Поспешили князь с княгинею и все богатыри на княжеский двор.

А разбойник висит у стремени, по рукам-ногам ремнями связан. Левым глазом глядит на Киев и на князя Владимира. Говорит ему князь Владимир:

— Ну-ка, засвищи по-соловьиному, зарычи по-звериному.

Не глядит на него Соловей-разбойник, не слушает:

— Не ты меня с бою брал, не тебе мне приказывать.

Просит тогда Владимир-князь Илью Муромца:

— Прикажи ты ему, Илья Иванович.

— Хорошо, только ты на меня, князь, не гневайся. А ты, Соловей Рахманович, делай, что тебе приказано! Только смотри, Соловей, не смей свистать во весь голос, а свистни ты полусвистом, зырычи полурыком, а то будет худо тебе.

Не послушал Соловей наказа Ильи Муромца, захотел разорить он Киев-град, захотел убить князя с княгиней, всех русских богатырей. Засвистел он во весь соловьиный свист, заревел во всю мочь. Что тут сделалось!

Маковки на теремах покривились, разбежались кони из конюшен, все богатыри на землю упали. Сам князь Владимир еле живой стоит, у Ильи под кафтаном прячется.

Рассердился Илья на разбойника:

— Я велел тебе князя потешить, а ты столько бед натворил! Ну, теперь я с тобой за всё рассчитаюсь! Полно тебе слезить отцов-матерей, сиротить детей, полно разбойничать!

Взял Илья саблю острую, отрубил Соловью голову.

— Спасибо тебе, Илья Муромец, — говорит Владимир-князь. – Оставайся в моей дружине, будешь старшим богатырём, над другими богатырями начальником. И живи ты у нас в Киеве, век живи, отныне и до смерти.

И пошли они пир пировать.

Часть 1

1.Элементы, какого жанра присутствуют в тексте?

1)Сказки

2)Былины

3)Басни

2. Где происходят события, описанные в тексте?

1)В селе Карачарове

2)В городе Чернигове

3)В Киеве-граде

3.Кто такой богатырь?

1)Богатый человек

2)Могучий человек

3)Защитник Родины, наделённый необычайной силой

4.Как называют князя Владимира в этом произведении?

1)Великий князь

2)Красное Солнышко

4)Львиное сердце

5.Как относится Алёшка Попович к Илье Муромцу?

1)С уважением

2)С недоверием

3)С ненавистью

6. Какой запрет был дан Соловью-разбойнику Ильёй Муромцем?

1)Не свистать и не рычать во весь голос

2)Не глядеть на князя и княгиню

3)Не разговаривать с князем

7.Как Илья Муромец победил Соловья-разбойника?

1)С помощью волшебного предмета

2)Самостоятельно

3)С помощью других богатырей

8. Как ты понимаешь словосочетание пир пировать

1)Приём пищи в середине дня

2)Обильное угощение с приглашением многих гостей

3)Собрание богатырей

Часть 2

9.Составь план к тексту и запиши его.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________

________________________________________________________________

10.Найди и выпиши из текста сочетания слов, которые показывают мощь свиста Соловья-разбойника.

Ответ:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

11.Подтверди словами из текста то, что Соловей-разбойник – и получеловек, и чудо-юдо, и полуптица.

______________________________________________________________________

12. Какие черты характера Ильи Муромца проявились в этой былине? Отметьте их. (Ответов может быть несколько.)

Смелый

Жадный

Грубый

Сдержанный

Злой

Безвольный

Могучий

13.Каких ещё богатырей ты знаешь? Перечисли их имена.

14.Выбери пословицу, которая подходит к произведению. Объясни её смысл.

1)Кто духом пал, тот пропал.

2)Русский в словах горд, в делах тверд.

3)Если народ един, он непобедим.

2 вариант

Рыбы-следопыты

А как ты думаешь – могут ли рыбы различать запахи?

Есть такая рыба – лосось. Взрослые лососи живут в океане, а когда у них созревает икра, они плывут в реки. Удивительны упорство и сила этих рыб, которые пробиваются вверх по течению. Через пороги и водопады до прохладных и чистых горных ручьёв. Но самое замечательное то, что каждый лосось плывёт для метания икры в тот самый ручей, в котором когда-то вывелся из икринки он сам. Как находит лосось дорогу? Ведь в океаны впадают десятки рек, а в каждую реку – сотни ручьёв.

И вот учёные поставили опыт. В верховьях реки выловили несколько сотен лососей, чуть-чуть не доплывших до своих родных ручьёв, а затем в цистерне с водой отвезли обратно, вниз по реке. Там их пометили особыми метками и выпустили. Но прежде у половины рыб ноздри заткнули комочками ваты. Что же получилось? Рыбы с заткнутыми ноздрями так и остались там, где их выпустили. Они кружились на одном месте и никак не могли отыскать дорогу обратно. А все остальные снова поплыли вверх по реке, в тот самый ручей, в котором они родились. Значит, лососи отыскивают дорогу по запаху!

И вообще оказалось, что у рыб очень тонкое обоняние. Например, форель по запаху определяет места, где вода хоть чуточку загрязнена, и уходит подальше, в чистую воду. А сомы и другие рыбы по запаху могут узнавать друг друга. Соседа, к которому привыкли, не тронут – а чужака будут прогонять.

Часть 1

1.К какому стилю текста относится данное произведение?

1)художественному

2)научному

3)деловому

2.Какое значение в данном тексте имеет слово пороги?

1)Брусок между дверью и полом

2)Граница чего-либо

3)Каменистое возвышение речного дна

3.Куда отправляется лосось для метания икры?

1) в океан 3) в реки

2) в море 4) в ручьи

4. Какие препятствия встречаются на пути лосося?

1) загрязнение воды

2) течение реки

3) плотины

5. Какой метод использовали учёные для получения информации о нересте лосося?

1) измерение

2) опыт

3) наблюдение

6. Какой из органов чувств помог лососю найти дорогу в родной ручей?

1) осязание 3) слух

2) обоняние 4) зрение

7. Какая рыба не водится в загрязнённой воде?

1) форель 3) щука

2) сом 4) окунь

8. В какой книжный сборник можно поместить это произведение?

1) сказки

2) рассказы

3) всё обо всём

Часть 2

9.Составь план к тексту и запиши его.

10.Что помогает рыбам преодолевать препятствия на пути к нересту?

11. Напиши кратко, какие действия учёные выполнили для проведения эксперимента над рыбами?

___________________________________________________________________________

12.Напиши о том, что получилось в результате действий учёных.

13.А что сом определяет по запаху?

14. Почему текст назвали «Рыбы-следопыты»?

Ответы

Часть 1

Задания

Вариант 1

Вариант 2

Часть 2

Вариант 1

Задание
9	Свободный ответ.
10	Маковки на теремах покривились, разбежались кони из конюшен, все богатыри на землю упали, князь Владимир еле живой стоит, прячется.
11	Свистит по-соловьиному, рычит по-звериному, имеет облик человека, говорит.
12	1, 4, 7.
13	Алёша Попович, Добрыня Никитич, Никита Кожемяка.
14	2 + Свободный ответ.

Часть 2

Вариант 2

Задание
9	Свободный ответ.
10	Упорство и сила.
11	Выловили лососей, пометили метками, у половины рыб ноздри заткнули комочками ваты и выпустили рыб.
12	Рыбы с заткнутыми ноздрями остались там, где их выпустили, остальные нашли дорогу в родной ручей.
13	Сомы по запаху узнают друг друга и чужих.
14	Рыбы по запаху, как следопыты по признакам, могут находить нужное место.

«Супер-Борей». На что способен новый подводный ракетоносец «Князь Владимир»

https://ria. ru/20171117/1509047820.html

«Супер-Борей». На что способен новый подводный ракетоносец «Князь Владимир»

«Супер-Борей». На что способен новый подводный ракетоносец «Князь Владимир» — РИА Новости, 03.03.2020

«Супер-Борей». На что способен новый подводный ракетоносец «Князь Владимир»

Почти 15 тысяч тонн водоизмещения, подводная скорость 30 узлов, 16 межконтинентальных баллистических ракет и великое имя, выбитое на рубке под Андреевским… РИА Новости, 17.11.2017

2017-11-17T19:13

2020-03-03T08:17

/html/head/meta[@name=’og:title’]/@content

/html/head/meta[@name=’og:description’]/@content

https://cdnn21.img.ria.ru/images/148066/89/1480668996_0:81:768:513_1920x0_80_0_0_51e14cb408a28bb4a4e6e02e28a84edb.jpg

северодвинск

россия

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

2017

РИА Новости

internet-group@rian. ru

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

Новости

ru-RU

https://ria.ru/docs/about/copyright.html

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

https://cdnn21.img.ria.ru/images/148066/89/1480668996_0:0:722:541_1920x0_80_0_0_582b16bc52522ed32658473dcb97d680.jpg

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

безопасность, северодвинск, валерий герасимов, владимир королев, вмф рф, севмаш, северный флот вмф россии, подводные лодки проекта 955 «борей», апл ясень, россия

История развития образования — как появилась школа: от Древней Руси до современности

Первые школы на Руси

988 год — это время крещения Руси и зарождения школьного образования.

Князь Владимир Святославович издаёт указ: дети бояр должны учиться книжному делу. Так появилась школа под названием «Книжное учение». Там учеников делили на небольшие группы, и в каждой был свой учитель грамоты и чтения.

Впоследствии первые учебные заведения открылись при монастырях в Киеве, Новгороде, Смоленске, Суздале и Курске. Учителями были монахи, а программу утверждал сам князь Владимир.

Спустя столетие, в 1086 году, Анна Всеволодовна, сестра Владимира Мономаха, открыла первое женское училище при церкви, где девочки из зажиточного населения обучались грамоте, чтению и пению.

В начале XV века на смену церквям при монастырях приходят частные школы — «Мастера грамоты», которые стали новым этапом в развитии обучения на Руси. Там обучались мальчики богатых родителей, в программу входило письмо, чтение и зарубежная литература.

Во время татаро-монгольского ига произошёл регресс образования, и развитие обучения сильно замедлилось. Только школы при церквях продолжали вести мало-мальскую образовательную деятельность.

В 988 году зародилось школьное образование. Владимир Святославович обязал детей бояр учиться.Так и появились первые школы: «Книжное учение», школы при монастырях и частные. В это время зародилось женское образование — открылось первое женское училище. Однако татаро-монгольское иго замедлило процесс образования.

Школы в допетровской России

До Петра I развитие образования шло медленно. Изредка открывались частные школы, а также была создана Славяно-греко-латинская академия — первое высшее учреждение в стране.

<<Форма демодоступа>>

Для знатных мальчиков 8-12 лет открылись училища, где обучение строилось по особым сборникам школьных правил — «Азбуковникам». Сначала изучалась письменность, затем уроки становились более разнообразными. В этих учебных заведениях изучали «семь свободных художеств»:

грамматику,
диалектику,
риторику,
церковное пение,
землемерие,
географию,
звёздознание.

Зарубежные языки (латынь, греческий) в школах учили только будущие священники и дипломаты.

Образование в допетровской России развивалось медленно, однако, появились новые учебные заведения, первое высшее учреждение и свод школьных правил. Это, безусловно, стало важной ступенью в истории отечественного образования.

Школьное образование при Петре I

Значительные изменения в обучении произошли при Петре I. Он провёл реформу образования, которая коснулась многих аспектов в развитии школ в России:

В 1701 году открыл школу математических и навигационных наук. В ней учились мальчики всех сословий с 12 лет. После освоения программы дети бедных родителей шли служить, а дети бояр поступали в «верхнюю» школу. Такие юноши учили немецкий язык, географию и навигацию.
В 1714 году появились цифирные школы. Ученики углублённо изучали математику и геометрию. К 1723 году в стране было порядка 42 таких школ.
В 1724 году Пётр I учредил Академию наук, но открылась она год спустя, уже после его смерти. Академия состояла из гимназии и университета. В гимназии дети учились 7 лет, изучали латынь, немецкий и французский языки, историю и географию.

При Петре Первом произошла школьная реформа — основное образование стало доступно всем, кроме крестьян. В школах появились новые предметы, во всех учебных заведениях делался упор на математические знания.

Смольный институт Екатерины II

До Екатерины II фактически учиться могли только юноши (робкие попытки Анны Всеволодовны — не в счёт). В 1764 году право получить образование дали и девушкам. Императрица открыла Смольный институт — Воспитательное общество благородных девиц:

В 6–9 лет девочек обучали математике, иностранным языкам, творчеству.
В 9–12 лет в программу входило изучение истории и географии.
В 12 лет девушки читали познавательную литературу, практиковались в ведении хозяйства, постигали азы физики, архитектуры и скульптуры.
В 15–18 лет ученицы завершали обучение и повторяли все предметы, углублённо изучали закон божий.

Мужское образование в России также получило новую веху при Екатерине II. Шляхетский сухопутный кадетский корпус, основанный в 1732 году, работал по новым правилам. Образование для юношей отличалось от женского:

Мальчики учились с 5 лет до 21 года — более долгий срок обучения.
Упор был на точные науки — физику, химию, военное искусство.
Изучали юриспруденцию и государственную экономию.
Под влиянием французского просвещения юноши обучались танцам, творчеству и фехтованию.

Заслуги Екатерины II: доступное образование для девушек, более строгое обучение у юношей с углублённым изучением точных наук, преемственность творческих предметов у французов.

Школьная система XIX века в России

Важный шаг к улучшению образования произошёл в 1802 году. Александр I создал министерство народного просвещения, которое определило дальнейшую историю развития школ в России.

Устав министерства предусматривал следующие учебные заведения:

Приходские училища для бедного населения. Обучение длилось 1 год. Ученики с 6 лет изучали чтение, религию и письменность. Проходили подготовку к поступлению в уездные училища.
Уездные училища принимали мальчиков 7-8 лет. Учёба шла 2 года, дети изучали около 15 предметов, в числе которых были черчение, геометрия, арифметика.
Гимназии. В них могли учиться только дети дворян для подготовки к службе или поступлению в университет. Обучение было насыщенным: философия, экономика, математика, этика и многое другое. В гимназиях были не только учителя, но и контролёры, следившие за поведением. Всего в стране было пять гимназий.
Университеты считались привилегированными учебными заведениями и функционировали только в Москве и Санкт-Петербурге.

Ещё одно знаменательное событие в истории системы образования — открытие Императорского Царскосельского лицея в октябре 1811 года. Там обучался Александр Пушкин и другие именитые люди того времени. Система обучения была следующей:

Мальчики высших сословий принимались в лицей с 10-12 лет. Срок обучения был 6 лет.
Изучали разные предметы — физику, химию, языки, рисование, политику.
Был чёткий распорядок дня, на учёбу отводилось 7 часов, плюс время на выполнение домашних заданий. Юноши не только учились, но и жили в лицее.

В 1864 году были созданы земские школы, которые действовали на основе положения «О начальных народных училищах»:

Учёба в земских школах была бесплатной и длилась три года, была доступна для мальчиков и девочек с 8 лет.
Уроки вели педагоги и священники. Занятия были в одной комнате с одним учителем.
Дети изучали религию, русский язык, церковное пение.

В XIX веке проведена масштабная реформа образования в России. Появились привилегированные учебные заведения (лицеи,гимназии, университеты), в которых обучались будущие дипломаты и служащие.

Школа советского периода

Становление советской системы образования можно разделить на следующие этапы:

В 1918 году были приняты «Положение о единой трудовой школе» и «Декларация о единой трудовой школе». Введён запрет на религиозные учения. Школа стала двухступенчатой: на первой ступени обучали детей с 8 до 13 лет, на второй — с 14 до 17 лет. Открылись бесплатные трудовые школы, где изучали письмо, чтение, математику, но уклон был на труд.
В 1930-х годах школа стала авторитарной — утратилась ценность личности и главной целью обучения стало воспитание коммунистов. В это время введено обязательное начальное образование.
В годы войны образование пережило сильный кризис — не хватало учителей, учебной литературы, ученики работали на заводах.
В 1958 году началась школьная реформа. Обучение стало 10-летним, а получение среднего образования — обязательным.
С 1980 года дети стали обучаться 11 классов. Введена система поощрения в виде медалей.

Педагогика советского периода складывалась в тяжёлые времена для народа, но шла по восходящей линии. Именно в советское время сложилась система обучения, которой мы пользуемся по большей части до сих пор.

Новая школа в России

В 2012 году был принят действующий закон «Об образовании». Он считается одним из самых демократичных в мире, поскольку выделяет такую форму получения образования как семейное обучение. Это очень важный этап в истории образования в России, который определил его дальнейшее развитие. В наши дни ребёнок абсолютно легально может не посещать обычную школу с её классно-урочной системой, а осваивать программу самостоятельно или в онлайн-школе.

‍‍ Источник: freepik.com

В домашней онлайн-школе «Фоксфорда» обучаются дети из 47 стран мира. Занятия ведут преподаватели из МГУ, МФТИ, ВШЭ. Уроки можно просматривать в режиме «реального времени» или в записи.

Отрывок из жития «О князе Владимире»

В былинах князя Владимира называли «ласковым князем» и «Солнышко Владимир стольно-киевский». Победы над печенегами праздновались всем народом. Князь устраивал великий пир, куда созывались и богатые бояре и князья, и бедные люди. За заслуги перед Русью-матушкой церковь признала князя Владимира святым и равноапостольным. В городе Киеве на Владимирской горке стоит памятник князю Владимиру. На высоком берегу Днепра высится фигура великого князя. В тысяча девятьсот девяносто восьмом году в городе Белгороде на Харьковской горе тоже был открыт памятник князю Владимиру. Его условно считают основателем города Белгорода. Это один из самых больших памятников князю Владимиру в нашей стране. На пятнадцатиметровом постаменте мы видим фигуру Крестителя Руси. В правой руке князь Владимир высоко держит крест, благословляя белгородцев на хорошие и добрые дела. А левая рука князя опирается на щит. Он готов к защите жителей белгородской земли от врагов. И в настоящее время и через много лет, люди, приходя к этому памятнику, будут помнить, что князь Владимир – креститель и «святой заступник Руси».

Работа в классе

Печенеги (ознакомительный материал)

Печенеги союз племён, образовавшийся в заволжских степях в результате смешения кочевников. Основным занятием печенегов было кочевое скотоводство. Жили родовым строем. В X веке делились на две ветви (восточную и западную), которые состояли из 8 племён (40 родов). Племена возглавлялись «великими князьями», роды -«меньшими князьями», избиравшимися племенными и родовыми собраниями. У печенегов существовала и наследственная власть. Захваченных на войне пленников продавали в рабство или отпускали на родину за выкуп. Часть пленников принимали в состав родов на условиях полного равноправия.
Киевская Русь подвергалась печенежским нашествиям в 915, 920, 968 годах

Выполни задания в тетради:

1.Поиск

Когда и где происходили описанные события? Почему печенеги напали на Белгород? Найди ответ в тексте и запиши в тетрадь.

2.Выбор

Домашнее задание

Прочитай текст

Ярослав Мудрый — киевский князь, сын Владимира Красное солнышко или Владимира Святого, родился около 978 г. с врожденной хромотой. Его мать, полоцкая княжна Рогнеда, с 4-х лет приставила к нему учителей (греческих, болгарских, варяжских и даже латинских). Мальчик стал много времени проводить с книгами, полюбил читать.
Встав во главе государства, Ярослав продолжал дело отца: страна развивалась, строилась, расширялась торговля, создавались школы. В годы правления Ярослава Мудрого (1019-1054) Киевская Русь достигла своего расцвета и стала од

ним из сильнейших государств в Европе. Для укрепления своих владений Ярослав Мудрый построил несколько новых городов, Киев был обведен каменной стеной, а главные городские ворота названы «Золотыми».

Почему Ярослава прозвали мудрым? Письменно ответь на вопрос.

Прочитай текст учебника с.29-30

Составь в тетради схему «Добрые дела Ярослава Мудрого»

Оцени свою работу

Памятник Ярославу Мудрому

От одного Владимира к другому: Путин открыл в Москве огромный памятник | Россия

Владимир сейчас внутри Кремля и один стоит снаружи.

В пятницу действующий глава Кремля Владимир Путин открыл в двух шагах от его ворот памятник князю Владимиру Великому, призвав россиян объединиться перед лицом внешних угроз, как это сделал его тезка тысячелетие назад.

17-метровый монумент (56 футов) Владимиру, правителю Киевской Руси X века, принявшему православие для своего народа, вызвал споры как из-за его размера, так и из-за политических последствий утверждения для России фигуры, которая одновременно Россия и Украина считают себя основателями своих государств.

Считается, что у Владимира было несколько жен и сотни наложниц, но наиболее известен он тем, что принял православие в 988 году. Именно крепкая нравственная опора, сплоченность и единство помогали нашим предкам преодолевать трудности и одерживать победы во славу Отечества, делая его с каждым поколением все крепче и величественнее», — сказал Путин на церемонии открытия.

«Сегодня наш долг — вместе противостоять современным вызовам и угрозам, используя наше духовное наследие и наши бесценные традиции единства, чтобы идти вперед и продолжать нашу тысячелетнюю историю.

Владимир Путин выступает на церемонии открытия, за которой наблюдали мэр Москвы Сергей Собянин и Наталья Солженицына, вдова русского писателя Александра Солженицына. Фото: Михаил Метцель/ТАСС

К президенту на церемонии присоединились премьер-министр Дмитрий Медведев, министр обороны Сергей Шойгу и российские религиозные деятели. Первоначально памятник должен был открывать вид на Москву с вершины холма на юго-западе города, но после протестов против того, что он испортит городской пейзаж, его место было перенесено за стены Кремля, а его высота была уменьшена.

Государство, которым правил Владимир, Киевская Русь, позже распалась, и и современная Украина, и Россия считают его основателем своих государств.

В речах на церемонии ни Путин, ни патриарх Русской православной церкви не использовали слово «Киев», хотя патриарх намекнул на разлад между Россией и Украиной, сказав, что потомки Владимира в настоящее время живут во многих странах, и «это плохо, если дети забывают, что у них один отец».

Российское государственное телевидение неоднократно объявляло московскую статую «первым памятником Владимиру Великому», игнорируя тот факт, что она уже стоит в Киеве.

Украина дала резкий ответ в официальном Twitter-аккаунте страны, опубликовав фотографию киевского памятника и используя украинское написание князя Владимира.

Пятница — День народного единства в России, постсоветский праздник, не привлекший внимания общественности, но усиленно продвигаемый властями.Государственное телевидение показало кадры концерта в центре Москвы, а ведущий рассказал зрителям, что исторически Россия была сильна только тогда, когда была единой.

Статуя Владимира является последней в ряду недавних памятников в России. В прошлом месяце в Орле был открыт памятник царю XVI века Ивану Грозному, что вызвало общенациональные дебаты о роли монарха, убившего собственного сына и создавшего безжалостную личную охрану, чтобы терроризировать своих внутренних врагов, но и расширил границы России.

13.4: Чтение: Князья Руси

Рюрик и основание Руси

Рюрик — варяжский вождь, основавший в 862 году под Новгородом первую правящую династию в русской истории — династию Рюриковичей. Эта династия основала Киевскую Русь.

ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ

Понять ключевые аспекты прихода Рюрика к власти и основания Киевской Руси

ОСНОВНЫЕ ВЫВОДЫ

Ключевые моменты

Рюрик и его последователи, вероятно, произошли из Скандинавии и были связаны с скандинавскими викингами.
Первичная летопись — один из немногих доступных письменных документов, повествующих о том, как Рюрик пришел к власти.
Местные вожди, скорее всего, пригласили Рюрика для наведения порядка в Приладожье около 862 г., положив начало мощному наследию варяжских вождей.
Столица Киевской Руси переместилась из Новгорода в Киев после того, как преемник Рюрика Олег захватил этот южный город.

Основные термины

Первичная хроника : Текст, написанный в 12 веке и содержащий подробную историю прихода Рюрика к власти.
Варяги : Норвежские викинги, проложившие торговые пути по всей Евразии и со временем основавшие могущественную династию в России.
Династия Рюриковичей : Основатели Киевской Руси, которые оставались у власти до 1598 года и создали первое воплощение единой России.

Рюрик

Рюрик (также пишется как Рюрик) был варяжским вождем, прибывшим в Приладожье на территории современной России в 862 году. Он построил поселение Хольмгард = недалеко от Новгорода в 860-х годах и основал первую значительную династию в истории России, названную династией Рюриковичей.Рюрик и его наследники также создали значительное географическое и политическое образование, известное как Киевская Русь, первое воплощение современной России. Правители Рюриковичи продолжали править Россией в 16 веке, и мифология, окружающая человека Рюрика, часто упоминается как официальное начало русской истории.

Первичная хроника

Личность мифического вождя Рюрика остается неясной и неизвестной. Его первоначальное место рождения, семейная история и титулы окутаны тайной с очень небольшим количеством исторических подсказок. Некоторые ученые XIX века пытались идентифицировать его как Рорика из Дорестада (торгового аванпоста эпохи викингов, расположенного в северной части современной Германии). Однако никаких конкретных доказательств, подтверждающих эту конкретную историю происхождения, не существует.

Страница из «Повести временных лет» или «Повести временных лет»: Этот редкий письменный документ, созданный в XII веке, дает многообещающие сведения о приходе Рюрика в Ладогу.

Продолжаются также споры о том, как Рюрик пришел к власти в Новгородской области.Тем не менее, некоторые подсказки доступны из первоначальных хроник P . Этот документ известен также как Повесть былого года г.р. и составлен в Киеве около 1113 года монахом Нестором. В нем рассказывается история Киевской Руси с 850 по 1110 год с различными обновлениями и правками, сделанными на протяжении XII века учеными монахами. Трудно отделить легенду от фактов, но этот документ дает наиболее многообещающие сведения о Рюрике. Основная Хроника утверждает, что варяги были группой викингов, скорее всего, из Швеции или северной Германии, которые контролировали торговые пути через северную Россию и связывали воедино различные культуры по всей Евразии.

Памятник, посвященный тысячелетию прибытия Рюрика в Россию: Эта современная интерпретация Рюрика иллюстрирует его важное место в русской истории и знаниях.

Различные племенные группы, в том числе чудь, восточные славяне, мериасы, весы и кривичи, на северных торговых путях возле Новгорода часто сотрудничали с вождями варяжской Руси. Но в конце 850-х годов они подняли восстание, согласно Р rimary Chronicle .Однако вскоре после этого восстания местные племена вблизи Новгородчины стали испытывать внутренние беспорядки и конфликты. Эти события побудили местных племенных вождей пригласить Рюрика и его варяжских вождей обратно в регион в 862 году, чтобы восстановить мир и порядок. Этот исторический момент известен как Приглашение варягов
и считается отправной точкой официальной истории России.

Развитие Киевской Руси

По преданию, по призыву местных племенных вождей Рюрик вместе со своими братьями Трувором и Синеем основал в Ладоге городище Холмгард.Предполагается, что это поселение находится на месте современного Новгорода. Однако новые археологические данные свидетельствуют о том, что Новгород не заселялся регулярно до 10 века, что наводит некоторых на мысль, что Хольмгард относится к меньшему поселению к юго-востоку от города. Основание Хольмгарда ознаменовало новую эру в русской истории, и трое братьев стали знаменитыми основателями первой русской правящей династии.

Киевская Русь в 1015 году: Расширение и смещение границ Киевской Руси становится очевидным при взгляде на эту карту, которая включает в себя два центра власти в Новгороде и Киеве.

Рюрик умер в 879 г., а его преемник Олег продолжил экспансию Варяжской Руси в 882 г., отняв у хасар южный город Киев и основав средневековое государство Киевская Русь. В этот момент столица официально переместилась в Киев. С этой сменой власти в Киевской Руси было две разные столицы: северная резиденция в Новгороде и южный центр в Киеве. По традиции Киевской Руси, наследник должен был наблюдать за северной частью Новгорода, в то время как правящий царь Руси оставался в Киеве.В течение следующих 100 лет местные племена консолидировались и объединились под властью династии Рюриковичей, хотя местные разногласия и культурные различия продолжали играть значительную роль в попытках поддерживать порядок под властью варягов.