Взаимоотношения в неполной семье

Неполная семья – группа ближайших родственников, состоящая из одного родителя с одним или несколькими несовершеннолетними детьми. Неполная семья возникает в силу разных причин: рождения ребенка вне брака, смерти одного из родителей, расторжения брака, либо раздельного проживания родителей. Следовательно, выделяются основные типы неполной семьи: внебрачная, осиротевшая, разведенная, распавшаяся. Различают также отцовскую и материнскую семьи.

Существует ряд проблем, касающихся неполных семей, к которым относятся социально-экономические, педагогические, медицинские и психологические. Среди проблем неполных семей, в большинстве случаев, особенно остро стоит проблема экономического характера – материальные трудности, испытываемые семьей.

Воспитание детей в неполной семье обладает рядом особенностей. Вследствие отсутствия одного из родителей, оставшемуся приходится брать на себя решение всех материальных и бытовых проблем семьи. При этом, ему необходимо также восполнять возникший дефицит воспитательного влияния на детей. Совмещение всех этих задач весьма затруднительно. Поэтому большинство неполных семей, испытывая материально-бытовые трудности, сталкиваются еще и с педагогическими проблемами.

Психологический климат неполной семьи во многом определяется болезненными переживаниями, возникшими вследствие утраты одного из родителей. Большинство неполных семей возникают по причине ухода отца. Матери редко удается сдерживать и скрывать свое раздражение по отношению к мужу, ее разочарование и недовольство нередко бессознательно проецируется на их общего ребенка. Возможна и иная ситуация, когда мать подчеркивает роль безвинной жертвы, в которой оказался ребенок. При этом она стремится с избытком восполнить недостаток родительской заботы и переходит все разумные пределы: окружает ребенка атмосферой приторной ласки и чрезмерной опеки.

Во всех подобных случаях воспитательная атмосфера семьи искажается и отрицательно сказывается на становлении личности ребенка. Немаловажно и то, что при отсутствии одного из родителей, ребенок лишен возможности полноценного формирования стереотипа поведения своего пола. Так, при отсутствии отца, мальчик не имеет возможности на ближайшем примере наблюдать особенности мужского поведения и невольно перенимает женские черты. И для девочки мать в этой ситуации вынуждена совмещать собственную материнскую роль и роль отсутствующего отца, в результате психосексуальное развитие отличается противоречивостью.

Сегодня многие семьи нуждаются в помощи и поддержке с целью полноценной реализации своих функций. В такой помощи нуждаются и неполные семьи. Социальная работа с неполными семьями направлена на решение повседневных семейных проблем, укрепление и развитие позитивных семейных отношений, восстановление внутренних ресурсов, стабилизацию достигнутых положительных

результатов, социально-экономического положении и ориентацию на реализацию социализирующего потенциала.

Семья как залог стабильности общества, в целом, требует пристального внимания со стороны власти и общественности, принятия необходимого объема мер по улучшению положения семей.

ГБУ Центр социальной помощи семье и детям «Гелиос»

Понятие неполной семьи \ Акты, образцы, формы, договоры \ Консультант Плюс

]]>

Подборка наиболее важных документов по запросу Понятие неполной семьи (нормативно–правовые акты, формы, статьи, консультации экспертов и многое другое).

Статьи, комментарии, ответы на вопросы: Понятие неполной семьи

Открыть документ в вашей системе КонсультантПлюс:
Статья: Многодетная семья: проблема понятия и правовые последствия
(Долгов С.Г.)
(«Юрист», 2020, N 9)Изучены вопросы, связанные с понятием «многодетная семья», выявлены законодательные пробелы, не в полной мере позволяющие реализовать права на получение социальной поддержки многодетными семьями, проанализировано законодательство субъектов Российской Федерации на предмет выявления положений, устанавливающих разные подходы к определению понятия «многодетная семья», выявлено отсутствие на федеральном уровне модели регулирования вопросов социальной поддержки и социального обслуживания многодетных семей, предложено внести изменения в Семейный кодекс РФ определения понятия «многодетная семья».

Нормативные акты: Понятие неполной семьи

Открыть документ в вашей системе КонсультантПлюс:
Закон Санкт-Петербурга от 22.11.2011 N 728-132
(ред. от 20.12.2021)
«Социальный кодекс Санкт-Петербурга»
(принят ЗС СПб 09.11.2011)неполная семья — семья, в которой единственный родитель воспитывает одного и более детей в возрасте до 18 лет, в случае если родитель имеет статус одинокой матери (одинокого отца), второй родитель умер, признан судом безвестно отсутствующим (умершим), лишен родительских прав (ограничен в родительских правах), решение суда (судебный приказ) о взыскании алиментов либо соглашение об уплате алиментов на этих детей вторым родителем не исполняется;

В Воронеже учительница, рассуждавшая о неполной семье, решила уволиться

https://ria.ru/20220209/uchitelnitsa-1771882828.html

В Воронеже учительница, рассуждавшая о неполной семье, решила уволиться

В Воронеже учительница, рассуждавшая о неполной семье, решила уволиться — РИА Новости, 09. 02.2022

В Воронеже учительница, рассуждавшая о неполной семье, решила уволиться

Учительница школы № 103 Воронежа, рассуждения которой на уроке в четвертом классе о будущем девочки в неполной семье вызвали скандал, написала заявление об… РИА Новости, 09.02.2022

2022-02-09T14:44

2022-02-09T14:44

2022-02-09T17:15

воронеж

дети

семья

россия

общество

/html/head/meta[@name=’og:title’]/@content

/html/head/meta[@name=’og:description’]/@content

https://cdnn21.img.ria.ru/images/07e4/05/17/1571890572_0:135:3161:1913_1920x0_80_0_0_25cd85f0c7a366727d144f1d49b54501.jpg

ВОРОНЕЖ, 9 фев — РИА Новости. Учительница школы № 103 Воронежа, рассуждения которой на уроке в четвертом классе о будущем девочки в неполной семье вызвали скандал, написала заявление об увольнении, сообщает мэрия города.Аудиозапись, в подписи к которой указано, что она сделана на уроке в четвертом классе, появилась в соцсети «ВКонтакте» вечером вторника. На записи женский голос, принадлежащий учительнице, как указано в комментарии, рассуждает перед детьми о неполных семьях, где родители находятся в разводе. По словам учительницы, девочка, которая живет в такой семье, не понимает, где она находится. В обычной семье, по словам педагога, есть папа и мама. Мама учит ее чистить картошку и мыть тарелки, а папа — дарит подарки и мужское внимание. Когда же, по словам учительницы, родители разведены, мать не знает, что ей делать — и работать, и ребенка воспитывать, и стирать, и убирать, поскольку «мужика нет и все на ней висит». Педагог утверждает, что дочь такой женщины копирует поведение матери. Выложивший запись написал, что «многие дети вышли заплаканные».Мэрия Воронежа в среду заявила о начале проверки по факту случившегося. «Эмоциональная речь педагога действительно имела место на уроке родного языка. В настоящее время, не дожидаясь результатов проверки, учитель написала заявление об увольнении по собственному желанию, которое будет удовлетворено работодателем. Вероятно, решение могло быть принято из-за травли, которая началась в соцсетях», — говорится в сообщении мэрии.Городская администрация добавила, что в связи с увольнением учительницы «продолжение внутренней проверки представляется нецелесообразным». При этом школа продолжит взаимодействовать с родителями учеников.»По их запросу и с их письменного индивидуального согласия с детьми может быть проведена работа школьного психолога», — добавила мэрия.Также сообщается, что областная прокуратура объявила о начале проверки о высказываниях учительницы о будущем девочки в неполной семье на уроке.

https://ria.ru/20220207/uchitelnitsa-1771571196.html

https://ria.ru/20220208/perepiska-1771749412.html

воронеж

россия

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

2022

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og. xn--p1ai/awards/

Новости

ru-RU

https://ria.ru/docs/about/copyright.html

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

https://cdnn21.img.ria.ru/images/07e4/05/17/1571890572_216:0:2947:2048_1920x0_80_0_0_94bc9319ad6add1d3852769ea212e692.jpg

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

воронеж, дети, семья, россия, общество

14:44 09.02.2022 (обновлено: 17:15 09.02.2022)

В Воронеже учительница, рассуждавшая о неполной семье, решила уволиться

ВОРОНЕЖ, 9 фев — РИА Новости. Учительница школы № 103 Воронежа, рассуждения которой на уроке в четвертом классе о будущем девочки в неполной семье вызвали скандал, написала заявление об увольнении, сообщает мэрия города.

Аудиозапись, в подписи к которой указано, что она сделана на уроке в четвертом классе, появилась в соцсети «ВКонтакте» вечером вторника. На записи женский голос, принадлежащий учительнице, как указано в комментарии, рассуждает перед детьми о неполных семьях, где родители находятся в разводе. По словам учительницы, девочка, которая живет в такой семье, не понимает, где она находится. В обычной семье, по словам педагога, есть папа и мама. Мама учит ее чистить картошку и мыть тарелки, а папа — дарит подарки и мужское внимание. Когда же, по словам учительницы, родители разведены, мать не знает, что ей делать — и работать, и ребенка воспитывать, и стирать, и убирать, поскольку «мужика нет и все на ней висит». Педагог утверждает, что дочь такой женщины копирует поведение матери. Выложивший запись написал, что «многие дети вышли заплаканные».

7 февраля, 23:38

СМИ: учительница из Петербурга уволилась, так как нашла другую работуМэрия Воронежа в среду заявила о начале проверки по факту случившегося. «Эмоциональная речь педагога действительно имела место на уроке родного языка. В настоящее время, не дожидаясь результатов проверки, учитель написала заявление об увольнении по собственному желанию, которое будет удовлетворено работодателем. Вероятно, решение могло быть принято из-за травли, которая началась в соцсетях», — говорится в сообщении мэрии.

Городская администрация добавила, что в связи с увольнением учительницы «продолжение внутренней проверки представляется нецелесообразным». При этом школа продолжит взаимодействовать с родителями учеников.

«По их запросу и с их письменного индивидуального согласия с детьми может быть проведена работа школьного психолога», — добавила мэрия.

Также сообщается, что областная прокуратура объявила о начале проверки о высказываниях учительницы о будущем девочки в неполной семье на уроке.

8 февраля, 18:22

СК проверяет данные об интимной переписке учительницы и школьника в Самаре

8 распространённых мифов о неполной семье

Неполная семья, как явление, активно изучается и исследуется психологами и социологами. В обществе такая модель семейного устройства до сих пор собирает вокруг себя огромное количество мифов. Давайте рассмотрим самые известные из них и разберёмся — где правда.

Миф №1: Неполная семья — неблагополучная

Еще с тех времен, когда слово «безотцовщина» вызывало у детей чувство вины и стыда, принято было считать неполную семью неблагополучной. Но что такое «неблагополучная семья»? Согласно словарю, это такие семьи, которые в силу различных обстоятельств утратили частично или полностью возможность качественно воспитывать ребёнка. 

Стереотип о неблагополучности неполной семьи сложился очень давно и стал частью менталитета.  С самых древних времён мужчина считался главой семьи, её защитником и кормильцем, а мать — хранительницей очага. Когда кто-то (кормилец или хранительница) покидает семью, второй родитель вызывает сочувствие — ведь на его плечи возлагается дополнительная ноша. Вопрос только в одном: а что, если один родитель успешно выполняет все необходимые функции по воспитанию и обеспечению ребёнка?

Как на самом деле: неполная семья не значит неблагополучная. В семье с одним родителем ребёнок может расти счастливо, гармонично и полноценно, если удовлетворены базовые потребности детей, учитываются их возможности, а воспитание проходит в ключе понимания, поддержки и гуманности. Можно точно так же допустить, что полные семьи с двумя родителями вполне могут быть неблагополучными, то есть неблагоприятными для детей.

Миф №2: Ребёнка, выросшего в неполной семье, в будущем тоже ожидает развод

Неполные семьи часто воспринимаются как разрушенный очаг. Многие полагают, будто ребёнок, воспитанный одним родителем, переймёт модель поведения и ошибки родительской семьи. В будущем это приведёт к разладам и разводу уже в его семье, ведь перед глазами у него «дурной» пример.

Как на самом деле: как показывают исследования, у детей, выросших в неполной семье, достаточно высокий уровень ответственности. Это качество в будущем позволит им строить крепкие семьи и решать проблемы в хрупких семейных взаимоотношениях результативными способами. Кроме того, по результатам исследований выяснилось, что дети, выросшие в семье с одним родителем (43%), счастливы в браке точно так же, как и дети из полных семей.

Миф №3: В неполных семьях дети испытывают дефицит внимания

Этот миф связан с идеей, что один родитель перенимает на себя все роли сразу. Ему приходится и работать, и готовить, и убираться, и выполнять иные задачи. Считается, что в подобных условиях ребёнок недополучает необходимое внимание.

Как на самом деле: наоборот, одинокие родители прекрасные воспитатели. Они более мобильны, предприимчивы, имеют гибкий ум и умеют быстро подстраиваться под разные обстоятельства. Дети из неполных семей в этом плане ничем не уступают сверстникам из полных семей. А дефицит внимания могут испытывать и дети с обоими родителями, особенно когда речь идёт о дисфункциональной семье.

Кроме того, согласно исследованиям С. Дудиной и В. Сапоровской, подростки в полных расширенных семьях (где есть бабушки, дедушки) испытывают меньший эмоциональный комфорт, связанный с дефицитом внимания со стороны обоих родителей. А вот в неполных расширенных семьях можно наблюдать большую концентрацию положительных эмоций, исходящих со стороны бабушки и матери. 

Миф №4: Дети из неполных семей имеют заниженную самооценку

Говорят, что дети, выросшие в неполных семьях, непременно страдают от заниженной самооценки. Однако по мнению Лоанды Куллен, психотерапевтки и руководительницы школы для одиноких родителей, проблемы с самооценкой связаны вовсе не с «комплектом» родителей.

Как на самом деле: Лоанда Куллен ссылается на исследования, согласно которым самооценка ребёнка в том числе зависит от уровня доходов его семьи. Миф возник как раз из-за того, что в неполных семьях нередко с уходом второго родителя доходы снижаются. Однако точно так же финансовые трудности сказываются на самооценке детей в семьях с двумя родителями, если денежный вопрос стоит остро. Значит, дело не в наличии мамы и папы одновременно. Именно поэтому задача одного или обоих родителей вырастить ребёнка с установкой, что вовсе не деньги делают человека достойным членом общества.

Миф №5: Из-за отсутствия целостного восприятия семьи ребёнок вырастает неполноценным

В данном случае под неполноценностью имеются в виду сопутствующие мифы. Например, что дети из неполных семей часто вырастают правонарушителями, неконкурентоспособными, немотивированными или слабыми. 

Как на самом деле: французская специалистка Анн Анселин Шутценбергер, основательница Международной ассоциации групповой психотерапии, напротив, называет детей из неполных семей несгибаемыми. Она говорит, что у таких ребят имеется скрытый стержень, наполненный невероятной жизненной энергией, которая при необходимости помогает им подняться. 

Психолог утверждает: этот стержень возникает благодаря тому, что такие дети смогли найти своим отсутствующим отцам или матерям замену. Это означает, что если в окружении ребёнка есть взрослые, которым он может довериться и с которыми может построить настоящие доверительные отношения, то он сумеет избежать множества трудностей и психологических проблем.

Миф №6: Отсутствие одного из родителей негативно влияет на детскую самоидентификацию

Согласно таким представлениям, в неполных семьях дети либо растут без образца для подражания (для мальчиков — это отец, для девочек — мама), либо дети плохо представляют, как выбирать будущего партнёра уже во взрослом возрасте. Если ребёнок воспитывается в «однополой» семье «мама — бабушка — сестра — тётя», то он видит лишь одну гендерную модель поведения. В будущем это якобы вызовет трудности с самоидентификацией или повлияет на его ориентацию.

Как на самом деле: ориентация складывается из множества факторов, не зависящих от полноты семьи. Кроме того, статистические данные опровергают этот миф: процент юношей и девушек нетрадиционной ориентации, родившихся в неполной семье, равен проценту таких же юношей и девушек, но родившихся в полной «традиционной» семье (примерно 5%). Это лишний раз доказывает, что отсутствие матери или отца в семье никак не влияет на дальнейшее самоопределение ребёнка и его предпочтения.

Миф №7: Мальчик, выросший без отца, сам неспособен стать хорошим отцом

Предполагается, что без модели отцовского поведения мальчик не сможет в будущем построить доверительные отношения с собственным ребёнком. Однако формирование представлений об «идеальном» отце зависит вовсе не от полноты семьи.

Как на самом деле: исследования Раисы Овчаровой доказали, что выросший мальчик может быть хорошим отцом. Всё потому что, представления об отцовстве связаны с другими факторами: взаимоотношениями между матерью и отцом (например, до развода и после), общим отношением к матери и к женщинам, восприятием семьи как ценности. Мальчик из неполной семьи вполне может вырасти демократичным отцом, если он усвоит важность фигуры отца через другие образцы мужского поведения (дедушка, дядя, старший брат, преподаватель, тренер и т.п.).

Миф №8: Любая семья лучше для ребёнка, чем неполная

Непонятно, какими доводами подкрепляется этот миф, если наличие обоих родителей вовсе не гарантирует ребёнку счастье, уважение и понимание в собственной семье. Кроме того, если речь идёт о разводе, то проблемы в семье начинаются задолго до получения родителями свидетельства о расторжении брака. Значит ли это, что ребёнку лучше жить с проблемами, в напряжённой обстановке ссор и конфликтов, чем с одним родителем, но спокойно и радостно?

Как на самом деле: полный комплект родителей — не гарантия счастья. Даже в полной семье может отсутствовать доверие и присутствовать страх, особенно если родители дисфункциональны или используют авторитарный стиль воспитания. И это не говоря о неблагополучных семьях, где тоже царит нездоровая, деструктивная атмосфера. Благополучие ребёнка, его будущее, психологический «багаж» зависят вовсе не от состава семьи, а от отношения родителя и ребёнка друг к другу, методов воспитания, окружения, наличия любви и поддержки.

Неполная семья: социально-экономические проблемы — Азбука воспитания

При­чи­ной воз­ник­но­ве­ния соци­аль­ных про­блем в непол­ных семьях явля­ется в первую оче­редь мало­обес­пе­чен­ность, поскольку в семье име­ется всего один тру­до­вой доход (ино­гда тру­до­вого дохода нет вообще, и семья вынуж­дена жить на посо­бие по без­ра­бо­тице либо на дет­ские посо­бия). Доход жен­щины, как пра­вило, зна­чи­тельно ниже дохода муж­чины в силу ее отста­ва­ния на соци­аль­ной лест­нице, вызван­ного выпол­не­нием обя­зан­но­стей по уходу за детьми. Доход от али­мен­тов, если дети имеют на них право и полу­чают их, как пра­вило, покры­вает не более поло­вины сто­и­мо­сти их содер­жа­ния. Соци­ально-эко­но­ми­че­ские про­блемы при­сущи не всем непол­ным семьям; во вся­ком слу­чае, их раз­ре­шить проще, чем соци­ально-пси­хо­ло­ги­че­ские про­блемы, при­сут­ству­ю­щие во внут­ри­лич­ност­ной сфере и меж­лич­ност­ных отно­ше­ниях чле­нов непол­ных семей, прежде всего детей.

Это, во-пер­вых, обида, угне­тен­ность и чув­ство соб­ствен­ной непол­но­цен­но­сти, кото­рые могут испы­ты­вать дети после раз­вода их роди­те­лей. Нередко дети винят себя в рас­паде семьи.

Во-вто­рых, чув­ство вины перед детьми, неред­кое у жен­щин (поскольку в боль­шин­стве слу­чаев непол­ные семьи — это мать, одна вос­пи­ты­ва­ю­щая детей), что явля­ется при­чи­ной их гипе­ро­пеки. Стре­мясь не допу­стить сни­же­ния жиз­нен­ных стан­дар­тов своих детей по срав­не­нию с детьми из бла­го­по­луч­ных семей, мать берет на себя чрез­мер­ную тру­до­вую нагрузку, но из-за сверх­за­ня­то­сти, в свою оче­редь, не может уде­лять им доста­точно вре­мени и внимания.

Нередки также слу­чаи, когда обиду на быв­шего супруга, винов­ного в рас­паде семьи, жен­щина выме­щает на своих детях, про­яв­ляя жесто­кость. В любом слу­чае бла­го­при­ят­ный пси­хо­ло­ги­че­ский кли­мат в семье отсут­ствует. Самая же боль­шая слож­ность — затруд­не­ния в пра­виль­ной поло-роле­вой иден­ти­фи­ка­ции и ори­ен­та­ции детей. Ребе­нок фор­ми­рует сте­рео­типы сво­его вос­при­я­тия и пове­де­ния, руко­вод­ству­ясь образ­цом, кото­рым для него явля­ются взрос­лые, в первую оче­редь родители.

Хотя поло­ро­ле­вое пове­де­ние людей в раз­лич­ных куль­ту­рах изу­чено далеко не полно, в семей­ных вза­и­мо­от­но­ше­ниях оно про­яв­ля­ется наи­бо­лее явно. Соци­ально-пси­хо­ло­ги­че­ский сте­рео­тип пред­пи­сы­вает соци­аль­ной роли муж­чины такие черты и при­знаки, кото­рые не при­сущи соци­аль­ной роли жен­щины. Сама по себе жест­кая опре­де­лен­ность этих ролей может ока­зать небла­го­при­ят­ное воз­дей­ствие, если чело­век слаб, а сте­рео­тип тре­бует от него доми­ни­ро­ва­ния, силы, муже­ствен­но­сти или наоборот.

Но в непол­ной семье (тем более, если она стала тако­вой на ран­них ста­диях соци­а­ли­за­ции ребенка или изна­чально была непол­ной) ребе­нок лишен образца того, как должны вести, себя муж­чины и жен­щины в раз­лич­ных роле­вых ситу­а­циях, поэтому в буду­щем, в своей соб­ствен­ной семье чело­век далеко не все­гда смо­жет про­де­мон­стри­ро­вать адек­ват­ное поло­ро­ле­вое пове­де­ние; это при­во­дит к дис­функ­ци­о­наль­но­сти и кон­флик­там и, воз­можно, тоже к рас­паду семьи. Основ­ная при­чина ста­ти­сти­че­ски зна­чи­мой связи небла­го­по­лу­чия рас­па­да­ю­щейся моло­дой семьи с небла­го­по­лу­чием семьи роди­те­лей одного из моло­дых супру­гов (или обоих супру­гов) — их неадек­ват­ная поло­ро­ле­вая социализация.

Хотя непол­ных семей, в кото­рых отец один вос­пи­ты­вает детей, гораздо меньше, чем непол­ных семей, в кото­рых детей вос­пи­ты­вает одна мать, им при­сущи те же про­блемы поло­ро­ле­вой ори­ен­та­ции. Кроме того, отец с ребен­ком имеет больше шан­сов создать новую семью, чем мать с ребен­ком. Поэтому одной из про­блем такой семьи будет фор­ми­ро­ва­ние отно­ше­ний между ребен­ком (детьми) и новой женой отца (воз­можно, с ее детьми).

Недавно стала рас­про­стра­нен­ной новая кате­го­рия непол­ных семей — непол­ные рас­ши­рен­ные семьи, кото­рые обра­зу­ются, как пра­вило, в резуль­тате какой-либо соци­аль­ной ката­строфы: гибель роди­те­лей мало­лет­них детей, нахож­де­ние роди­те­лей в тюрьме, лише­ние их роди­тель­ских прав, пьян­ство — чаще всего именно это вынуж­дает поко­ле­ние пра­ро­ди­те­лей брать вну­ков на содер­жа­ние и вос­пи­та­ние. Такие семьи, разу­ме­ется, имеют низ­кий уро­вень дохо­дов; ряд слож­но­стей вызван пло­хим состо­я­нием здо­ро­вья пожи­лых людей, их более сла­быми адап­та­ци­он­ными спо­соб­но­стями, неуме­нием при­спо­со­биться к реа­лиям совре­мен­но­сти; к сожа­ле­нию, порой они не могут исполь­зо­вать свой авто­ри­тет, спо­соб­но­сти кон­тро­ли­ро­вать ситу­а­цию, поэтому часто дети демон­стри­руют деви­ант­ные формы поведения

Определение, причины неполной семьи

Непол­ные семьи — это семьи с одним роди­те­лем и детьми. В целом по Рос­сии пока­за­тель роста доли непол­ных семей увеличивается.

В непол­ных семьях вос­пи­ты­ва­ется каж­дый седь­мой рос­сий­ский ребе­нок, не достиг­ший 18 лет.

Среди непол­ных семей есть так назы­ва­е­мые про­чие семьи, их еще назы­вают непол­ными рас­ши­рен­ными семьями (брат и сестра без роди­те­лей, бабушки, дедушки и внуки).

Сред­ний раз­мер таких семей все­гда меньше сред­него раз­мера семей с брач­ными парами.

В горо­дах непол­ных семей больше, чем в сель­ской мест­но­сти. Рост числа и доли непол­ных семей явля­ется фак­то­ром, сни­жа­ю­щим сред­ний раз­мер семьи.

Причины неполных семей

Раз­вод роди­те­лей. Уро­вень раз­во­ди­мо­сти повы­ша­ется. При­мерно 22 % муж­чин и жен­щин 1 раз в жизни раз­во­ди­лись, и, судя по ста­ти­стике ЗАГСов, уро­вень ком­пен­са­ции раз­во­дов повтор­ными бра­ками даже у муж­чин не пре­вы­шает 60 %.

Вне­брач­ные рож­де­ния. На фоне сни­же­ния общего коэф­фи­ци­ента рож­да­е­мо­сти про­ис­хо­дит рост доли детей, родив­шихся вне брака.

Каж­дый 5‑й ребе­нок рож­да­ется вне брака своих роди­те­лей. Около 40 % детей, рож­ден­ных вне брака, при­зна­ются отцами и реги­стри­ру­ются орга­нами ЗАГСа по сов­мест­ному заяв­ле­нию отца и матери. Это может быть фак­ти­че­ский брак с нали­чием семей­ных свя­зей, но с общей неустой­чи­во­стью отно­ше­ний. Муж­чины не счи­тают себя обя­зан­ными свя­зы­вать жизнь с жен­щи­нами и ока­зы­вают только мате­ри­аль­ную помощь ребенку. Часто детей вне брака рожают жен­щины в зре­лом воз­расте, не име­ю­щие воз­мож­но­сти создать семью.

Смерть одного из роди­те­лей. По ста­ти­стике больше непол­ных мате­рин­ских семей, чем отцов­ских. Воз­можно, этот факт можно объ­яс­нить тем, что смерт­ность муж­чин выше, чем женщин.

Рас­ши­рен­ные непол­ные семьи, число кото­рых рас­тет в послед­нее время. В резуль­тате потери роди­те­лей (смерть, лише­ние роди­тель­ских прав, пьян­ство, отбы­ва­ние роди­те­лями нака­за­ния в местах лише­ния сво­боды) вну­ков берут на вос­пи­та­ние пред­ста­ви­тели стар­шего поко­ле­ния, чаще всего пенсионеры.

Проблемы неполных семей

Мате­ри­ально-быто­вые (финан­со­вые) проблемы

Если семья имеет один тру­до­вой доход, она счи­та­ется мало­обес­пе­чен­ной. При нера­бо­та­ю­щих роди­те­лях семья вынуж­дена жить на посо­бие по без­ра­бо­тице и на дет­ские пособия.

Дет­ские посо­бия низ­кие, несвое­вре­менно выпла­чи­ва­ются, как и пен­сия по слу­чаю потери кор­мильца (СПК), при раз­воде могут быть про­блемы с выпла­той алиментов.

Про­блема тру­до­устрой­ства. Реше­ние этой про­блемы, осо­бенно мате­рью-оди­ноч­кой, затруд­нена из-за того, что оди­но­кому роди­телю нужна хорошо опла­чи­ва­е­мая работа, близко от дома, воз­мож­ность иметь сво­бод­ный гра­фик, выпол­нять работу дома, без коман­ди­ро­вок и ноч­ных смен.

Оди­но­кий роди­тель берет на себя чрез­мер­ную тру­до­вую нагрузку, часто допол­ни­тель­ные зара­ботки, чтобы обес­пе­чить нор­маль­ную жизнь своим детям.

В рас­ши­рен­ных непол­ных семьях доход низ­кий, скла­ды­ва­ется в основ­ном из пен­сии вос­пи­ты­ва­ю­щих вну­ков ста­ри­ков пенсионеров.

Жилищ­ная про­блема. Может воз­ни­кать во всех непол­ных семьях, осо­бенно при невоз­мож­но­сти раз­мена жил­пло­щади. Раз­ве­ден­ные роди­тели вынуж­дены про­жи­вать сов­местно, что слу­жит пово­дом для конфликтов.

Оди­но­кая мать с ребен­ком вынуж­дена жить со сво­ими роди­те­лями из-за необес­пе­чен­но­сти жильем. Воз­мож­ность улуч­шить свое жилье минимальна.

Психологические проблемы

«Про­блема роди­те­лей» — про­блема сов­ме­ще­ния ролей, когда в силу обсто­я­тельств оди­но­кий роди­тель дол­жен выпол­нять функ­ции дру­гого роди­теля. В отцов­ских непол­ных семьях стра­дает уклад жизни, обще­ство плохо вос­при­ни­мает такие семьи.

Отсут­ствие опыта семей­ной жизни, осо­бенно у мате­рей-оди­но­чек, нор­маль­ных семей­ных отно­ше­ний с про­ти­во­по­лож­ным полом.

После раз­вода отно­ше­ния между роди­те­лями могут остаться нор­маль­ными (бинукле­ар­ная семья, соуча­стие роди­те­лей в вос­пи­та­нии детей после раз­вода) или нахо­дятся в состо­я­нии кон­фрон­та­ции. Чаще мать пре­пят­ствует обще­нию детей с отцом, уча­стию его в вос­пи­та­нии детей или отец вообще не инте­ре­су­ется детьми и только помо­гает материально.

Про­блема вос­пи­та­ния и соци­а­ли­за­ции детей. Непол­ная семья не имеет целост­ной гар­мо­нич­ной системы отно­ше­ний, воз­ни­кает несба­лан­си­ро­ван­ность между двумя груп­пами чле­нов семьи — тех, кто нуж­да­ется в мате­ри­аль­ной и духов­ной под­держке и тех, кто обес­пе­чи­вает это удо­вле­тво­ре­ние, поэтому в таких семьях воз­ни­кает пере­грузка у вто­рой актив­ной части. Кроме того, отец и мать не вза­и­мо­за­ме­ня­емы для детей в плане вос­пи­та­ния (ребе­нок мно­гого недополучает).

Сверх­за­ня­тость роди­те­лей на работе, мате­ри­аль­ные и дру­гие про­блемы нередко при­во­дят к без­над­зор­но­сти детей со всеми выте­ка­ю­щими отсюда послед­стви­ями. В таких семьях больше педа­го­ги­че­ски запу­щен­ных детей.

Рас­пад семьи создает чув­ство вины у роди­те­лей перед детьми, из-за чего воз­ни­кает гипе­ро­пека, при­во­дя­щая к изба­ло­ван­но­сти детей, уме­нию мани­пу­ли­ро­вать взрос­лыми в своих инте­ре­сах (отсут­ствие самостоятельности).

В дру­гих слу­чаях мать выме­щает свою обиду за неудач­ную жизнь на детях (посто­ян­ные отно­ше­ния конфликтности).

В непол­ной семье зна­чи­тельно чаще воз­ни­кают кон­фликты между мате­рью и детьми-подростками.

В послед­нее время можно видеть пре­об­ла­да­ние жен­ских непол­ных семей — «бабушка — мать — ребе­нок», где каж­дое поко­ле­ние как бы повто­ряет судьбу роди­теля. Ребе­нок, вос­пи­тан­ный в такой семье, обычно недо­ста­точно под­го­тов­лен к семей­ной жизни и созда­нию соб­ствен­ной семьи и веро­ят­ность рас­пада брака у вос­пи­тан­ных в непол­ной семье выше, чем у вырос­ших в обычной.

В рас­ши­рен­ных семьях нет доми­ни­ру­ю­щей роли роди­те­лей, вос­пи­ты­ва­ю­щие детей ста­рики часто больны и плохо адап­ти­ро­ваны к совре­мен­ной жизни. Это нега­тивно ска­зы­ва­ется на вос­пи­та­нии, осо­бенно подростков.

Проблема создания новой семьи

Опыт про­шлой семей­ной жизни мешает создать новую семью: раз­ве­ден­ным — боязнь повто­рить ошибку; овдо­вев­шим — память по умер­шему супругу; оди­но­ким — отсут­ствие опыта семей­ной жизни, кото­рые, как пра­вило, очень само­сто­я­тельны и не готовы идти на ком­про­мисс. Повтор­ный брак при­но­сит душев­ный ком­форт, улуч­шает мате­ри­аль­ную сто­рону жизни, но чаще достиг­ну­тое жела­е­мое бывает крат­ко­вре­мен­ным, мешает срав­не­ние с быв­шим бра­ком. Ино­гда про­ис­хо­дит «воз­врат­ный» брак, когда роди­тели вновь пыта­ются нала­дить свою жизнь. Такой брак сохра­няет инте­ресы детей. Брач­ный союз воз­ни­кает между людьми, хорошо зна­ю­щими досто­ин­ства и недо­статки друг друга. Но он может иметь и нега­тив­ную сто­рону, когда в семью воз­вра­ща­ется отец-алко­го­лик или мать с асо­ци­аль­ным поведением.

У детей воз­ни­кает про­блема отно­ше­ния к отчиму, мачехе. Повтор­ный брак может изме­нить жизнь детей; вызвать про­блему отно­ше­ний с новым чле­ном семьи, осо­бенно если в семью вхо­дит роди­тель со своим ребен­ком; создать про­блему отно­ше­ний между роди­те­лями — про­блему рож­де­ния общего ребенка; обост­рить про­блему отно­ше­ний род­ствен­ни­ков с обеих сто­рон к повтор­ному браку.

Проблемы детей

Дети часто явля­ются сви­де­те­лями и участ­ни­ками семей­ных собы­тий или обсто­я­тельств пси­хо­трав­ми­ру­ю­щего харак­тера (рас­пад семьи, про­жи­ва­ние с отчи­мом, маче­хой, жизнь в кон­фликт­ной семье, смерть роди­те­лей, про­блема при­хо­дя­щих роди­те­лей). Все это нега­тивно вли­яет на ребенка, дефор­ми­рует его пси­хику, нрав­ствен­ное и эмо­ци­о­наль­ное раз­ви­тие. Дети чув­ствуют обиду, угне­тен­ность, соб­ствен­ную вину за рас­пад семьи, у них может раз­виться чув­ство соб­ствен­ной неполноценности.

Чаще всего раз­вод про­ис­хо­дит до 8‑летнего воз­раста ребенка, когда начи­на­ется ста­нов­ле­ние пси­хо­ло­ги­че­ской иден­ти­фи­ка­ции ребенка с роди­те­лем того же пола, а пред­став­ле­ние о про­ти­во­по­лож­ном поле деформируется.

Тес­ные кон­такты с роди­те­лями, остав­ши­мися в оди­но­че­стве, неудо­вле­тво­рен­ность лич­ной жиз­нью, кото­рую роди­тель остро пере­жи­вает, нега­тивно вли­яют на фор­ми­ро­ва­ние лич­но­сти ребенка, нару­шают фор­ми­ро­ва­ние у него адек­ват­ного пред­став­ле­ния о вза­и­мо­от­но­ше­ниях между полами. Все это не спо­соб­ствует чет­кой поло­ро­ле­вой иден­ти­фи­ка­ции ребенка. Отсут­ствие одного из роди­те­лей, а также супру­же­ских отно­ше­ний суще­ственно вли­яет на фор­ми­ру­ю­щу­юся систему цен­но­стей, в кото­рой цен­траль­ное место, осо­бенно для под­рост­ков, зани­мают любов­ные пере­жи­ва­ния. Они рано начи­нают поло­вую жизнь, еще до совершеннолетия.

Дети из непол­ной семьи во что бы то ни стало пыта­ются пре­одо­леть судьбу роди­те­лей, с их несло­жив­шейся лич­ной жиз­нью, что сужает систему цен­но­стей, делая ее одно­бо­кой, ведет к неадек­ват­ному раз­ре­ше­нию любого пси­хо­ло­ги­че­ского стресса, напри­мер, в виде суицида.

В моти­вах суи­ци­ден­тов в 92 % слу­чаев веду­щим явля­ется небла­го­по­лу­чие в отно­ше­ниях с про­ти­во­по­лож­ным полом и неуме­ние пра­вильно постро­ить эти отношения.
Дети пере­стают общаться с роди­те­лями. Отчим, мачеха, как пра­вило, не играют суще­ствен­ной роли в вос­пи­та­нии пасын­ков. Отно­ше­ния чаще всего ста­но­вятся формальными.

Дети из непол­ных семей нуж­да­ются в пси­хо­те­ра­пев­ти­че­ской помощи, в помощи соци­аль­ного педагога.

Проблема взаимоотношения детей

В слу­чае рож­де­ния в такой семье общего ребенка, может воз­ник­нуть про­блема отно­ше­ния пасын­ков и пад­че­риц к этому ребенку, а также про­блема отно­ше­ния к новой семье род­ствен­ни­ков с обеих сторон.

Меди­цин­ские про­блемы. Неустро­ен­ные в семей­ном поло­же­нии жен­щины часто имеют вне­брач­ную бере­мен­ность, в 2 раза чаще закан­чи­ва­ю­щу­юся рож­де­нием недо­но­шен­ных детей или детей с низ­кой мас­сой тела. Каж­дый 2‑й ребе­нок рож­да­ется с аномалией
раз­ви­тия, с внут­ри­че­реп­ной трав­мой. В боль­шин­стве слу­чаев это свя­зано с рас­про­стра­не­нием вред­ных при­вы­чек у оди­но­ких мате­рей (куре­ние и алкоголь).
В послед­ние годы отме­ча­ются небла­го­при­ят­ные пока­за­тели здо­ро­вья, уро­вень общей забо­ле­ва­е­мо­сти уве­ли­чился в 2 раза, чем в пол­ных семьях, хро­ни­че­ская пато­ло­гия встре­ча­ется в 3 — 4 раза чаще.

Соци­аль­ные иссле­до­ва­ния НИИ педи­ат­рии АМН пока­зали, что 10,5 % жен­щин после раз­вода стра­дают ней­ро­пси­хи­че­скими забо­ле­ва­ни­ями, осо­бенно те, кото­рые имеют малень­ких детей. Среди раз­ве­ден­ных в 2,5 раза больше жен­щин-инва­ли­дов, чем среди жен­щин, состо­я­щих в браке.

В непол­ных семьях дети болеют в 1,7 раза чаще и дли­тель­нее. Пси­хи­че­ские травмы при раз­воде или смерти одного из роди­те­лей имеют боль­шое зна­че­ние в фор­ми­ро­ва­нии погра­нич­ных нервно-пси­хи­че­ских рас­стройств у детей. Явля­ясь един­ствен­ным источ­ни­ком дохода, роди­тель из непол­ной семьи не все­гда может взять боль­нич­ный лист по уходу за ребен­ком, и дети часто оста­ются недолеченными.

Среди при­чин часто боле­ю­щих детей одно из пер­вых мест зани­мает низ­кая меди­цин­ская куль­тура и низ­кая меди­цин­ская актив­ность мате­рей. Жен­щины не счи­тают, что раз­вод — пси­хи­че­ская травма для ребенка, не обра­щают вни­ма­ние на про­яв­ле­ния таких нев­ро­зов у детей, как тики, эну­рез, заи­ка­ние; не лечат хро­ни­че­ские забо­ле­ва­ния у них (забо­ле­ва­ния ЖКТ, почек, кожи и т.д.).

Советы родителям, воспитывающим детей в неполной семье:

• ста­рай­тесь, как можно чаще гово­рить с ребен­ком и слу­шать его, чтобы нахо­диться с ним в посто­ян­ном контакте;
• хва­лите ребенка за любое его дости­же­ние, а не нака­зы­вайте, тем более по пустя­кам, ста­биль­ная в эмо­ци­о­наль­ном плане и опти­ми­стич­ная атмо­сфера в семье сохра­нит у ребенка дове­рие к миру, укре­пит чув­ство соб­ствен­ного досто­ин­ства и уве­рен­но­сти в себе;
• отно­си­тесь с пони­ма­нием к ребенку, если он вспо­ми­нает о прошлом;
• не воз­ла­гайте роль отсут­ству­ю­щего роди­теля на плечи своих детей;
• ста­рай­тесь во всем помо­гать ребенку, чтобы осво­ить навыки пове­де­ния, соот­вет­ству­ю­щие его полу;
• пытай­тесь раз­ви­вать соци­аль­ные связи своей семьи, это помо­жет ребенку активно общаться и уста­нав­ли­вать отно­ше­ния со зна­ко­мыми мужчинами.

Субъекты, способные оказать поддержку неполной семье

Соседи: про­блема обще­ствен­ного мне­ния и помощи семье.
Быв­ший роди­тель: про­блемы кон­фликт­ных ситуаций.
Испол­ни­тель­ная власть: жилье.
Цер­ковь: мате­ри­аль­ная и нату­раль­ная помощь.
Тор­го­вые орга­ни­за­ции: снаб­же­ние про­дук­тами пита­ния и др.
Пси­хо­лог: про­блемы пси­хо­ло­ги­че­ского кли­мата в семье.
Органы здра­во­охра­не­ния: вопросы здо­ро­вья всех чле­нов семьи; орга­ни­за­ция медико-соци­аль­ного патронажа.
Служба заня­то­сти: поиск удоб­ной работы для родителей.
Отдел народ­ного обра­зо­ва­ния: вопрос о группе про­длен­ного дня, про­блема бес­плат­ного пита­ния, мате­ри­аль­ная помощь, обес­пе­че­ние учеб­ни­ками, пси­хо­ло­ги­че­ские про­блемы детей, про­блемы досуга (отдыха) детей, дет­ские дис­пан­сер­ные учре­жде­ния (ДДУ).
Юрист: вопрос али­мен­тов, посо­бий, пен­сий по слу­чаю потери кор­мильца (СПК), вопросы жилья, про­блемы по работе, вопрос о вза­и­мо­от­но­ше­ниях быв­ших супругов.
Отдел соци­аль­ной защиты: все виды посо­бий и пенсий.
Место работы роди­те­лей: все льготы по работе, ДДУ, мате­ри­аль­ная помощь, жилищ­ный вопрос, вопрос пси­хо­ло­ги­че­ского кли­мата в кол­лек­тиве, про­блема отно­ше­ний на месте работы родителей.
Ана­ло­гич­ные семьи: обмен опы­том, орга­ни­за­ция сов­мест­ного отдыха, вопросы сов­мест­ного меж­се­мей­ного пред­при­я­тия, вза­и­мо­по­мощь (одежда, обувь, коляски, игрушки и т.д.).

Поддержаны поправки о новых мерах адресной поддержки семей с детьми

«Депутаты совместно с Правительством оперативно работают над выполнением Послания Президента. Приняты социально значимые законодательные инициативы, реализация которых должна начаться в ближайшее время, — сказал ранее Председатель Государственной Думы Вячеслав Володин

Володин
Вячеслав Викторович

Председатель Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации восьмого созыва.
Избран по избирательному округу № 163 (Саратовский — Саратовская область)
. — Сегодня приняты первые поправки, направленные на поддержку семьи. Речь идет об изменениях в законы, регулирующие выплату детских пособий и оплату больничных».

По его словам, одна из поправок касается размера пособия женщинам, вставшим на медицинский учет в ранние сроки беременности. «Размер такого пособия составит половину прожиточного минимума, а получать его с 1 июля будут те, у кого в семье среднедушевой доход не превышает прожиточного минимума в регионе», — пояснил Вячеслав Володин. 

«Вторая поправка, — сообщил он, — вводит с 1 июля текущего года ежемесячное пособие на ребенка в возрасте от восьми до шестнадцати лет включительно. Такое пособие будут выплачивать родителям в неполных семьях с доходом ниже прожиточного минимума по региону. Размер выплаты будет приравнен к половине детского регионального прожиточного минимума. Важно, что размер пособия будет расти вместе с прожиточным минимумом».  

Еще одна инициатива предусматривает стопроцентную оплату больничного по уходу за детьми в возрасте до семи лет независимо от стажа родителей. «Это в первую очередь коснется матерей, имеющих небольшой стаж, и позволит поддержать молодые семьи с детьми-дошкольниками», — отметил Вячеслав Володин.

Подробнее о поправках

Законопроект, в частности, предусматривает, что женщинам, вставшим на учет в медицинской организации в ранние сроки беременности, будет с 1 июля 2021 года выплачиваться не единовременное, а ежемесячное пособие.

Пособие составит 50 % от прожиточного минимума в субъекте РФ. Право на эту выплату будут иметь женщины, срок беременности которых составляет шесть и более недель, если они встали на учет в медицинских
организациях в ранние сроки беременности (до 12 недель) и размер
среднедушевого дохода их семей не превышает величину прожиточного минимума на душу населения в субъекте РФ.

Перечень документов, необходимых для назначения пособия, и формы
заявлений о его назначении установит Правительство.

Кроме того, законопроектом вводится с 1 июля 2021 года новый вид выплат – ежемесячное
пособие на ребенка в возрасте от восьми до 16 лет включительно. Его размер составит 50 % от прожиточного минимума для детей в субъекте РФ.

Право на пособие будет у неполных семей,
если размер среднедушевого дохода не превышает величину
прожиточного минимума на душу населения в субъекте РФ. Единственным родителем, имеющим право получить пособие, признается родитель ребенка, который указан в свидетельстве о рождении ребенка, при условии, что в этой записи отсутствуют
сведения о втором родителе ребенка или сведения об отце в запись акта о рождении ребенка внесены по заявлению матери ребенка, либо в случае, если
второй родитель ребенка умер, признан безвестно отсутствующим или объявлен
умершим.

Если в семье несколько детей в возрасте от восьми до 16 лет, пособие выплачивается на каждого ребенка с единственным
родителем или на каждого ребенка, в отношении которого предусмотрена на основании судебного решения уплата алиментов.

Пособие устанавливается на 12 месяцев, но не более чем до достижения ребенком возраста 17 лет.

Еще один пункт — пособие по временной нетрудоспособности при необходимости
осуществления ухода за больным ребенком до восьми лет. В случае принятия поправок в третьем чтении, с 1 сентября 2021 года оно будет выплачиваться в размере 100 % среднего заработка.

Неполная семья: определение, социально-экономические проблемы

Семья – это то место, куда можно вернуться в любое время дня и ночи, и быть уверенным, что тебя здесь ждут, любят и поймут. Особенно важно иметь такую уверенность детям. Ведь именно в семье они обретают нужные для дальнейшей жизни навыки и опыт. Для того чтобы в будущем ребенок был отлично социально адаптирован, психически и эмоционально устойчив, а также успешен, его должны воспитывать оба родителя – мама и папа. Только тогда он получит возможность наблюдать правильную модель взаимоотношений и определит социальные роли мужчины и женщины в этом мире.

К сожалению, в России и в мире в целом все чаще встречаются неполные семьи. Подобная тенденция уверенно набирает обороты и грозит полностью заменить собой привычный уклад жизни, где ячейкой общества являются как минимум трое – мать, отец и ребенок.

Психологи относятся к воспитанию в неполных семьях детей как к большой проблеме. Ведь одному из родителей довольно сложно вырастить гармонично развитую личность с правильными жизненными ориентирами. Сегодня как никогда назрела потребность рассмотреть особенности неполных семей и разобрать их основные проблемы.

Коснемся терминологии

Мы так привыкли говорить о семье, что зачастую даже не задумываемся, что именно значит это определение, и какую роль оно играет в жизни каждого человека. Для того чтобы правильно понимать термин «неполная семья», необходимо рассмотреть его с точки зрения психологии и социологии.

В первую очередь, когда специалисты берутся рассуждать о семье в целом, то они подразумевают под этим словом некую группу людей, которая представляет собой сознательно организованную ячейку, скрепленную общими интересами, обязанностями и чувством взаимной ответственности. Члены группы ведут общий быт и основной целью существования считают самовоспроизводство.

Как видите, классическое определение привычного нам слова «семья» раскрывает его глубокую суть и предназначение. Любой союз мужчины и женщины должен быть скреплен рождением детей, а значит, именно их воспитанию нужно придавать большее значение, планируя вступить в брак. Исходя из этого, становятся понятными и проблемы, с которыми сталкивается родитель, вынужденный в силу тех или иных обстоятельств растить ребенка в одиночку.

Ссылаясь на терминологию, можно выяснить, что неполная семья – это группа близких по крови людей, являющихся родителем и ребенком (несколькими детьми). Подобная модель подразумевает, что все основные функции, которые обычно несут мать и отец, берет на себя один родитель. Он одновременно несет социальную ответственность за ребенка, представляя его интересы как главный опекун, — материальную, психологическую и т. д.

В процессе воспитания дети не всегда получают нужную степень социализации, что проявляется уже в школьном возрасте. Если в образовательном учреждении существуют психолог и социальный педагог, то они смогут обратить внимание матери на зарождающиеся проблемы. В противном случае в подростковом возрасте они могут обостриться и стать причиной серьезного личностного кризиса. Хочется уточнить, что под социализацией понимается восприятие и усвоение совокупности поведенческих норм, ценностей, знаний и тому подобных факторов, которые в будущем определяют то, каким образом будет взаимодействовать личность с обществом.

К сожалению, психологи в один голос утверждают, что из неполных семей обычно выходят индивиды, которые воспринимают социум немного однобоко, а потому в большинстве случаев сталкиваются с рядом проблем, касающихся определенных жизненных сфер.

Классификация

Со стороны может показаться, что все неполные семьи являются идентичными, но на самом деле они имеют довольно широкую классификацию. К основным видам подобной ячейки общества относятся следующие:

• внебрачная;
• осиротевшая;
• разведенная либо распавшаяся;
• материнская или отцовская.

О каждом перечисленном выше типе мы расскажем подробнее.

Источники возникновения семей с одним родителем

В современном обществе молодые люди все реже стремятся связывать себя узами брака. Психологи отмечают пугающую тенденцию к созданию поздних браков, формирующихся тогда, когда оба партнера достигают определенного уровня материального достатка. Однако одновременно с этим в обществе высок процент появления детей вне брака.

Это связывают с изменением отношения к связям вне брака, половой распущенностью и одновременно сексуальной неграмотностью. На этом фоне нередко в юном возрасте девушки становятся матерями-одиночками, чьи дети никогда не узнают своих отцов. В подобных семьях ребенку очень сложно получить информацию о социальных ролях мужчины и женщины. Поэтому нередко воспитание является однобоким.

Осиротевшая семья с точки зрения психологии является наиболее успешной, если так можно выразиться, среди неполных. Конечно, смерть одного из родителей становится для ребенка огромным испытанием и горем, от которого очень сложно отойти. Психологически этот удар дети переживают не один год, а многие пытаются справиться с ним вплоть до создания своей собственной семьи. Но все же осиротевшая неполная семья – это возможность удачно социализироваться в дальнейшем.

В зависимости от того, в каком возрасте ребенок лишился матери или отца, он имеет те или иные поведенческие навыки, помогающие ему контактировать с внешним миром. Даже если горе пришло в дом, когда младший член семьи был совсем крохой, положительный образ умершего родителя всегда будет присутствовать в семье. К нему можно обратиться в случае возникновения пробелов в воспитании, что очень важно для формирования гармоничной личности.

Разведенные семьи составляют самый значительный процент среди неполных. Особенностью семьи подобного типа является чувство вины, которое становится частью жизни оставшегося в семье родителя и ребенка. Причины разводов крайне многочисленны, но чаще всего пары называют алкоголизм, плохой характер, измену и так далее. Примечательно, что чаще всего заявление на развод подает женщина. Она является инициатором распада семьи. Однако в дальнейшем именно она ощущает себя брошенной, обманутой и ненужной.

Психологи утверждают, что все же основной причиной разводов является психологическая незрелость партнеров. Они неверно трактуют понятие «брак», а значит, практически со 100-процентной вероятностью столкнутся с обманутыми ожиданиями.

Также нередко в современном обществе семья возникает не в результате обоюдного желания мужчины и женщины, а вследствие обстоятельств, вынудивших к этому. Под этим понимается нежелательная беременность, которая и становится своеобразным фундаментом вновь возникшей семьи. К сожалению, он довольно хрупок, и через три — пять лет, а то и ранее, подобные браки распадаются. В итоге процент неполных семей увеличивается.

Обычно дети остаются с матерями. Поэтому в результате формируется материнская семья. Для нее характерна гиперопека, которой женщина пытается компенсировать отсутствие мужчины в доме. Подобное воспитание приводит к тому, что мальчики становятся инфантильными и с трудом представляют, какие функции в семье должен выполнять мужчина, а девочки, наоборот, излишне активны и привыкают по примеру матери брать на себя всю ответственность за близких.

Отцовские неполные семьи – это определенная редкость, но и они встречаются в социуме. Здесь тоже невозможно обойтись без перекосов в воспитании. Сыновья в отсутствии материнской любви вырастают холодными и циничными, а дочери превращаются в избалованных и постоянно требующих внимания женщин.

В связи с вышесказанным, возможно, читателю захочется задать вопрос о том, какая неполная семья может считаться гармоничной. К сожалению, один родитель не может компенсировать отсутствия второго. В семье роли отца и матери не взаимозаменяемы, и вклад обоих родителей в воспитание своего отпрыска ценен именно в совокупности.

Конечно, никто не станет утверждать, что воспитание ребенка в неполной семье обречено на провал. Однако отсутствие второго родителя всегда будет ощущаться детьми и наложит заметный отпечаток на их личности.

Кратко о статистике

Статистика неполных семей сегодня интересует многих общественных деятелей. Ведь она является одним из самых ярких показателей состояния социума. По последним данным, количество семей, где детей воспитывает один родитель, выросло на 30 %. Если перевести это количество в цифры, то получится приблизительно шесть с половиной миллионов семей. Причем подавляющее большинство из них являются материнскими. Более половины женщин жалуются на то, что нерегулярно получают алименты. А каждая третья мать и вовсе не получает материальной помощи от отца ребенка и полностью самостоятельно содержит свое чадо.

Отцовские неполные семьи в современной России составляют приблизительно 0,1 от их общего числа. Это тоже довольно много и свидетельствует о том, что в обществе наметилось значительное обесценивание супружества и всего того, что связано с ним.

При этом высок процент перехода неполных семей в разряд кризисных. Такую тенденцию связывают с огромным количеством проблем, возникающих у подобных ячеек общества в подавляющем большинстве.

Примечательно, что количество неполных многодетных семей из общего числа составляет около 10 тысяч. В них одним родителем воспитывается от трех до пяти детей. Это невозможно сделать без определенных субсидий и пособий. Неполным семьям очень важна поддержка государства, причем это касается и обычных, и многодетных социальных групп.

Проблемы семей с одним родителем: классификация

Любая семья имеет массу проблем, но в ситуациях, когда детей приходится воспитывать в одиночку матери или отцу, они проявляются ярче и ведут к более серьезным последствиям.

Все проблемы, с которыми сталкиваются семьи интересующей нас категории, можно в общих чертах представить в виде следующего списка:

• воспитательные;
• медицинские;
• социальные;
• экономические.

Последние два пункта часто объединяют в один и рассматривают их совместно. Это связано с тем, что экономические трудности приводят к социальным проблемам, и наоборот.

Несколько слов о воспитательном процессе

Воспитание детей из неполных семей протекает с рядом особенностей и может считаться специфическим. Главными функциями традиционной ячейки общества являются сохранение и передача традиций, опыта, ценностей и моральных норм. Все это возможно только в рамках проживания на одной территории нескольких поколений кровных родственников.

Идеальным было бы воспитание ребенка совместно с бабушками и дедушками, но если это невозможно, то взрослое поколение должно быть представлено супружеской парой. В этом случае группа людей проходит несколько этапов развития, необходимых для гармоничного взросления ее младших членов.

А вот в неполной семье старшее поколение представляет всего лишь один человек, поэтому она лишается определенного баланса и гармонии. В итоге нарушается схема, в которой одна часть группы обеспечивает материальные блага и духовные потребности, а другая получает их в необходимом количестве. Пытаясь в полной мере выполнить все функции обоих родителей, мать или отец испытывают большие перегрузки. Это не может не сказаться на воспитании. Дети из неполных семей часто рассказывают, что хотели бы чаще видеть своих близких и жалуются на нехватку внимания.

К сожалению, воспитательный процесс в подобных ячейках общества протекает по двум сценариям. В первом мать, а именно она чаще всего остается с ребенком, старается тратить все силы на работу. Она стремится сделать так, чтобы ее чадо ни в чем не нуждалось. Однако для этого ей приходится нести двойную нагрузку или устраиваться на несколько работ одновременно.

Со своей задачей добытчика в семье она может справляться в полной мере, но вот полностью контролировать своего ребенка при этом ей не удается. Он остается без должного внимания и чувствует себя покинутым и ненужным. Чтобы избавиться от чувства вины, мать старается полностью удовлетворить материальные запросы сына или дочери. В итоге у детей формируется неверное представление о любви и заботе, которое в дальнейшей жизни станет единственной моделью поведения.

Во втором сценарии воспитания мать все силы бросает именно на развитие своего чада и присмотр за ним. Имеющиеся в семье деньги тратятся на всевозможные кружки и секции, куда сопровождает ребенка опять же мама. Практически во всех делах ее слово является решающим, а вмешательство в жизнь ребенка принимает уродливые и гипертрофированные формы.

В результате подобного воспитания дети вырастают полностью неприспособленными существовать отдельно от родительницы, но параллельно могут возникать типажи, стремящиеся всеми силами покинуть родной дом. В подростковом возрасте это может привести к настоящему бунту.

Здоровье детей из семей с одним родителем

Неполная семья в социальной поддержке государства нуждается очень остро. Ведь проблемы подобных ячеек общества в первую очередь сказываются на здоровье подрастающего поколения. При всем желании дать своему чаду все самое лучшее матери, вынужденные много и тяжело работать, не всегда могут заметить, что ребенка нужно вести к врачу.

Многие, оставшись без помощи второго супруга, просто не имеют свободного времени и стараются лечить детей дома. Это зачастую приводит к тому, что заболевание переходит в скрытую и хроническую стадии. А в некоторых ситуациях оно и вовсе прогрессирует. Таким образом, дети в неполных семьях чаще подвержены рецидивам простудных и вирусных заболеваний, которые протекают с множественными осложнениями.

Также существуют категории семей, сознательно избегающие обращения к врачу. Они попросту не имеют необходимых средств на то, чтобы приобрести лекарства или заплатить за обследование. Несмотря на то, что медицина в нашем государстве является бесплатной, нередко медики направляют ребенка на платные процедуры. Естественно, что семьи, где доход складывается только из заработка одного взрослого человека, не могут себе этого позволить. В итоге до момента, когда ситуация выходит из-под контроля и приобретает критический характер, дети не попадают в медицинское учреждение. Естественно, это не способствует укреплению здоровья ребенка.

Социально-экономические проблемы: малообеспеченность

Семья, где малыша воспитывают оба родителя, обычно имеет более высокий доход, так как он складывается из заработка отца и матери. В случае развода или другой причины, приведшей к распаду брачного союза, материальная ответственность ложится на плечи одного члена семьи. И, к сожалению, зачастую им становится женщина. Даже при огромном желании заработать ей не удается в полной мере компенсировать возникшую финансовую брешь в бюджете. Это связано со многими причинами.

К основной причине можно отнести более низкие заработки женщин по сравнению с мужчинами. Несмотря на то, что в нашей стране многие дамы успешно работают на типично мужских должностях, большинству крайне сложно в одиночку обеспечивать бытовые нужды и потребности детей.

Также стоит учитывать, что алименты, полученные от отца детей, не могут покрыть и половины расходов на ребенка. При этом высок процент уклонистов, которые на протяжении нескольких лет абсолютно не помогают материально своим бывшим женам растить детей.

Многие матери столкнулись и с проблемой трудоустройства. Имея на руках ребенка и при отсутствии поддержки со стороны второго родителя женщина вынуждена очень разборчиво относиться к своей должности. Ей приходится отказываться от сменного графика, вариантов с возможными командировками и работы с ненормированным днем.

Работодатели тоже не стремятся брать в компанию одиноких матерей. Ведь им необходим полный социальный пакет, которым они планируют активно пользоваться. Это подходит далеко не всем. Поэтому в неполной семье взрослые регулярно сталкивается с материальными трудностями.

Характеризуем семьи с точки зрения обеспеченности

О малообеспеченности уже поговорили, и стоит уяснить, что с ней сталкиваются в той или иной мере все неполные семьи. Но порой им приходится и вовсе какой-то период времени существовать без доходов в силу непреодолимых причин. В этом случае помощь неполным семьям может оказать государство. Оно предоставит ряд пособий на безработного взрослого и ребенка, которого он воспитывает. Конечно, их сумма не может обеспечить достойный уровень жизни, но все же способна дать возможность пережить трудные времена.

Специалисты подразделяют большую часть семей с одним родителем на две категории:

• бедные;
• зависимые.

Первые имеют совокупный доход, остающийся ниже установленной потребительской корзины. С подобными семьями необходимо работать социальным службам и органам опеки.

У зависимых неполных семей льготы и различные пособия составляют приблизительно четверть от дохода. Это дает им возможность существовать, но не позволяет подняться на новый уровень жизни.

Социальные проблемы

Как вы уже поняли, социальные проблемы очень тесно связаны с экономическими трудностями, которые испытывает семья. В первую очередь это проблемы с социализацией ребенка. Резко лишившись одного из родителей и определенного статуса, который важен в детском коллективе, а также испытывая острую нехватку денег, ребенок может стать неуправляемым. Нередки случаи, когда послушный и спокойный малыш превращался в хулигана и грозу всей школы. Справиться с подобной ситуацией одной маме крайне сложно, и ей нужно по возможности привлекать других членов семьи, в том числе и старшее поколение.

К социальным проблемам относят и взаимоотношения между матерью и ребенком. К сожалению, в неполных семьях они часто далеки от идеала. Дети имеют склонность перекладывать на себя вину за расставание родителей и под этим грузом начинают вести себя так, как им несвойственно. А матери, уставшие от проблем и забот, нередко срывают злость на своем ребенке, что явно не способствует налаживанию контакта. Таким образом, на одной территории живут люди, которые перестают понимать друг друга и теряют понятие близости.

Заключение

Перечислить все проблемы неполных семей непросто. Ведь каждая ситуация все же индивидуальна, и ее нужно рассматривать с учетом массы дополнительных факторов. Психологи советуют родителю, оставшемуся с ребенком, не пытаться преодолеть все невзгоды в одиночку. Будьте активны и привлекайте в свою жизнь родственников, психологов, различные благотворительные организации и общайтесь с семьями, попавшими в подобную ситуацию. Это придаст вам сил и поможет отчасти решить финансовые трудности.

Эффект разбитой семьи

Разрушенная семья может негативно сказаться на всех сферах развития вашего ребенка. Влияние распавшейся семьи на развитие ребенка зависит от множества факторов, в том числе от возраста ребенка на момент развода родителей, а также от личности и взаимоотношений в семье. Хотя у младенцев и детей младшего возраста может наблюдаться незначительное негативное влияние на развитие, дети старшего возраста и подростки могут испытывать некоторые проблемы в социальной, эмоциональной и образовательной сферах.

Эмоциональный
После развода дети от дошкольного возраста до позднего подросткового возраста могут испытывать дефицит эмоционального развития. Дети всех возрастов могут казаться плаксивыми или подавленными, и это состояние может длиться несколько лет после развода родителей ребенка, объясняет психолог Лори Раппапорт. Кроме того, некоторые дети старшего возраста могут проявлять очень слабую эмоциональную реакцию на развод родителей. По словам Лори Раппапорт, это может быть неблагоприятным для развития.Некоторые дети, проявляющие слабую эмоциональную реакцию, на самом деле скрывают свои негативные чувства. Это эмоциональное подавление мешает родителям, учителям и терапевтам помочь ребенку обработать свои чувства способами, соответствующими его развитию.

Образовательные
Замедленное академическое развитие — еще один распространенный способ, которым разлучение родителей влияет на детей. Одного только эмоционального стресса от развода может быть достаточно, чтобы затормозить успеваемость вашего ребенка, но изменения образа жизни и нестабильность распавшейся семьи могут способствовать плохим результатам в учебе.Такая плохая успеваемость может быть связана с рядом факторов, в том числе с нестабильностью домашней обстановки, нехваткой финансовых ресурсов и непоследовательным распорядком дня.

Социальные
Развод влияет на социальные отношения детей несколькими способами. Во-первых, некоторые дети выражают свое горе из-за распавшейся семьи, ведя себя агрессивно и запугивая, что может негативно сказаться на отношениях со сверстниками. Другие дети могут испытывать тревогу, из-за чего им может быть трудно искать позитивное социальное взаимодействие и участвовать в полезных для развития видах деятельности, например, в подростковом спорте.У подростков из неполных семей может развиться циничное отношение к отношениям и чувство недоверия как к своим родителям, так и к потенциальным романтическим партнерам, объясняет психолог Карл Пикхардт в статье «Развод родителей и подростки», опубликованной в Psychology Today.

Динамика семьи
По самой своей природе развод изменяет не только структуру семьи, но и ее динамику. Даже если вы и ваш супруг развелись мирным путем, простое создание двух новых домохозяйств навсегда изменит взаимодействие и роли в семье.В зависимости от новых жилищных условий вашим детям может потребоваться выполнять больше работы по дому и брать на себя дополнительные роли в основных функциях нового домохозяйства. Кроме того, в некоторых неполных семьях старшие дети могут брать на себя родительскую роль при общении с младшими братьями и сестрами из-за графика работы родителей или неспособности присутствовать так, как родители были до развода.

Предоставлено Анной Грин, Demand Media
http://everydaylife.globalpost.ком

4: Процент детей, проживающих в неполной семье при рождении в…

Повышение доступности и качества образования является необходимым условием подготовки квалифицированной рабочей силы для продвижения страны с одного экономического уровня на другой. Однако расширения доступа к образованию и повышения его качества недостаточно без равноправного обучения для всех. Равные возможности в сфере образования влияют на жизнь человека, поскольку они могут улучшить способность критически мыслить, решать проблемы и принимать правильные решения.Правительство Индонезии одновременно улучшает доступ и качество образования для всех граждан. Несмотря на то, что его усилия оказали заметное влияние, многие из задач по улучшению доступа к образованию и его качества, тем не менее, до сих пор не достигнуты, и неравенство в сфере образования по-прежнему сохраняется.
В диссертации изучается сложное и многогранное явление неравенства в доступе к образованию и его качестве. Он использует анализ, взятый из многоуровневой многоресурсной структуры, включающей различные общенациональные опросы, наборы административных данных и данные интервью экспертов из трех неправительственных организаций в Индонезии, чтобы понять некоторые механизмы, лежащие в основе неравного доступа к образованию и его качества.Это предполагает, что влияние и взаимодействие между человеческим, социальным, экономическим, политическим и инфраструктурным капиталом на индивидуальном уровне, домашнем хозяйстве, школе, сообществе и правительстве важны для неравенства в доступе и качестве образования в Индонезии.
Некоторые из вопросов, обсуждаемых в четырех эмпирических главах диссертации, включают: Какие характеристики на уровне муниципалитетов, домохозяйств и детей помогают объяснить, почему дети никогда не посещают школу или бросают ее в Индонезии? В какой степени и при каких условиях различия в участии в дошкольных учреждениях можно объяснить различиями в ресурсах на уровне домохозяйств и на уровне сообщества, и какова сдерживающая роль социального капитала? В какой степени децентрализация образовательного сектора Индонезии повлияла (изменчивость) на уровень образования на провинциальном и муниципальном уровнях? Как различия в академических достижениях учащихся частных исламских школ (связанные с полом и социально-экономическим статусом родителей) могут быть объяснены идеологическими и организационными различиями их школ?

Какие характеристики на уровне муниципалитетов, домохозяйств и детей помогают объяснить, почему дети никогда не посещают школу или бросают ее в Индонезии?
Мы изучаем взаимосвязь между характеристиками муниципалитета и домохозяйства и вероятностью детей, не посещающих школу. Основываясь на подходе структуры возможностей, мы предполагаем, что набор характеристик муниципалитета и домохозяйства может либо препятствовать, либо способствовать тому, чтобы дети не посещали школу. Гипотезы проверяются с использованием данных 221 392 детей, проживающих в 136 182 домохозяйствах в 497 муниципалитетах. Многоуровневый многочленный анализ показывает, что расходы муниципалитета на образование могут помочь предотвратить отсев, но не могут с самого начала привлечь детей к посещению школы. Напротив, наличие школ снижает вероятность того, что дети никогда не будут посещать школу, но не уменьшает отсева.Высокий уровень бедности в муниципалитетах увеличивает вероятность того, что дети никогда не будут посещать школу, но также приводит к снижению показателей отсева. Семейные факторы, такие как благосостояние, инвестиции в образование и уровень образования, также снижают вероятность того, что дети не посещают школу. Принадлежность к домохозяйству, возглавляемому женщиной, увеличивает вероятность того, что дети никогда не будут посещать школу или бросят ее.

В какой степени и при каких условиях различия в участии в дошкольных учреждениях можно объяснить различиями в ресурсах на уровне домохозяйств и на уровне сообщества, и какова сдерживающая роль социального капитала?
Опираясь на теорию социального капитала, мы предполагаем, что высокий уровень социального капитала домохозяйства и сообщества не только приводит к более высокому уровню зачисления в дошкольные учреждения, но и смягчает негативное влияние низкого социально-экономического статуса на посещаемость дошкольных учреждений.Гипотезы о социально-экономическом статусе и влиянии социального капитала и их взаимодействии были проверены с помощью данных индонезийского опроса, собранных в 2009 году, о 43 879 детях, проживающих в 42 855 домохозяйствах в 14 774 деревнях. Многоуровневый логистический регрессионный анализ подтверждает сильные негативные последствия низкого социально-экономического статуса. Кроме того, низкий уровень доступа к современным средствам массовой информации значительно снижает посещаемость дошкольных учреждений. Социальный капитал, представленный ассоциациями домохозяйств и взаимностью сообщества, увеличивает участие дошкольников.Социальный капитал, основанный на предполагаемой взаимности, компенсирует малообеспеченным родителям возможность отправлять своих детей в дошкольные учреждения. Наши результаты выявили три механизма взаимодействия: (1) взаимность может компенсировать семьям с низким доходом отправку своих детей в дошкольное учреждение как эффект перекрестных ресурсов внутри уровня; (2) жизнь в более высоком доверии усиливает влияние ассоциации на дошкольное участие как межуровневый эффект единого ресурса; (3) проживание в городской местности усиливает эффект ассоциаций, но ослабляет эффект взаимности на дошкольное участие, поскольку межуровневый эффект перекрестных ресурсов заключается в урбанизации.В какой степени децентрализация образовательного сектора Индонезии повлияла (изменчивость) на уровень образования на провинциальном и муниципальном уровнях?
Мы продвигаем существующие исследования, изучая влияние как муниципальных факторов, так и других объясняющих переменных на уровень образования в Индонезии. В частности, мы предполагаем, что после децентрализации 1) образовательный уровень будет выше по сравнению с эпохой до децентрализации, 2) региональные различия в образовательном уровне увеличатся и 3) финансовые возможности, степень урбанизации и развития будут выше. ; чем выше средний год обучения в муниципалитете.Последнее ожидается и для вновь созданных муниципалитетов прошлых лет. Гипотезы проверяются с использованием панельных данных по 5 541 983 респондентам, объединенных в 3 880 наблюдений в 491 районе/городе 32 провинций за период до и после децентрализации. Многоуровневый анализ показывает, что после децентрализации продолжительность обучения немного увеличилась, но прогресс в продолжительности обучения несколько уменьшился. Кроме того, разница в уровне образования между провинциями немного уменьшилась, но разница между муниципалитетами увеличилась.Кроме того, степень развития муниципалитетов и урбанизация оказывают существенное положительное влияние на повышение уровня образования, в то время как финансовые возможности и статус нового муниципалитета не оказывают существенного влияния на увеличение продолжительности обучения.

Как различия в академических достижениях учащихся частных исламских школ (связанные с полом и социально-экономическим статусом родителей) могут быть объяснены идеологическими и организационными различиями их школ?
Мы исследуем влияние различного организационного управления (направления) и идеологической организации (направления) частных исламских школ на успеваемость учащихся и пробелы в успеваемости.Опираясь на подход производственной функции образования, мы описываем различия в решениях об инвестициях и распределении ресурсов по этим направлениям и потокам. Гипотезы проверяются с использованием индонезийских данных, собранных в 2013 году по 156 952 учащимся в 3 150 школах в 366 муниципалитетах. Факты показали, что успеваемость учащихся и разрыв в успеваемости варьируются в зависимости от треков и потоков частных исламских школ. Несмотря на то, что успеваемость учащихся и разрывы в успеваемости в значительной степени определяются характеристиками учащихся и их семей, результаты показывают, что различия между школьными направлениями и потоками также играют важную роль. Более того, это исследование выявило два механизма взаимодействия: (1) посещение традиционалистских и модернистских потоков значительно снижает успеваемость учениц как пример эффектов между уровнями и перекрестными ресурсами; (2) расположение в муниципалитете с высоким уровнем бедности снижает положительное влияние медресе на успеваемость учащихся как межуровневое влияние одного ресурса.

Что такое разорванные семейные отношения и как их исправить

Идея семьи всегда держится вместе независимо от ситуации, но на практике это вряд ли верно.В семьях случаются разногласия, ссоры и даже отчуждение.

Мы члены семьи, но мы также и личности. Иногда наши убеждения разделяют нас. В других случаях наши личности не совпадают, и из-за этого у нас возникает конфликт. Иногда член нашей семьи делает что-то, что нам просто не нравится. В других случаях вас, возможно, отдалили от члена семьи в детстве, и теперь, когда вы стали старше, вы хотите воссоединиться с ним.

Затем бывают моменты, когда ничего плохого не происходит, но вы просто отдалились от некоторых членов семьи и теперь хотите возродить старые отношения, которые у вас были раньше.

Отчуждение происходит постоянно и по разным причинам. Иногда все, что нужно, — это извиниться, чтобы все исправить. В других случаях требуется больше усилий, чтобы восстановить отношения. Иногда отношения невозможно восстановить или для их восстановления может потребоваться слишком много усилий.

В этом посте мы поговорим о том, почему случаются разорванные семейные отношения и что можно сделать, чтобы их исправить.

Что вызывает отчуждение?

Ищете способы восстановить нарушенные семейные отношения?

Этот веб-сайт принадлежит и управляется компанией BetterHelp, которая получает все сборы, связанные с платформой.

Есть много причин, по которым член семьи может отдалиться от вас. Вот некоторые из основных причин:

• Различные убеждения: в идеальном мире мы бы уважали убеждения друг друга, но на практике это сложно. Например, если ваши родители очень религиозны, а вы нет, это может привести к расколу. Это особенно верно, если религия этого человека заставляет его не общаться с неверующими. Это также верно, если родитель продолжает хотеть, чтобы ребенок был частью религии, и они предпочитают не уважать право ребенка на несогласие.
• Жестокое обращение: это одна из самых понятных причин, почему кто-то разлучается с членом семьи. Если родитель жесток, ребенок, скорее всего, захочет держаться подальше, особенно когда он вырастет из-под родительской опеки.
• Разногласия по поводу супруга: если семья не поддерживает брак своего родственника, этот родственник может решить создать более здоровую жизнь со своим супругом, дистанцировавшись от неподдерживающей семьи.
• Властные дедушки и бабушки: если бабушка и дедушка властны в советах или действиях, пока их ребенок воспитывает собственных детей, они могут чувствовать, что необходимо пространство от бабушки и дедушки.
• Один человек отказывается извиняться: семейные споры могут вызвать проблемы на разных уровнях, самая большая из которых — отчуждение. Это довольно часто случается с действиями, которые один родственник считает неправильными, а другой отказывается извиняться или даже признавать проступок.
• Некоторые люди просто отдаляются друг от друга: после долгой разлуки может быть трудно восстановить потерянную связь.
• Пересечение границ: У каждого человека есть границы. Когда они прочно установились, а родственник продолжает пересекать их или угрожает пересечь их, может произойти отчуждение.

Стоит ли восстанавливать отношения с семьей?

Вы не обязаны иметь отношения с членом семьи только потому, что это ваша семья. В некоторых ситуациях они неисправимы, и лучше держаться подальше. Вы не станете восстанавливать отношения с любовником, который причинил вам зло, так зачем вам восстанавливать отношения с жестоким членом семьи?

Однако бывают случаи, когда время залечило раны, или член вашей семьи хороший человек, но у вас просто возникли разногласия.Вот несколько признаков того, что вам следует задуматься о восстановлении отношений.

• Время залечило некоторые раны и заставило более объективно взглянуть на ситуацию. В прошлом вы, возможно, становились эмоциональными, когда разрывали все связи с членом семьи или наоборот, и время позволило вам оглянуться назад и подумать, стоит ли вам снова поговорить с ним.
• У вас остались теплые воспоминания о них, которые перевешивают плохие. Хотя ностальгия может ослеплять, хорошие воспоминания не следует выбрасывать.Возможно, вы даже хотите создать новые воспоминания. Если это правда, обратиться к своему родственнику может быть хорошей идеей.
• Вы готовы простить члена семьи за то, что он сделал. Прощение может заставить другого члена семьи чувствовать себя комфортно, разговаривая с вами, но вы должны убедиться, что ваше прощение искреннее. Когда ваше прощение будет искренним, восстановленные отношения также смогут быть значимыми.
• У члена семьи плохое здоровье. Если ваш отчужденный член семьи болен или близок к концу жизни, вы можете почувствовать себя лучше, если восстановите отношения до того, как ваш шанс будет упущен.Это может быть сложной задачей, поскольку может существовать ограничение по времени, но если вы чувствуете, что пожалеете, что не связались с ними в будущем, это может стать важной задачей.
• Вы поставили себя на место другого члена семьи. Бывают случаи, когда противостоящий член семьи совершенно неправ, но бывают и другие случаи, когда вы не так уж невиновны. Иногда вы, возможно, тоже сделали что-то не так или могли быть совершенно неправы. Трудно признать, что вы тоже были виноваты, но если это так, признание в этом нормально и является признаком сильного человека.

Это всего лишь несколько факторов, которые следует учитывать, но в конечном счете решать вам. Не думайте, что вам нужно восстанавливать отношения, если вы не готовы. Если вы чувствуете, что пришло время, смело начинайте снова видеться с родными.

Как восстановить отношения

Не существует одного правильного решения, подходящего для всех проблем в отношениях. Тем не менее, вы можете искать советы, чтобы начать. Ниже мы собрали для вас несколько советов:

Будьте реалистом

Когда вы пытаетесь восстановить связь, постарайтесь не делать предположений, хороших или плохих, о том, как будет выглядеть встреча. Помните, что вы выполняете свою часть работы, протягивая руку помощи, когда чувствуете, что готовы, и что вы ничего не потеряете, если попробуете.

Попробуйте письмо

Письма личные и сердечные. Они показывают, что вместо того, чтобы отправить текстовое сообщение или электронное письмо, вы нашли время, необходимое для того, чтобы сесть и изложить свои чувства с ручкой и бумагой. Они также дают вашему родственнику некоторое время, чтобы действительно обдумать ваш запрос и спланировать свой ответ, поскольку их ответ не требуется так быстро, как электронное сообщение.

Старт медленный

Когда вы пытаетесь восстановить связь, постарайтесь не сразу переходить к трудным разговорам. Подумайте о том, чтобы сказать «Привет» и просто узнать о жизни заранее.

Публичная встреча

Во избежание конфликта старайтесь встречаться на нейтральной территории. Общественное место для встреч может стать поводом для более легкого разговора, так что вы двое сможете снова узнать друг друга без немедленных споров.

Подумайте о том, как вы хотите справиться с прошлым

Перед встречей подумайте, как вы относитесь к событиям, произошедшим в прошлом.Возможно, вам придется обсудить их для завершения, или вы можете почувствовать желание оставить их в прошлом, чтобы построить здоровые отношения в настоящем. Сделайте этот выбор, прежде чем возобновить отношения, чтобы вы знали, чего ожидать и как двигаться дальше в отношениях.

Установить границы

Границы важны в любых отношениях. Если вы не хотите говорить на определенную тему, например, на религию, сразу создайте линию, которую обе стороны обещают не пересекать. Вы также можете подумать об установлении границ, чтобы защитить себя и убедиться, что вам больше не причинят вреда (если вы были в прошлом).

Обратиться за консультацией

Ищете способы восстановить нарушенные семейные отношения?

Если у вас по-прежнему возникают проблемы с повторным подключением к члену семьи после нескольких попыток, вы можете подумать, что это не стоит усилий. Тем не менее, вполне вероятно, что вы могли бы добиться прогресса в ваших отношениях, если бы у вас была нейтральная третья сторона, которая направляла бы вас на этом пути. Отличный способ двигаться вперед — обратиться к семейному терапевту.

Обращение к терапевту означает, что вы готовы восстановить отношения и хотите, чтобы профессионал восстановил их наилучшим образом.Это показывает, что вы действительно намерены вернуть отчужденного родственника в свою жизнь, даже если прошлые усилия не увенчались успехом.

Исследования показывают, что семейная терапия на самом деле является наиболее успешным инструментом в решении семейных проблем. Терапевт может взглянуть на ваши отношения и ваше прошлое со стороны и предоставить вам возможность поговорить друг с другом в спокойной обстановке, а также провести управляемую дискуссию, которая приведет к разрешению конфликта.

Если у вас плотный график или вам будет трудно посещать очные консультации с членом вашей семьи, рассмотрите вариант онлайн. В ReGain есть специалисты в области психического здоровья, которые могут поговорить с вами, не выходя из собственного дома (или из любого места, где у вас есть подключение к Интернету). Ниже приведены некоторые отзывы о консультантах ReGain от людей, столкнувшихся с похожими проблемами.

Отзывы консультантов

«Юми потрясающая и идеально подходит для нас. Всего один видеосеанс очень помогает нашей семье во многих отношениях. Он отвечает по делу, и мы очень ценим это. Я не могу отблагодарить ее за все, что она продолжает делать для укрепления нашей семьи.Я бы порекомендовал ее миру, настолько она удивительна».

«Я оставил свою семью, когда связался с Регейном в надежде спасти полностью разорванные отношения. Брэдли выделили нам. Брэдли делал шаг за шагом, говорил правильные вещи в нужное время и, казалось, просто находил с нами общий язык, чтобы понять, что требуется для разрешения наших отношений. Он работал с нами примерно раз в неделю в начале, а затем раз в десять дней в последней части консультирования в течение примерно шести месяцев. Нам удалось разрешить наши разногласия, и мы надеемся на благополучное будущее в здоровых отношениях. Брэдли предоставил нам инструменты, необходимые для того, чтобы мы могли быстро выявлять и решать любые проблемы, возникающие в будущем. Мы не могли бы рекомендовать его больше. Большое спасибо, Брэдли и ReGain!»

Заключение

Разорванные семейные отношения могут быть очень сложными. Однако помощь доступна. Если вы хотите наладить отношения, которые вызывают проблемы в вашей жизни, или вам нужна помощь в продвижении вперед без этого члена семьи, специалист в области психического здоровья может предоставить вам беспристрастное внимание и поддержку, в которой вы нуждаетесь.Помните, что вы достаточно сильны, чтобы двигаться вперед, и что обращение за помощью позволит вам двигаться к более счастливой и здоровой жизни.

Подробнее

FAQ (Часто задаваемые вопросы)

Что такое неполная семья?

Разрушенная семья — это ячейка, в которой члены семьи имеют серьезные эмоциональные проблемы друг с другом. Будучи ребенком, вы этого не осознаете, но влияние этой среды меняет жизнь. Может быть злоупотребление или пренебрежение. И определенно не хватает поддержки ребенку или детям в семье.Окружение не любящее. Члены семьи не доверяют друг другу. Причина такой токсичной динамики в том, что эти люди не заботятся друг о друге. Такое поведение наблюдается уже давно. Родители не давали детям домашнюю жизнь, в которой они нуждались, и семейная динамика была нездоровой. Дети не чувствуют себя любимыми и в безопасности. Для здорового развития ребенка необходима стабильная семейная ячейка, в которой родители и дети заботятся друг о друге. Когда дети видят, что их родители нездоровы или токсичны в раннем возрасте, жизнь ребенка подвергается риску развития дальнейших эмоциональных проблем.Это долгосрочные последствия, потому что подавляющее большинство детей, подвергшихся жестокому обращению, вырастают в молодых людей с проблемами психологического или психического здоровья. Вы можете прочитать статьи о распавшихся семьях на Psychology Today. Там вы можете узнать о различных аспектах семьи и развития ребенка. Если вы из неблагополучной семьи, вам может быть полезно посетить группу поддержки, где вы сможете получить совет от других людей, выросших в неблагополучных семьях. Разрушенная семья может иметь как краткосрочные, так и долгосрочные последствия для человека.В своей жизни, несмотря ни на что, вы будете взаимодействовать со своей семьей. Но вы сами выбираете, что будет с этими семейными отношениями после того, как вы станете взрослым. Вы сами решаете, какой уровень участия вы хотите иметь со своей семьей. Если вы отдалились от своих биологических близких, вы можете не знать, как с этим справиться. На Psychology Today есть статьи, которые показывают нам, как бороться с установлением границ с токсичными членами семьи. Если ты из неполной семьи, это не значит, что с тобой что-то не так.Это система отсчета того, почему у вас есть набор основных убеждений о семье.

Каковы последствия распада семьи?

Разрушенная семья может изменить жизнь. Это может иметь серьезные последствия для человека. В вашей жизни, что бы ни случилось, вы встретите людей, переживших разрушенную домашнюю обстановку. Люди в неполных семьях могут искать группы поддержки во взрослом возрасте, потому что в юном возрасте они подверглись пренебрежению или жестокому обращению и не знают, как лучше всего справиться со своей жизнью.Дети в неполной семье не чувствуют себя в безопасности. Они боятся, что в любой момент что-то пойдет не так. Эта тревога, вероятно, последует за ними во взрослой жизни. Во взрослом возрасте у них могут быть проблемы с психическим здоровьем, такие как посттравматическое стрессовое расстройство, тревога или депрессия. Эти люди могут испытывать трудности в общении с другими, формировании привязанностей или поддержании здоровых отношений. Есть большой процент детей из неполных семей, которые не доверяют другим и испытывают трудности с установлением эмоциональных связей с людьми.Когда вы родом из неполной семьи, вы можете создать лучшее будущее, обратившись за помощью к психотерапевту. Семейная жизнь, которую вы пережили в молодости, повлияет на то, каким взрослым вы станете. Возможно, в детстве вам не хватало поддержки, но вы можете оправиться от последствий распада семьи в вашей жизни, несмотря ни на что, найдя психотерапевта, который сможет оказать вам эту постоянную поддержку. Если вы не уверены, выросли ли вы в неполной семье, вы можете прочитать об этой динамике в Psychology Today. После прочтения этих статей вы можете немного прояснить свое детство.Психология сегодня имеет множество ресурсов для людей, которые пострадали от детской травмы. В зависимости от того, с какими проблемами вы столкнулись, вы можете найти экспертов, которые писали об этом типе травмы. На Psychology Today вы также можете найти терапевта в вашем районе. Лечение травмы имеет решающее значение. И вам не обязательно посещать терапевта лично! По мере того, как онлайн-терапия становится все более популярной, число терапевтов становится все больше. Наши детские шрамы не исчезают и могут быть болезненными, если с ними не справиться. Терапия — это отличное и безопасное место, где можно поговорить о своей боли и справиться с ней с небезразличным специалистом в области психического здоровья.

Что является причиной распада семьи?

Причины распада семьи в том, что у родителей серьезные проблемы с психическим здоровьем, и они не лечатся. Вы можете прочитать исследования об этом на Psychology Today. Когда у вас психическое заболевание и вы лечитесь, это может изменить вашу жизнь. Вот почему терапия так ценна.В неполном доме не лечат проблемы с психическим здоровьем. Злоупотребление или пренебрежение, или злоупотребление психоактивными веществами. Семейная жизнь небезопасна или нестабильна. Семейная динамика нездорова и вызывает дисфункцию. Развитие ребенка имеет решающее значение, и если у вас не было здорового детства, это может повлиять на вашу взрослую жизнь.

Что делать, если у вас распалась семья?

Если у вас распавшаяся семья, важно, чтобы вы обратились за помощью в виде терапии. Люди не просят родиться в токсичной среде.Но вы можете получить поддержку после того, как вытерпите один. Ваша домашняя жизнь в детстве не должна определять, кем вы являетесь сейчас. Когда вы обращаетесь за помощью к своей травме, ваша жизнь меняется. Есть много ресурсов, где вы можете прочитать о травмирующих переживаниях в молодости. Вы можете найти статьи о семейной динамике и о том, как выжить в разбитом доме, на Psychology Today. У них также могут быть статьи, которые выводят вас из зоны комфорта. В конечном счете, лучше лечиться, чем игнорировать то, как разбитый в детстве дом влияет на вашу текущую жизнь.Один из лучших способов решить эти проблемы — обратиться к индивидуальному терапевту или семейному терапевту.

Что считается разрушенным домом?

Неполный дом — это дом, в котором родители не заботятся о детях. Дети подвергаются насилию или пренебрежению. Любая ситуация, когда семейная динамика настолько токсична, что члены находятся в кризисе, считается разбитым домом. Когда дети становятся жертвами жестокого обращения и не получают лечения, это один из примеров разрушенного семейного дома.В разбитом доме качественное время не имеет значения. Выжить в следующую минуту важнее, чем сблизиться с членами семьи.

Можно ли восстановить разбитую семью?

Разрушенную семью можно восстановить, если члены семьи захотят изучить семейную динамику в терапии и проработать эти проблемы. Вы можете прочитать о семейной терапии в журнале «Психология сегодня» и узнать, в чем ее ценность для людей.

Как можно любить кого-то с разбитой семьей?

Любовь связана с принятием.Когда ты находишь кого-то, кого любишь, жизнь меняется. Это выводит вас из зоны комфорта. Когда вы начинаете новую жизнь с кем-то, очень важно принять, кто они есть. Если вы любите кого-то, у кого разбитая семья, это означает, что вы принимаете тот факт, что в его жизни была какая-то травма, и вы рядом, чтобы поддержать его. Тебя там не было, и ты не знаешь, какой была их семейная жизнь, и каково было быть ими в детстве. Вы можете задавать им вопросы об этом, но поймите, что иногда некоторые из этих воспоминаний могут быть слишком травмирующими, чтобы говорить о них.У всех разная семейная жизнь. «Психология сегодня» предлагает множество различных ресурсов для распавшихся семей. Вы можете прочитать о влиянии разбитых семей на детей, которое меняет их жизнь.

Показать меньше

Неполное взросление. Интересно, каково было бы руководить… | Мэйган Андерсон

Неполное взросление

Интересно, каково было бы вести нормальную жизнь? Размышляя о тех, кто меня окружает, я не могу не заметить, что все они, кажется, уверены в том, кто они на самом деле.Все они знают, откуда они пришли. Мне? У меня есть какое-то подобие идеи, но опять же я не вырос с людьми, которые привели меня в этот мир. Я прожил жизнь, чувствуя себя опустошенным, одиноким и недостаточно хорошим для людей, которых я называю своими друзьями и семьей. Почему я всегда так себя чувствую? Мне потребовалось много времени, чтобы понять это, но единственный ответ, который я могу дать, — я усыновлен.

Всю свою жизнь я рос, чувствуя, что чего-то не хватает. Как будто я головоломка, и я никогда не буду завершена.Я иду по жизни, пытаясь найти недостающие части и установить связи, но этого не происходит. Если быть честными, как в эмоциональном, так и в ментальном плане, и с точки зрения событий, усыновление — одна из самых больших трудностей, с которыми мне приходилось сталкиваться в жизни, и я живу с этим каждый день. Я искренне чувствую, что события в моей жизни, важные вехи в моем развитии, почему я чувствую то, что я делаю, и почему я такой, какой я есть, можно проследить до момента, когда я был зачат. Кто когда-либо думал, что усыновление даст детям лучшую жизнь, очевидно, никогда не рос нежеланным ребенком.

Я не хочу, чтобы вы поняли это неправильно. Я не хочу, чтобы вы думали, что я чувствую, что лучше покончить с жизнью, чем дать ребенку «лучшую» жизнь. Я хочу показать вам, каково на самом деле расти в чужой семье, и как это сделало меня тем, кто я есть сегодня. Каждый аспект моей жизни вращается вокруг этой одной моей характеристики, даже если это не обязательно так кажется.

Меня усыновила семья, которая обещала любить меня безоговорочно, но, к сожалению, я выросла не так.Мои приемные родители — мои родители. Независимо от того, связан я с ними биологически или нет, они все еще мои родители и всегда ими будут. Когда мне было шесть лет, мама ушла от отца. Она забрала меня и мою сестру из дома нашего друга и шесть часов отвезла нас в Нью-Джерси. Два года я не видел отца. Я думаю, что отсутствие возможности видеть его каждый день только заставило меня больше хотеть его присутствия в моей жизни. Я видел его только через каждые выходные, пока мне не исполнилось четырнадцать. Как только наступил мой пятнадцатый день рождения, он остановился.

Прошли годы с тех пор, как я разговаривал с ним, и я не могу отделаться от ощущения, что со мной что-то не так. Как будто я недостаточно хороша для него. Может быть, со мной что-то не так, и поэтому он больше не хочет быть в моей жизни. Может быть, это потому, что я не «настоящая» дочь. Может быть, он усыновил меня, а потом однажды проснулся и понял, что на самом деле больше не хочет меня. Я никогда не узнаю. Как вы должны расти, зная, что каждый важный человек в вашей жизни оттолкнул вас? Развод моих родителей определенно стал событием, которое укрепило вопрос, который я только что задал.Когда они развелись, моей маме пришлось работать на двух работах, чтобы иметь возможность содержать меня и мою сестру. Мой папа жил в шести часах езды и не хотел помогать. Новая работа моей мамы требовала много разъездов, поэтому моя сестра воспитывала меня до одиннадцати лет, а потом она тоже ушла. Это та жизнь, которая должна была быть лучше для меня? Это то, на что должна быть похожа любовь?

Любовь к собственному ребенку считается самой глубокой любовью, которую вы можете испытать. Говорят, что когда вы впервые берете ребенка на руки, возникает какая-то связь.Как будто ваши руки были созданы специально для этой цели. Они ваши, и вы будете любить их вечно. Однако для меня с момента зачатия я был нежеланным ребенком. Я сделала плановый аборт. Моя биологическая мать была разведена, в то время у нее был один сын, и она забеременела. Она не могла позволить себе растить нас обоих, поэтому я думаю, ее первоначальной мыслью было, что мне лучше не расти в этом мире. Однако по той или иной причине она решила донашивать меня до срока и отдать на усыновление.Мне действительно сложно все это уложить в голове. Я живу уже восемнадцать лет, и это все еще не имеет смысла. У меня столько вопросов и некому на них ответить.

Мне было десять лет, когда я решил, что хочу найти свою биологическую мать. После долгих поисков и обзвона многих людей я наконец нашел ее. Мы встретились в парке в Вирджинии, это были я и мой приемный отец, моя биологическая мать и два ее сына. Я помню, как мы с ней впервые встретились взглядами. У нее самые большие и красивые голубые глаза, прямо как у меня, длинные светлые волосы и улыбка, похожая на мою.Я выгляжу так же, как она. Когда я впервые услышал ее речь, меня охватило чувство, которое я не знаю, как описать. Мне казалось, что я уже знал ее, но она была и остается для меня незнакомкой. Это единственное воспоминание, которое у меня есть о ней, и я в порядке с этим, по крайней мере, сейчас. Я просто не понимаю, почему кто-то хочет отказаться от собственного ребенка.

Я всегда знал, что меня усыновили. В моей жизни нет времени, которое бы я не знал. Моя приемная мама тоже была усыновлена, поэтому я думаю, что для нее было очень важно, что я знал, что я был в раннем возрасте, даже если я не полностью понимал, что это значит.Она читала мне книгу каждый вечер перед сном. Книга Джейми Ли Кертис называлась «Расскажи мне еще раз о той ночи, когда я родилась». Это было о матери, рассказывающей своей маленькой девочке о той ночи, когда ее усыновили. Маленькая девочка была первым человеком, к которому я когда-либо мог относиться по-настоящему. Но даже имея эту маленькую девочку, я никогда особо не задумывался о том, что означает этот термин. Быть усыновленным — это просто то, чем я являюсь. Это часть меня. Но кто я?

Очень трудно расти, не зная, кто ты и откуда.Когда дело доходит до того, что я на самом деле чувствую в глубине души, меня действительно волнует ментальный сдвиг в моих мыслях и то, как я смотрю на жизнь. Я не только научился больше ценить то, что может предложить мне жизнь, но и смотрю на все в новом свете. У меня всегда другая точка зрения, и это то, чего я, вероятно, не стал бы вести, если бы не вел тот образ жизни, который я веду.

Я моя тема. Пишу на тему, которая имеет непосредственное отношение к моей жизни. Я надеялся объяснить вам, как сложилась моя жизнь и почему я такой, какой я есть, по отношению к тому, откуда я пришел и как я вырос. Хотя я знаю, откуда я взялся, я надеялся, что если я начну с самого начала и разовью свой мыслительный процесс на протяжении конкретных моментов моей жизни, это поможет вам понять, каково это – быть усыновленным и почему у меня такое мнение, что я делать.

У каждого решения есть свои плюсы и минусы, независимо от того, ваше оно или нет. Мне хотелось бы думать, что моя биологическая мать слишком любила меня, чтобы воспитать, когда знала, что могла бы дать мне лучшую жизнь, или, по крайней мере, так думала.Одна лишь мысль о том, что я никому не нужна, оставляет во мне желание быть принятым теми, кто меня окружает. Эта тоска пытается заполнить дыру, которую она оставила, когда меня выдали.

Я не уверен в себе почти во всех аспектах, и мне тяжело так жить. Трудно чувствовать себя цельным, когда у тебя есть отец, которого нет рядом, отец, который оставил тебя без системы поддержки, отец, который, кажется, тебя не любит. Согласно статье, озаглавленной « Влияние усыновления на усыновленных» , которую я когда-то читал: «Ряд исследований показал, что, хотя усыновленные во многом похожи на неудочеренных, они часто набирают более низкие баллы по шкале самооценки. уважение и уверенность в себе.«Это не только я. Я не единственный, кто так себя чувствует. Усыновление — замечательная вещь. Она дала жизнь стольким людям, включая меня. Я просто хочу, чтобы родители, думая об усыновлении, действительно думали о том, принесет ли им больше пользы сохранение детей, чем отказ от них. Я благодарен за возможности, которые предоставила мне жизнь, и я не мог представить себя кем-то другим, я просто хотел бы чувствовать себя полным…

Ресурсы:

Информационный портал защиты детей. (2013). Влияние усыновления на усыновленных.Вашингтон, округ Колумбия: Министерство здравоохранения и социальных служб США, Детское бюро.

Вторичное бесплодие: Когда ваша семья чувствует себя неполной

Дана Глесснер смеется, когда посетитель восхищается ярким произведением искусства, прикрепленным к бельевой веревке на ее кухне. Плодовитым художником является ее четырехлетний сын Клэй. Картинка вспыхивает на ее компьютере, и это Клэй. Его копна рыжих волос блестит на солнце. Его озорная улыбка намекает на его уверенность. Это дом счастливой семьи. Но для Даны кого-то не хватает.

«Я чувствую, что мы еще не настоящая семья, не полная семья, потому что есть только один ребенок ».

Дана — одна из более чем трех миллионов женщин в Северной Америке, страдающих вторичным бесплодием, то есть женщин, которые зачали одного или нескольких детей, но внезапно не могут снова забеременеть. Это шок для Даны, которая всегда представляла, что у нее будет четверо или пятеро детей, и забеременела Клэем всего через месяц после отказа от противозачаточных средств. Но когда они попытались снова, ничего не вышло.Они обратились к врачу-репродуктологу, когда Дане было всего 28 лет. Сейчас ей 31, и у врача нет объяснений. «На каждой встрече я чувствую, что он говорит мне одно и то же, — говорит Дана. «У вас отличный прогноз, у вас уже был ребенок». Большинство врачей согласились бы с такой оценкой. По статистике, 85 процентов людей, которые были беременны один раз, могут забеременеть снова.

Глесснеры знают эту цифру в 85 процентов. Но в их жизни есть и другие цифры: 11 000 долларов, потраченных на лечение бесплодия; три года игл, лекарств и процедур; три беременности; три выкидыша, в том числе один, который до сих пор остается медицинской загадкой.Это произошло во время ее первого цикла экстракорпорального оплодотворения. Анализы крови подтвердили, что она беременна. Срок сдачи был установлен. Но во время ее шестинедельного УЗИ ее врач сказал, что у нее повреждена яйцеклетка, состояние, которое обманывает тело, заставляя его думать, что оно беременно. У вас развиваются все симптомы и гормоны, сопровождающие беременность. Но плод никогда не формируется. С этой разрушительной новостью Дана стала ждать начала выкидыша . Это не так. Поэтому через неделю ее врач сделал еще одно УЗИ. «И он сказал: «Здесь восьминедельный ребенок! И у него идеальное сердцебиение и идеальный размер! Никогда в моей карьере такого не было. Я не знаю, как я это пропустил!» Так что это чудо». Через две недели сердцебиение ребенка остановилось.

Почему нет второго?

Есть несколько общих причин вторичного бесплодия: возраст одного или обоих родителей, проблемы с овуляцией, эндометриоз, миомы матки. Но есть такие пациенты, как Дана, которым, кажется, нет объяснения. «Они действительно грустные», — говорит доктор Тимоти Роу, заведующий отделением репродуктивной эндокринологии и бесплодия в Университете Британской Колумбии.«Это те, кто облагает нас налогом, потому что у нас нет хорошего объяснения. У меня все еще есть ощущение, что во время родов (первого ребенка) происходит что-то, что имеет значение, потому что что еще изменилось? Единственное, что случилось, так это то, что матка вздулась и снова опустилась». По опыту доктора Роу, пары, сталкивающиеся со вторичным бесплодием, несколько спокойнее, чем пары, которые все еще пытаются завести ребенка номер один. «Вы не видите панического выражения на лицах людей», — говорит он. «Вы не видите затравленного выражения в глазах. Они знают, что это сработало один раз. Даже подсознательно я немного расслабляюсь, потому что думаю об этих 85 процентах».

Шерри Дейл, консультант по фертильности в Торонто, говорит, что это может быть правдой, но пары, имеющие дело со вторичным бесплодием, испытывают особую тревогу. «Люди действительно не понимают этого, особенно люди, которые имеют дело с первичными проблемами фертильности. Пары, которые не могут иметь ни одного ребенка, могут сказать или намекнуть: «Вы должны быть довольны тем, что у вас есть, и не быть жадными», — говорит она.Даже Дана не до конца понимает свою потребность во втором ребенке. «У меня бывают моменты, когда я чувствую себя виноватой, когда думаю: «Мне его мало, меня не устраивает только он». Мне плохо из-за этого».

Шерри убеждает Дану дать себе передышку. «Большая часть работы, которую мы проводим с клиентами с вторичным бесплодием, помогает им осознать, что они имеют право хотеть того, чего хотят, что им не нужно ни перед кем извиняться или оправдываться».

Друзья из лучших побуждений

Есть все «полезные» советы и советы, которые почти все пациенты с бесплодием слышат от благонамеренных родственников и друзей, — предложения паре «просто расслабиться» или попробовать различные медицинские решения.«Мне нравится слушать истории других людей», — говорит Дана, но когда они уговаривают меня попробовать этот витамин, или траву, или китайскую медицину, мне кажется, что они на самом деле говорят: «Это происходит не с тобой, потому что ты». ты делаешь что-то не так, и если ты просто найдешь волшебную переменную и подставишь ее в уравнение, у тебя будет ребенок». Итак, вы находитесь в этом бесконечном поиске волшебной переменной, потому что никогда не было объяснения нашим проблемам с фертильностью». Это неприятная ситуация для многих пациентов.Как вы говорите людям, что эти комментарии не помогают? Шерри говорит, что лучше всего признать неловкость всего этого.

«Я призываю людей говорить хорошо, мы идем на это лечение, и пока мы в нем, что было бы действительно полезно для нас, так это если бы вы сказали это и сделали то». Будьте конкретны в том, что поможет. Некоторые клиники по лечению бесплодия распечатывают список того, что можно и чего нельзя делать, чтобы клиенты могли передать его членам своей сети поддержки. Некоторые исходят от самих пациентов с бесплодием и содержат нежелательные комментарии, например:

.

• Попробуйте посмотреть на светлую сторону
• Ну, у тебя уже есть
• Если ты действительно хочешь детей, возьми меня на выходные.

Усыновление — еще одна щекотливая тема для многих пар, и общее мнение заключается в том, что они должны «подарить дом ребенку, который в нем нуждается», а не пытаться зачать еще одного ребенка. Дана говорит, что она открыта для этой идеи, но пока нет. «Я думаю, потому что у меня был такой положительный опыт в первый раз. Я любила быть беременной, любила рожать, любила кормить грудью, любила все это. И мне нравится видеть, как мы с мужем вместе в Клэе — вещи, которые он делает, заставляют меня сказать: «О, это так ты».Если Клэй будет похож на своего папу, он будет терпеливым, понимающим человеком. Дана с готовностью признает, что это страстное желание иметь собственного ребенка гораздо больше ее мечта, чем мечта ее мужа Джастина. Это вполне нормально, — говорит Шерри. «По моему опыту, женщины чаще имеют представление о том, как выглядит их семья. И если их семья всегда выглядела как они, их партнер и трое детей, и у них двое детей, значит, кто-то пропал. Тогда как мужчина скорее чувствует, что раз он отец, то он отец и для него не так критично, отец одного, троих или пятерых.Дейл говорит, что мужчину часто больше расстраивает то, что его жена страдает из-за неудачного лечения бесплодия, чем то, что ему не удается забеременеть.

В окружении детей

Будучи мамами, такие женщины, как Дана, часто погружаются в мир детей. В библиотеке. В бассейне. В игровой группе. И часто там
другие мамы с растущими животами весело рассказывают о втором ребенке на подходе. Шерри Дейл говорит, что пациенты с бесплодием, которые оказались в таком месте и с трудом справляются с этим, должны разработать план побега. «Если вы на вечеринке по случаю дня рождения и чувствуете, что вот-вот растаете, вам нужно уйти оттуда. Будь то поход на вечеринку с другой мамой, которая потом отвезет вашего ребенка домой, или наличие напарника, который может прийти и заколдовать вас. Часто просто знание того, что у тебя есть этот аварийный люк, означает, что он тебе не нужен».

Для Даны Глесснер каждый день рождения приносит боль. Когда это ее, это означает, что она на год старше, и ее коэффициент фертильности падает. Когда у Клея день рождения, это напоминает о растущей разнице в возрасте между ним и его потенциальным братом… еще один год она чувствует, что «обрекает его на жизнь одиночества и эгоцентризма» как единственного ребенка.Тем не менее, несмотря на все тесты, иглы, затраты и слезы, Дана говорит, что у нее есть «проблески хорошего», которые пришли с болью прошлых лет, которые позволяют взглянуть на вещи в перспективе. «Я прожил своего рода очарованную жизнь. Все, что я хотел, я получил. Получил степень магистра
в 23 года, женился, когда мне было 23 года. Все сложилось само собой. Я чувствовал призвание работать в сфере психического здоровья, и, знаете, у меня никогда не было опыта страданий, горя и потерь. До сих пор.»

Второй и третий дети Келли Райан были зачаты в результате экстракорпорального оплодотворения.Она живет и пишет в Ванкувере, Британская Колумбия. Первоначально опубликовано в 2010 году.

Семья как рынок неполных аннуитетов на JSTOR

Абстрактный

Семьи могут самостоятельно застраховаться от неопределенных дат смерти посредством неявных или явных соглашений в отношении потребления и внутрисемейных трансфертов. Внутрисемейные трансферты не должны иметь ничего общего с альтруистическими чувствами; они могут просто отражать рискованное поведение полностью эгоистичных членов семьи.Хотя рынки семейной ренты несовершенны, даже небольшие семьи могут более чем на 70 процентов заменить идеальные рыночные ренты. Учитывая неблагоприятный отбор и транзакционные издержки, объединение семейных рисков может быть предпочтительнее аннуитетов на открытом рынке. В отсутствие государственной ренты эти соглашения о разделении рисков создают мощные стимулы для заключения брака и создания семьи.

Информация о журнале

Текущие выпуски теперь доступны на веб-сайте Chicago Journals.Прочитайте последний выпуск. Один из старейших и самых престижных журналов по экономике, Журнал политической экономии (JPE) представляет важные и важные исследования в области экономической теории и практики. Журнал публикует тщательно отобранные и широко цитируемые аналитические, интерпретационные и эмпирические исследования в ряде областей, включая теорию денежного обращения, налогово-бюджетную политику, трудовые отношения.
экономика, развитие, микроэкономическая и макроэкономическая теория, международная торговля
и финансы, промышленная организация и социальная экономика.

Информация об издателе

С момента своего основания в 1890 году в качестве одного из трех основных подразделений Чикагского университета издательство University of Chicago Press взяло на себя обязательство распространять научные знания самого высокого уровня и публиковать серьезные работы, которые способствуют образованию, способствуют общественному пониманию. и обогатить культурную жизнь. Сегодня Отдел журналов издает более 70 журналов и периодических изданий в твердом переплете по широкому кругу академических дисциплин, включая социальные науки, гуманитарные науки, образование, биологические и медицинские науки, а также физические науки.

Дочь бригадира прочитала стихотворение за несколько дней до крушения

Аашна Лиддер прочитала стихотворение на сеансе чтения 3 декабря

Нью-Дели:

«Неполная семья для целой нации, жертвы которой превосходят ваше воображение…»

Аашна Лиддер процитировала эти строки из своего стихотворения «Бескорыстная независимость» на сеансе чтения книг 3 декабря. Тогда она еще не знала, что по жестокой иронии судьбы ее отец, бригадный генерал Лахвиндер Сингх Лиддер, трагически погибнет четыре дня спустя в вертолете. авиакатастрофе, в результате которой также погибли начальник штаба обороны генерал Бипин Рават, его жена Мадхулика Рават и еще 10 военнослужащих.

Видео, на котором 16-летняя Аашна читает свое стихотворение, было опубликовано в Твиттере бывшим вице-губернатором Пудучерри и первой женщиной-офицером IPS Киран Беди, присутствовавшей на сеансе чтения.

«Это было зловеще, когда вы слушаете это. Жизнь очень загадочна», — написала г-жа Беди в своем посте.

Это стихотворение Аашна Лиддер (дочь покойного бригадного генерала Лиддера, погибшего в авиакатастрофе) прочитала это из своей книги 3 декабря на пятничном чтении книг.
Когда ты это слушаешь, это звучит зловеще. ????????????
Жизнь очень загадочна pic.twitter.com/svg6aIE3Gu

— Киран Беди (@thekiranbedi) 10 декабря 2021 г.

В клипе с сеанса чтения слышно, как Аашна говорит, что написала это стихотворение в День независимости. Стихотворение называется «Бескорыстная независимость», так как оно о людях, которые готовы отдать свою жизнь за других людей, «хотя благодарность не обязательно придет с другого конца», — говорит она.

Продолжая концерт, она описывает «бесстрашного ребенка» и «неуправляемую жену».Читая его сейчас, невозможно не вспомнить тот душераздирающий момент, когда миссис Гитика Лиддер и Аашна вчера в последний раз прощались с бригадным генералом Лиддером в крематории Брар в Дели.

«Я жена солдата…» сказала вчера миссис Лиддер, проявив неизмеримую храбрость перед лицом такой потери.

«Грусти больше, чем гордости… жизнь теперь очень длинная, но… как бы то ни было. Если этого хочет Бог, мы будем жить с этой потерей. Но мы хотели, чтобы он вернулся не таким,» она сказал, борясь со слезами.

Назвав бригадного генерала Лиддера «очень хорошим отцом», она сказала, что Аашне будет его не хватать.

Подняв храбрый вид, Аашна вчера сказала: «Мы продолжим со счастливыми воспоминаниями. Это национальная потеря. Мой отец был героем, моим лучшим другом».

Примечательно, что в конце ноября бригадный генерал Лиддер был с Аашной в Дели на презентации ее книги, сборника стихов под названием «В поисках названия: размышления подростка».