Библия и евангелие для детей уроки: Библия и Евангелие

Дет

Содержание

Библия и Евангелие

А
вы любите читать книги? «Конечно же, да, — скажут многие из вас. — Ведь книга —
это волшебная дверь в удивительный и прекрасный мир». Благодаря книгам мы
можем, не выходя из дома, отправиться в путешествие не только в другую страну, но
и даже на другую планету. Благодаря книгам мы можем узнать много нового и
интересного. Именно через них человечество передаёт из поколения в поколение
свой накопленный опыт и свои знания. А знаете ли вы, что существует книга,
которая считается «книгой книг» и называется она Библией? Эта книга очень
важная и ценная, в ней наше прошлое и будущее.

Наш
великий замечательный поэт Александр Сергеевич Пушкин говорил о Библии так:
«Вот единственная книга в мире: в ней есть всё». Так что же представляет собой
эта книга? Давайте узнаем об этом.

Для
ответа на этот вопрос необходимо обратиться к значению самого слова «Библия».
Древние греки вели оживлённую торговлю с финикийским городом под названием
Библос. Одним из материалов, который они здесь покупали, был египетский
папирус. Из него делали книги. Со временем их производство стало так сильно
ассоциироваться у греков с этим городом, что его именем стали называть все
книги вообще. Итак, в древнегреческом языке «библос» – это книга. «Библия» –
это множественное число от «библос». Таким образом, слово «Библия» на русский
язык можно перевести как «книги».

Множественное
число неслучайно. Это – собирательное имя, так как Библия является книгой для
всех людей на все времена. Это книга, непохожая ни на одну другую и рассказывающая
нам о том, как люди ждали рождения Христа, как Он родился, жил и чему учил
людей.

Именование
«Христос» означает «Божий избранник, отмеченный Божией печатью» или, как было
принято говорить тогда, «Божьем помазаньем». В библейские времена люди ждали такого
«Божьего избранника», который должен был дать истинную веру и принести всем
спасение. Правда, одни полагали, что Христос будет великим правителем, а другие
надеялись, что Христос приблизит людей к Богу.

Библия
– это не одна книга, как вы могли бы подумать. Библия состоит из 77 книг,
которые написаны людьми различных поколений в течение целой тысячи лет и в
разных местах: в Аравийской пустыне, в Палестине, в Вавилоне, в Греции, в Риме.

Первая
и самая большая часть Библии состоит из 50 книг, которые принято называть
«Священное Писание Ветхого Завета», или коротко «Ветхий Завет». В них описаны
события священной истории от сотворения мира до Рождества Иисуса Христа.

Слово
«завет» означает «союз» или «договор». В библейском мире «завет» был широко
распространённым типом взаимоотношений и выражался в торжественном соглашении
сторон, сопровождаемом произнесением клятв. Завет, заключённый между людьми,
часто означал взаимный договор о сотрудничестве или о мире.

Для
христиан «завет» – это договор между Богом и человеком. Этот союз нужен людям
для того, чтобы с уверенностью встречать невзгоды и испытания. Даже если
человеку очень тяжело, он вспоминает о том, что Бог – его союзник, и словно
чувствует самую сильную помощь.

Все
священные ветхозаветные книги можно разделить на четыре группы. В начале идут
пять книг, связанных с именем еврейского пророка Моисея. Моисей – один из самых
известных персонажей в Библии. Он вывел народ Израиля из Египта, именно ему
Господь вручил каменные Скрижали (каменные плиты) Завета, на которых были
выбиты десять заповедей.

Эти
книги так и называются – Пятикнижие Моисеево. Это книги: Бытие, Исход, Левит,
Числа и Второзаконие. Содержание этих книг составляет откровение, данное Моисею
Богом.

Откровение
– этот такие моменты, когда очень важное и ранее недоступное вдруг становится
для нас очевидным. Иногда красота природы открывается людям. Иногда люди
открываются друг другу. Христиане же говорят об откровении Бога.

Вторая
группа книг содержит в основном историю иудейского народа как народа
богоизбранного. К их числу относят книги Иисуса Навина, Судей, Руфь, Четыре
книги Царств, две книги Паралипоменон («Летописи», книги пророков Ездры и
Неемии, а также книга Есфири).

В
следующую группу принято включать книги учительные, то есть содержащие учение о
благочестии (жизни в соответствии с требованием веры): Книга Иова, Книга
Екклесиаста, или Проповедника, и Песень Песней.

Последнюю
группу составляют книги пророческие: Исаии, Иеремии, Иезекииля, Даниила и ещё
двенадцати так называемых «малых» пророков.

Как
вы уже поняли, авторами книг Ветхого Завета считаются пророки – так принято
назвать людей, которые имели особый дар – слышать, что говорит им Бог. Именно
пророчество открывает взгляд Бога на прошлое, настоящее и будущее. Как сказано
в Священном Писании: «Ибо никогда пророчество не было произносимо по воле
человеческой, но изрекали его святые Божьи человеки, будучи движимы Духом
Святым».

Стоит
понимать, что особенность пророка не в том, что он предсказывает будущее.
События, о которых он предупреждает, могут и не произойти, если те, кто слушает
пророка, вернутся на путь праведный. Но сам пророк может жить только по правде
Божией.

Сам
Бог в книгах Ветхого Завета предстаёт как Творец, Создатель. Он сотворил мир и
установил законы, по которым мир должен существовать. Бог таинственно отделён
от этого мира, не принадлежит ему и несопоставим с ним, но Он продолжает
осуществлять Свой замысел в отношении мира, действуя в нём.

Вторую
часть Библии принято называть «Священным Писанием Нового Завета», или коротко
«Новым Заветом». В ней рассказывается о жизни и учении Иисуса Христа, а также о
судьбе его ближайших учеников, апостолов. Это 27 книг, которые тоже можно
разделить на группы.

Первая
группа книг – это книги законоположительные, сюда принято относить четыре
Евангелия. В переводе с греческого языка слово «Евангелие» означает «добрая
весть». Это Евангелие от Матфея, от Марка, от Луки и от Иоанна. В этих книгах
описаны жизнь, слова и дела Иисуса Христа.

Вторая группа книг – это
исторические, а именно «Деяния святых апостолов». Это единственная книга Нового
Завета, которая имеет характер исторической хроники. Среди других
новозаветных книг она выделяется также необычайно широкой географией действия
— от Иерусалима до Рима — и большим количеством
действующих лиц, многие из которых, безусловно, историчны и упоминаются в
других исторических источниках. В Деяниях названы по имени 32 местности, 54
города и 95 персонажей.

Третья
группа книг – это так называемые учительные книги, которые содержат 21 послание
апостолов. Русское слово «апостол» образовано от греческого «посланник».

Апостолами
называют 12 ближайших учеников Иисуса, потому что они общались с Христом во
время Его земной жизни и были призваны Им Самим.

Это
Андрей, Пётр, Иоанн, Иаков Зеведеев, Филипп, Варфоломей, Матфей, Фома, Иаков
Алфеев, Иуда Фаддей, Симон Кананит, Матфий.

Апостолы
не должны были владеть имуществом, им нельзя было оставаться на одном месте
дольше одного-двух дней и брать с собой в дорогу что-либо, кроме хлеба. Если же
апостол требовал денег, его следовало считать лжепророком.

И
последняя, четвёртая группа – это книги пророческие, к которым принято относить
«Открове́ние Иоа́нна Богосло́ва». В книге описываются события,
предшествующие второму пришествию Иисуса Христа на землю, которые, согласно
ранее записанным пророчествам Библии, будут сопровождаться многочисленными
катаклизмами и бедствиями, поэтому слово «апокалипсис» часто употребляют как
синоним для конца света или для катастрофы планетарного масштаба.

Книги
Ветхого Завета написаны на древнееврейском языке, а книги Нового Завета – на
древнегреческом. Бог, несомненно, воздействовал на авторов библейских книг, но
они писали, не ощущая себя всего лишь карандашом в Божией руке. Они
использовали свои знания, опыт, опирались на существующие книжные традиции,
применяли обороты, близкие и понятные тем, кому предназначались их Писания. Их
с полным правом можно называть авторами. Более того, в каждой книге есть
особенности авторского стиля. Но у всех у них был один и тот же Соавтор – Бог.

Как
мы с вами видим, Библию действительно по праву называют Книгой книг.

Библия
почитается христианами всего мира, её читают не только в храме, но и дома. Она
является самой продаваемой книгой всех времён со среднегодовым объёмом продаж
примерно в 100 миллионов копий и имеет колоссальное влияние на культуру,
литературу, искусство и историю всего человечества.

Библия
дошла до нас в виде рукописей. Самый древний найденный текст Ветхого Завета
относится примерно к 200 г. до н. э. Это Декалог, то есть десять заповедей
Моисеева Закона. Большинство из них идентичны современному тексту.

На
сегодняшний день старейшая рукопись Нового Завета — кусочек папируса величиной
с ладонь с фрагментом Евангелия от Иоанна. Она найдена в Египте и датируется
примерно 125 годом.

Многое
в Библии поначалу непонятно. Ведь для того, чтобы понять Священное Писание, и
самому нужно быть хоть капельку святым. Есть даже древнегреческое правило,
которое гласит: «Подобное познаётся подобным». Кроме того, для всестороннего и
правильного понимания библейских текстов нужно знать историю древних народов, а
также их языки.

В
Библии много притч. Притча – это рассказ, сюжет, в котором неявно присутствует
ключ к разгадке некоторой тайны, или поучение. На галилейском диалекте
арамейского наречия, на котором говорил Иисус, притча называлась «матла» –
слово означало всякий яркий образ, басню, загадку.

Притчи
нужны, когда хотят донести до слушателей нечто, трудно выразимое обычными
словами. Они используются и тогда, когда рассказчик стремится сохранить свободу
воли слушателей, оставив им возможность самим определять значимость и смысл
услышанного. По своему сюжету это вроде бы бытовые, житейские истории, но в
каждой из них надо найти очень важный для человека нравственный урок. Давайте
послушаем одну из них.

К царю Соломону пришли две женщины. Они
спорили между собой о том, чьим сыном является принесённый ими младенец. Каждая
из них утверждала, что именно она – мать малыша. Царь, выслушав их, повелел:
«Пусть меч рассечёт дитя надвое, и тогда каждой из женщин достанется равная
половина того, о чём они спорят…» Одна женщина злобно сказала: «Пусть же не
будет ни мне, ни тебе, рубите младенца!» Вторая же с болью закричала: «Отдайте
ей этого ребёнка живого, но только не убивайте его!» Первая женщина согласилась
с предложением царя. Однако именно её Соломон осудил. Он приказал отобрать
ребёнка у неё и отдать той женщине, которая готова была расстаться с ребёнком,
лишь бы сохранить ему жизнь. Полагаю, вы сами можете догадаться, почему мудрый
царь Соломон поступил так.

Все
библейские книги у христиан считаются священными: в них видят послание Бога к
людям.

Бог
и человек вместе создали текст Библии. От человека – вопросы, особенности речи
и построения той или иной библейской книги. От Бога – вдохновение, мысли и
содержание Священного Писания. В библейских текстах есть даже прямое обращение
Бога к людям, то есть, как вы уже знаете, Откровение.

Бог
может открываться людям через совесть или через других людей, которые вовремя
что-то подсказали или от чего-то предостерегли. Бог может открываться людям и
через красоту мира: если так прекрасен наш мир, то значит и прекрасен его
Творец. Бог может открываться через обстоятельства жизни. Если желаемая цель
ускользает, говорят «значит, не судьба» или «нет на то воли Божией».

Но
было и такое Откровение Бога к людям, которое через одного человека было
обращено ко всем, и поэтому оно должно было быть записано. Как вы уже
догадались, таким откровением у христиан считается Библия.

В
конце нашего урока давайте попробуем ответить на некоторые вопросы.

1.
Почему Библию называют Книгой книг? Из каких частей она состоит?

2.
Как переводится слово «Евангелие»? Сколько есть Евангелий? Кто их авторы?

3.
Как вы понимаете слово «откровение»?

Основы православной культуры. Библия и Евангелие. 4-й класс

Цели и задачи:

  • познакомить с описанием основных составляющих священных книг Библии;
  • установить связь между религиозной(православной) культурой и культурой людей;
  • показать благотворное влияние чтения Библии на духовное состояние человека;
  • познакомить с понятиями Библия, Евангелие, Новый Завет, Веткий Завет, христиане.

Оборудование: мультимедийный проектор, презентация (приложение 1), 2 сосуда с чистой водой, краска, пустые сосуды, шарики красные и чёрные, карточки для индивидуальной работы и работы в парах (приложение 2), Библия.

Ход урока

I. Орг. момент.

II. Проверка домашнего задания.

 Кому вы читали текст дома?

– Что их заинтересовало в твоём рассказе?

– Чем они дополнили твой рассказ?

III. Введение в тему.

 Я, в своей жизни, встречала очень много разных людей.

Одни очень доброжелательные, готовые придти на помощь. Другие – наоборот, всем недовольны, могут ругаться с любым встретившимся человеком из-за пустяков.

– Как вы думаете, от чего это может зависеть?

Может это зависит от роста, веса, национальности, профессии, места жительства человека?

– Очевидно, всё дело в том, какая у человека душа. Каждый человек рождается с чистой, светлой душой. Маленькие дети свсем не помнят зла, они готовы любить всех близких людей, всему радуются. Но проходит время и многое меняется.

При общение с окружающим миром детская душа постепенно наполняется.

– Чем может заполниться детская душа, давйте рассмотрим на примере.

Проведём опыт.

Представим душу в виде сосуда. Смотрите, сосуды наполнены водой.

– Она имеет запах? (нет)

– Имеет цвет? (нет)

– Сейчас в каждый сосуд добавим вещества которые изменят цвет и запах.

Цвет может быть красивым, запах – приятным. Попробуем.

(добавляем в один сосуд тёмную краску и нашатырный спирт, в другой розовую краску и духи)

– Посмотрите и понюхайте что у нас получилось.

Так бывает и с душой человека. С детства наполяется душа впечатлениями, как эти сосуды и может быть красивой и благоухающей, либо наоборот, тёмной и смрадной.

– Как вы думаете, какие поступки делают душу светлой и красивой, а какие тёмной и неприглядной? Выберите правильный ответ. (на доске)

  • Доброе дело
  • Чтение хороших книг
  • Фильмы-боевики с убийствами
  • Увлечение компьторными играми, особенно с насилием
  • Прощение обид
  • Желание отомстить обидчику.

– Таким образом, чтобы наша душа была светлой и прекрасной, мы должны совершать хорошие поступки,делать добро людям, не допускать сквернословия.

– Мы с вами говорили, что чтение хороших книг возвышает душу. А какая из всех этих книг в этом отношении имеет особенную силу?

Составьте слово из рассыпавшихся букв. (ИБЯБИЛ – БИБЛИЯ)

– А почему? Об этом мы пооворим на уроке.

IV. Работа по теме урока.

Приложение 1.

1 СЛАЙД

Тема урока «Библия и Евангелие»,запишите в тетрадь.

– Кто из вас знаком с Библией, Евангелием?

– Кто читал Библию?

– Что запомнилось из прочитанного?

Каждый православный христианин должен быть знаком с Библией. Почему?

– В ходе урока мы постараемся ответить на этот и другие вопросы.

А еще что бы вы хотели узнать о Библии?

2 СЛАЙД

Прочитайте, на какие вопросы мы сегодня должны ответить на уроке.

  • Что такое библия?
  • Кто ЕЁ написал?
  • Когда появилась первая печатная Библия?
  • О чём говорится в Библии?
  • В чём её уникальность и ценность?

Что обозначают слова Евангелие, Новый Завет, Священое Писание?

–  Кто знает, когда появилась первая Библия?

Библия одна из Древнерусских книг.

Просмотр видеофрагмента «Древнерусские книги.»

3 СЛАЙД

А вы знаете как называлась первая БИБЛИЯ?

Первую славянскую Библию называли Геннадьевская Библия, т.к. работа над ней проводилась по инициативе Архиепископа Новгородского Геннадия.

– Кто знает, когда появилась первая печатная Библия?

4 СЛАЙД

Первая печатная Библия появилась более 1000 лет назад, в связи с распространением на Руси христианства.

– Что такое христианство? Кто такой христианин?От какого слова произошло?

Ответить на эти вопросы нам поможет учебник.

Самостоятельная работа.

Приложение 2

Карточка 1

Прочитайте и найдите в учебнике, что обозначают эти слова. Запишите на карточке. Вклейте в тетрадь.

  • Христианин – это человек, который принял учение Иисуса Христа.
  • Христианство – это учение Иисуса Христа.
  • Иисус жил более 2000 лет назад.

 Посмотрите как красиво оформлена Библия.

Книга, рассказывающая о том, как люди ждали рождения Христа, как Он родился, жил и чему учил людей называется Библия.

5 СЛАЙД

А что же ещё такое Библия? Почему написана с большой буквы?

Слово Библия всегда пишется с большой буквы, так как означает Священную Книгу для Христиан.

  • Библия (др.греч.) книга
  • Библия – Священное Писание.
  • Библия – Книга книг.
  • Библия – откровение Бога.
  • Библия – собрание нескольких книг.

Так говорят, потому что сам БОГ обращается к людям.Он рассказывает о себе, о человеке, сотворении мира. Эта книга очень важная и ценная, в ней прошлое и будущее.

– Как вы думаете, кто написал Библию?

Библия – это собрание книг, которые объединены в одну книгу. Писались книги долгое время людми разных поколений в течении целой тысячи лет и вразных местах. Христиане верят, что каждый из авторов книги, писал то, что внушал Сам Господь. Через тексты Библии, написанные пророками и апостолами, Сам Бог обращается ко всем людям.

– Кто такие пророки?

Это люди, которые имели особый дар слышать, что им говорит Бог, этот дар называется пророчеством. И в наши дни есть люди, которые могут предвидеть и предсказать те или иные события.

– Кто такие апостолы?

Это первые ученики Христа. Апостолы дословно – посланники.

Библию часто, называют Священным Писанием. Почему?

Потому что Сам Бог обращается к людям, через пророков и апостолов.

– Из чего состоит Библия?

Библия состоит из 77 священных книг. Разделяется она на два отдела Ветхий Завет и Новый завет.

– Что такое Завет?

Завет – это союз Бога с людьми.

Работа с учебником. (в парах)

Прочитай предложения и продолжи их словами из текста. Стр. 16-17.

1 группа Ветхий Завет, 2 группа – Новый Завет.

Приложение 2

Карточка 2

Закончи предложения:

  1. __________________Завет включает в себя ________книг.
  2. Книги_______________Завета писали _____________________.
  3. __________________Завет по другому называют_______________________,
  4. Время___________________Завета – это________________________________________.

Время Ветхого Завета – это время ожидания прихода спасителя Христа.

Новый Завет (Евангелие) – это жизнь и дела Иисуса Христа. В новый Завет входят Евангелия от 4 апостолов.

– Итак, давайте составим схему из чего состоит Библия и кто её писал.

Составление схемы.




БИБЛИЯ

77 книг
50 книг
Ветхий Завет
27 книг
Новый Завет /Евангелие/
Пророки
/слышат, что говорит Бог/
Апостолы

/первые ученики Христа/

8 СЛАЙД

Как вы думаете, о чём эта книга?

В Библии Сам Бог открывает людям тайны о самом себе, о человеке, о правилах жизни, о духовных законах, о происхождении мира, ангелах, святых и о многом другом, чтобы нам жилось хорошо. Библия считается у христиан откровением Божьим.

9 СЛАЙД.

В чём ценность Библии?

Библия – кладезь мудрости. Неслучайно многие выражения из Библии вошли в нашу русскую речь. Часто мы даже не подозревавем, что произносим библейские сказания.

Работа в парах.

Приложение 2.

Карточка 3

Соотнесите слова из нашей жизни с выдержкой из Библии. 




Фома неверующий – плохой человек, злодей. По имени царя Ирода отличившегося жестокостью, убившего 14тысяч младенцев в Вифлееме, желая уничтожить Богомладенца.
Хам – Недоверчивый человек, в память об опостоле Фоме, который сказал, что не поверит в Воскресение Христого, и когда Христос вошел, Фома упал перед Ним на колени.
Ирод – грубый, наглый человек, по имени младшего сына Ноя – Хама, грубо надсмеявшегося над своим отцом.

Эти слова к нам пришли из Библии.

Сейчас по отрывку из Нового Завета узнайте о какой пословице идёт речь.

1. «Не обманывайтесь: Бог поругаем не бывает, что человек посеет, то и пожнёт: сеющий в плоть свою от плоти пожнёт тление, а сеющий в дух от духа пожнёт жизнь вечную» (Библия)

– О неизбежности расплаты за плохой поступок и награды за хороший; добро наше и зло возвращается к нам же: Что посеешь, то и пожнёшь.

В Библии более глубокий смысл:

Тот, кто живёт , только ради плоти: вкусно поесть, красиво одеться, хорошо отдохнуть не думая о Боге и ближнем – пожнёт тление, а кто живёт для неба с любовью к ближнему – получит в награду жизнь вечную.

2. « И что, ты смотришь на сучок в глаза брата твоего, а бревна в своём глазе не чувствуешь? Вынь бревно из твоего глаза и тогда увидишь, как Вынуть сучок из глаза брата твоего»

– В своём глазе бревна не видишь, а в чужом и соринку замечаешь.

В Библии говорится:

Видеть прежде всего сои недостатки учил Христос людей, а также быть снисходительным к другим людям.

3. «Кто роет яму, тот сам упадёт в неё»

– Не рой другому яму – сам в неё упадёшь.

Смысл Библии:

Так говорят о человеке, который намеревается причинить кому либо зло, предупреждая, что зло возвратится к этому человеку.

– Интересно получается: иностранные слова в наш родной язык приходят и уходят, а Библейские простые истины веками живут в нём, делая его богатым и могучим, становясь неотъемлимой частью нашей культуры и истории.

Многие великие люди восхищаясь высотой учения, содержащегося в Библии, перечитывали, стараясь глубоко вникныть в смысл написанного.

10 СЛАЙД

Наш великий замечательный поэт А.С. Пушкин говорил о Священном Писании: «Вот единственная книга в мире: в ней есть всё»

«Что за книга это Священное Писание, какое чудо и какая сила, данная с нею человеку!»
Ф.М. Достоевский.

Ответим на последний вопрос. Где хранится Библия?

11 СЛАЙД

Библией очень дорожат, она источник мудрости и утешения. Особенно чтится в Церкви. Верующие стараются внимательно читать её каждый день.

Например: великий русский святой преподобный Серафим Саровский каждую неделю полностью прочитывал Новый Завет. В Храме она хранится в самом святом месте – в алтаре.

Во время богослужения читают выдержки из Библии при полной тишине.

Библия переведена на многие языки народов мира.

V. Итог урока.

– Запишите ассоциацию, когда слышите слово Библия. (1 слово)

Подготовка к беседе дома.

_Что можете рассказать о Библии, Священном Писании, Евангелии членам своей семьи и друзьям.

VI. Домашнее задание.

Рассказать членам семьи о Библии, читать учебник стр. 16-18 и обсудить с родителями.

VII. Рефлексия.

Давайте заполним сосуд.

Какие впечатления остались от сегодняшнего урока. Выберите шарик черный или красный и опусите в сосуд.

Урок на тему «Библия -священная книга»(4 класс)

КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДСКОГО ОКРУГА ПОДОЛЬСК МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СЫНКОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

142184, Московская область, Г. о.Подольск, село Сынково, дом 10-б

Тел. (4967) 40-23-30

(номинация: Методическая разработка урока для начальных классов)

Должность(с указанием преподаваемого предмета)

Методическая разработка урока для нач. классов

Текстовой документ , презентация, карточки ,видео мультфильм, выставка книг.

1.Ветхий Завет. Калевала. Фольклор древних славян: Тексты/ Сост.: З.Н. Новлянкая, Г. Н. Кудина, – М.: ИНТОР, 2000-304с.

2. Косидовский Библейские сказания. – М.: Политиздат, 1978-47с

3.Д. Д. Фрэзер Фольклор в Ветхом Завете. – М.: Политиздат, 1985-42с.

4.Библия для детей. – М.: РИО МГПО “Мосгорпечать”, 1991-256с

5. .Н. С. Ашунин, М. Г. Ашукина Крылатые слова. – М.: Художественная литература,1988-126с

Тема урока: Библия – священная книга христиан.

Тип урока: урок открытие новых знаний.

Форма и виды учебной деятельности: беседа, работа с иллюстрированным материалом, комментированное чтение, участие в учебном диалоге, групповая работа, самостоятельная работа с источниками информации.

Основные термины и понятия: Библия, Евангелие, Ветхий Завет и Новый Завет, Священное Писание, Пророк, Апостол, Христианин, Откровение.

— презентация по теме « Библия – Священная книга »;

— выставка книг.

Структура урока открытия и усвоения новых знаний

2) постановка цели и задач урока; мотивация учебной деятельности

8) информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.

3.предметные: дать представление о Библии, о Ветхом и Новом Завете;

— Добрый день ребята !Я рада приветствовать вас сегодня на уроке, мне приятно видеть ваши внимательные глаза и добрые улыбки.

Твержу я наизусть.

М. Лермонтов «Молитва»

2. Проверка усвоения материала прошлого урока

-О чем шла речь на прошлом уроке? ( О православной молитве)

-Объясните, что такое «молитва-просьба», «молитва-благодарение». «молитва-славословие»

«Благодарим Тя, Христе Боже наш, яко насытил еси нас земных Твоих благ …»,

«Подай, Господи».

«Господи, помилуй».

Молитва – славословие.

«Аллилуйя!» («Слава Богу!»).

«Слава Тебе, Боже наш, слава Тебе».

-Что даёт молитва православному человеку? (Молящийся человек прикасается сердцем к Богу и внутренне меняется)

Учитель: Верно, молитва – это обращение людей к Богу, но и Бог общается с людьми.

3. Постановка цели и задач урока; мотивация учебной деятельности обучающихся

— Чтобы определить тему урока ,посмотрите пожалуйста на экран.

(Слайд3).

-Что это за книги? Как вы считаете, что объединяет эти книги? (Ответы учащихся. )

Это Православные и Священные книги.

4.Введение в тему, создание проблемной ситуации.

Учитель: В жизни человек окружён множеством книг, у каждого из вас, надеюсь, есть любимая книга. Но существует такая книга, которая стала важной частью человеческой культуры, изучение которой очень важно для христиан всего мира и, конечно, для православных христиан.

— Давайте попробуем сформулировать тему нашего урока.

(Слайд 4)

Библия-священная книга.

Вы уже догадались, о какой книге идёт речь? (О Библии)

Учитель: Сегодня на уроке мы прикоснёмся к этому памятнику культуры, к этой священной «Книге книг».

5. Объяснение нового материала: работа с учебником, беседа

Действительно мы поговорим о «Библии, как Священной книги христиан». Эта книга, рассказывающая о том, как люди ждали рождения Христа, как Он родился, как жил и чему Он учил людей.

6. Актуализация знаний

Ребята, а что вы знаете об этой книге?(ответы детей)

— Книга, о которой сегодня пойдет речь, — самая удивительная книга мира. Библия — это величайший памятник человеческой культуры, в который заложены основы христианской веры. Знакомство с этим произведением необходимо каждому человеку, верующему и нет. Библию, Евангелие, Псалтирь и Молитвослов мы читаем стоя, прежде осенив себя крестным знамением (перекрестившись).

Иоанн Златоуст говорил: «Священное Писание — это духовная пища, которая украшает ум и делает душу сильной, твердой и мудрой».

Память о том, что рассказывали о Боге друг другу люди называется СВЯЩЕННОЕ ПРЕДАНИЕ, ведь передавалось оно из уст в уста.

Но люди боялись забыть что-то из того, что открыл им Бог. Некоторые из них записали то, что узнали. Однако писали они не сами по себе, но с помощью самого Бога. Дух Святой помогал им, вдохновлял их, хотя они писали своим языком и были людьми своего времени. То, что они записали о Боге под руководством Самого Бога называется СВЯЩЕННЫМ ПИСАНИЕМ.

— Какие важные моменты темы мы должны уяснить на уроке? Какие вопросы мы должны поставить к теме и решить их в ходе урока?

(Что такое Библия? Цель ее написания? Для кого написана Библия. Кто является главным лицом книги Нового Завета? Какова главная мысль? Кто является её автором?) Именно поиском ответов на эти вопросы мы и будем заниматься.

Учитель: Чтобы понять содержание, сначала необходимо понять форму слова и начнём мы именно с неё.

Работа в парах.

Составьте однокоренные слова к слову Библия. ( библиотека, библиография, Библ).

— Посмотрите пожалуйста в словаре значение слова «Библия». Слово «Библия» (от греч.biblia –означает букв, книги) ,потому что эта священная для христиан книга состоит она из 77 книг).

4. Просмотр видео мультфильма

— Давайте посмотрим небольшой мультфильм, который так и называется «Библия».

Сейчас я посмотрю какие вы внимательные.

Вопросы для викторины.(слайд 5)

  1. Кто создал мир?….(БОГ)

2.За сколько дней сотворил Господь всё на свете…..(6 дней)

3.Что сотворил Бог в начале?….(небо и землю)

4.Как звали первых людей?….(Адам и Ева)

5.Как звали двух сыновей Адама и Евы?….(Авель и Каин)

6.Кто построил ковчег?…(Ной)

7.На какой день Христос воскрес из мёртвых?…(на третий день)

6.ФИЗМИНУТКА

— Рассмотрите Библию.(слайд6)

— Мы на наших уроках неоднократно обращались к этой удивительной книге. Найдите сюжеты, уже знакомые вам, иллюстрирующие содержание Библии.

Священное Писание составлялось разными людьми (около 40 составителей) в течение полутора тысяч лет. Авторами Библии были особые люди, которых избрал сам Бог. Их называют пророками и апостолами. Эти люди писали книги под действием Св. Духа и их разума.

— Сколько частей в Библии? Как называется каждая часть?

-Что означает слово Завет?

Ответы детей: Вся Библия делится на Ветхий Завет(39 книг от сотворения мира до прихода Спасителя на Землю) и Новый(27 Книг Нового Завета Еванг., Деяния, Послания, Апокаллипсис). Слово Завет означает «договор», «союз».

Учитель: Библия представляется уникальной во всех отношениях. Она повествует о происхождении мира и сотворении человека, хранит историю человеческой цивилизации, содержит наставление, что необходимо для самого главного дела христианина – спасения души. В ней дано религиозное понимание мира, связь человека с Творцом и нравственные правила жизни на Земле

– Что ещё мы узнали о Библии? (Они были написаны разными авторами).

7.Работа в группах.

1гр. – Сообщение о содержании В. З.

— Что значит «Ветхий Завет»?

В Ветхом Завете рассказывается о том, как Бог сотворил мир и человека, об изгнании Адама и Евы из рая, о братоубийстве (Каин убивает брата Авеля), о жизни благочестивого Ноя, о всемирном потопе и Вавилонском столпотворении и так далее.

Ветхий Завет говорит : “Спаситель, которого вы ждете, ГРЯДЕТ”

Основные сюжеты Ветхого Завета:

  • сотворение мира

  • первые люди, Адам и Ева, их грех, отпадение от Бога

  • первое убийство (Каин и Авель)

  • всемирный потоп, Ной и его ковчег

  • Авраам, Исаак, Иосиф

  • 10 заповедей

Учитель.  В Ветхом Завете законы человеческого общения, они были записаны Моисеем на двух скрижалях, они известны, как десять заповедей — во всем мире.

Вопрос: Назовите эти заповеди?

(слайд 7)

 1 . Люби мать и отца… 2. Не убивай… 3. Не кради … 4. Не лги… 5. Не сотвори себе кумира… 6. Я есть господь Бог твой… 7. Помни день субботний и еже святи его…8.Не завидовать..9.Не прелюбодействовать..10.Верить в единого Бога….

-Чему учат эти заповеди? Актуальны ли они в наше время?

ВопросКак вы поступаете, если обижают вас?

(Ответы детей)

(На доске вывешиваются новые слова( «Ветхий Завет», «Пророки»)

— С приходом Иисуса Христа был заключен Новый Завет всех людей с Богом.

2гр. – Сообщение о содержании Н. З.

(Новое слово вывешивается на доске «Новый Завет», «Евангелие», Апостолы. )

Другие книги Св. Писания были написаны вскоре после смерти и воскресения Иисуса Христа. Они называются НОВЫМ ЗАВЕТОМ. В Новом завете описывается рождение Христа, его земная жизнь и мученическая смерть, говорится о его учениках-апостолах и о конце света .Главные из книг Нового Завета – четыре книги, в которых описывается жизнь Христа, его учение, страдания, смерть на кресте и воскресение. Эти книги называются ЕВАНГЕЛИЕ, что по-гречески значит “благая весть”. Благо – это добрая, хорошая весть.

Основные сюжеты Нового Завета:

  • Рождество Христово

  • Крещение Господне

  • Нагорная проповедь

  • Притчи

  • Преображение

  • предательство Иуды

  • Распятие на кресте

  • Воскресение

  • Вознесение

  • Послания учеников христианским общинам

Ученик: ЕВАНГЕЛИЕ — это Добрая Весть,
Здесь всё для спасения нашего есть!

Читаем с любовью его неспроста —
В нём слово и жизнь Иисуса Христа!

Почему?

Ответы детей: (Потому что оно рассказывает о самом главном: о Спасителе, Христе и о том, как должен жить христианин, чтобы не делать зла. )

-Кто такие евангелисты?

Ответы детей: Евангелисты – это люди записавшие Евангелие.

– Кто эти люди? (Матфей, Марк, Лука и Иоанн).

(Слайд 8)

В Библию включены четыре евангелия, написанные разными людьми:

МАТФЕЙ (символ ангел с человеческим лицом) – сборщик налогов
МАРК (лев) – сын богатой жительницы Иерусалима Марии.

ЛУКА (телец, жертвенное животное) – врач, писал на греческом литературном языке (как послание Феофилу), он первым изобразил Богородицу.

ИОАНН (парящий орел) – любимый ученик Христа, был до конца у креста и стал “сыном” Богородицы(слайд )

Учитель: Евангелисты высоко почитаются Церковью. Их изображения в православном храме находятся над Царскими вратами, в знак того, что Евангелие является вратами в Царство Небесное.

А постолы – это первые ученики Иисуса Христа.

Сколько было учеников у Иисуса Христа? (12апостолов ).

Рассмотрите репродукцию Византийской иконы. На ней вы можете видеть всех 12 апостолов

(Слайд 9-10)

8.Первичное закрепление знаний.

– Расскажите, что вы узнали о Библии?

– О чём говорится в Ветхом Завете?

– А в Новом?

– Кто такие евангелисты и апостолы?

– Объясните, что означает слово «православие»?

9.Работа с дополнительной информацией. Работа с притчей.

(Слайд11.)

Центральная часть Нового Завета называется Евангелие. Это греческое слово означает «Радостная весть». О чём же эта весть? О том, как Бог желает спасти людей от зла и посылает к ним своего сына Иисуса Христа, чтобы всякий, кто в него верит, обрёл бессмертие.

Четыре ученика Христа – Матфей, Марк, Лука, Иоанн – рассказывали о его жизни. И с тех пор, вот уже более 2-х тысяч лет их проповеди не перестают волновать людей. Эти небольшие по объёму рассказы называются притчи. Они всегда имеют религиозное или моральное поучение.

Притча – бытовая, житейская история, в которой заложен очень важный для человека нравственный урок.

«Иисус любил разговаривать с народом притчами. В притчах он излагал Своё учение, и простые люди легко понимали Его. Притча – рассказ о земных вещах с небесным значением.

Притча о милосердном царе и злом рабе

О прощении и милости к ближним, сказал Господь ученикам такую притчу. У царя был раб, который должен был ему много денег. Так как денег у раба не было, он стал просить царя подождать немного. Сперва царь приказал продать его жену и детей и все его имущество, но, видя слезы и просьбы раба, смилостивился и простил ему весь долг. Выйдя от царя, раб этот встретил своего товарища, который должен был ему немного денег, схватил его, стал душить и требовать, чтобы тот теперь же вернул ему деньги. Сколько тот ни умолял: — подожди, я вскоре отдам тебе, — жестокий раб не слушал и посадил своего товарища в тюрьму. Его друзья пошли и сказали об этом царю. Царь разгневался, призвал раба и сказал ему:

— Злой раб! Пожалев тебя, я простил тебе весь долг. Не должен ли был и ты простить, как и я помиловал Тебя?

Царь приказал взять у злого раба все и заключить его в тюрьму, пока не отдаст царю весь свой долг.

«Так и Отец Мой Небесный поступит с вами, если каждый из вас не будет прощать от всего сердца брату своему согрешения его», сказал Спаситель.

Давайте порассуждаем о чём эта притча? Чему она учит?

Учитель: Многие поэты оставили свои восхищённые очерки о Библии :Ф.М. Достоевский, Ф.И. Тютчев, А. Некрасов, А.С. Пушкин, В. Брюсов и многие многие другие..

— Ребята, а какое стихотворение приготовили вы?

(читают стихотворение о Библии.)

Ты вечно новой, век за веком
За годом год, за мигом миг
Встаешь – алтарь пред человеком,
О, Библия! О, Книга книг!
В. Брюсов

В этой книге передаётся вся палитра человеческих чувств: доброта – злоба, милосердие – равнодушие, щедрость – жадность, и др. Здесь можно найти ответы на разные жизненные вопросы. Именно поэтому великие мастера обращались к этой книге и черпали из неё сюжеты для своих произведений.

Итак ответьте пожалуйста на вопрос: почему Библия является самой часто издаваемой книгой……

10.Итог. Закрепление изученного материала

Работа по карточкам.(слайд12)

Дополните нужными словами следующие предложения:

1) Библия состоит из__________ книг, написанных_______ людьми различного происхождения.

2) Библия создавалась в течение ______ лет.

3) В первой части Библии которая называется______________ завет, содержится________ книг, а во второй части которая называется ______ завет, содержится__________ книг.

4) Библия написана на _____________языке.

5) «Евангелия» в переводе с греческого означает ________________________

11. Рефлексия. (Слайд 13)

«Закончите предложения»

Мне было интересно…

Я понял, что…

Было трудно…

Меня удивило…

Мне захотелось…

Какой же вывод мы можем сделать о Библии?

Все библейские книги называют Священным Писанием. Священное Писание – главный источник знаний о Боге и руководство в жизни для любого христианина.Все библейские книги у христиан считаются священными. Прежде всего она отвечает на каждый вопрос человеческой души.

12.Вывод урока: Библия является памятником древней культуры, также и духовной ценностью каждого человека; в трудные минуты человек обращается к ней за помощью, она явилась неиссякаемым источником вековой мудрости, образов для создания художественных шедевров.

Мир, в котором мы живём, уже не такой, как он описан в первых главах Библии. Животные причиняют вред другим животным и человеку. Но делают они это не потому, что злы. Что-то нарушило первозданное совершенство. Как говорится в Библии о том, что же произошло с нашим миром, мы поговорим на следующем уроке.

13.Домашнее задание:(слайд 14) творческое задание – буклет по Библии(рисунки, презентация) или кроссворд.

Список литературы:

1.Ветхий Завет. Калевала. Фольклор древних славян: Тексты/ Сост.: З.Н. Новлянкая, Г. Н. Кудина, – М.: ИНТОР, 2000-304с.

2. Косидовский Библейские сказания. – М.: Политиздат, 1978-47с

3.Д. Д. Фрэзер Фольклор в Ветхом Завете. – М.: Политиздат, 1985-42с.

4.Библия для детей. – М.: РИО МГПО “Мосгорпечать”, 1991-256с

5. .Н. С. Ашунин, М. Г. Ашукина Крылатые слова. – М.: Художественная литература,1988-126с

ЦОРы:

https://infourok.ru/konspekt-uroka-po-opk-bibliya-i-evangelie-1413673.html

https://infourok. ru/urok-po-religiovedeniyu-bibliya-1219514.html

http://zavantag.com/docs/1821/index-12673-1.html?page

http://rudocs.exdat.com/docs2/index-624980.html

Библейские евангелизационные уроки для детей. Общество Евангелизации Детей

Впервые я услышала об Обществе Евангелизации Детей в 1993 году когда мы начали преподавать в Христианском клубе для детей. Тогда впервые после 70 лет государственного атеизма нам разрешили проводить Библейские занятия с детьми и учить их о Боге и Библии. Как вы понимаете, единственным ресурсом, доступным нам на родном языке в работе с детками была только Библия. Многое приходилось изобретать с нуля. ОЕД была одной из первых организаций, которая в информационном вакууме того времени, предоставляла нам свои уроки и наглядные пособия, сперва на английском и затем на русском и украинском. Они давали нам идеи для изучения золотых стихов с детьми и христианских песен, помогали с наглядными пособиями при изложении Евангельской вести.

Большинство приведенной ниже информации относится к ОЕД Украины. Всю необходимую информацию по ресурсам для жителей Российской Федерации вы сможете найти на сайте ОЕД России

Об Обществе Евангелизации Детей

ОЕД было основано в США в 1937 году Джесси Ирвином Оверхольцером. На тот момент ему уже было 60 лет. Сам господин Оверхольцер, хотя и вырос в Христианской семье, но весть Спасения четко и ясно смог осознать только в колледже (хотя осознал, что он грешен, еще в детстве, но никто в тот момент не смог объяснить ему какой есть выход из под гнета греха). Позже он стал пастором церкви. В одной из проповедей Сперджена он прочитал следующую мысль: «Правильно наставленный пятилетний ребёнок может также искренне верить и родиться свыше, как и любой взрослый». Это натолкнуло его на идею создания миссионерской организации, которая бы несла евангелие детям на доступном и понятном для них языке. Господь обильно благословил эту организацию. Сейчас офисы ОЕД существуют в 180 странах мира. Центральный офис ОЕД Европы находится в Лангенбруке, Швейцария. Центральный международный офис находится в Варрентоне, США.

ОЕД Занимается обучением детских служителей, разработкой программ и печатью материалов для детей. Известны их программы для летних дневных евангелизационных лагерей, курсы по переписке с детьми,  а так же серии уроков к Пасхе и Рождеству. Методика преподавания библейского урока в ОЕД концентрируется на донесении Евангельской Вести для ребенка в каждом уроке. Ребенку сообщают о проблеме (грехе), который есть у него, а так же позволяют осознать благую Весть — о Спасении, которое есть у Бога для каждого человека.

Бесплатные интернет ресурсы ОЕД

Новое направление служения ОЕД — бесплатные ресурсы для детских служителей на различных языках. Недавно  был создан универсальный сайт для детских работников в Европе, где можно бесплатно скачивать планы уроков. Это полезный ресурс, особенно, когда учитель находится вдалеке от христианского книжного магазина и его финансовые возможности ограничены. Теперь благодаря этому ресурсу любой учитель при доступе к интернету и принтеру может выделить несколько часов, чтобы подобрать необходимые уроки для своего класса воскресной школы и распечатать их. Сайт называется по английски TEACHKIDS, что в переводе на русский значит «научите детей».

Уроки на сайте разбиты на четыре раздела: Ветхий Завет, Новый Завет, Темы и дошкольники. В каждом из разделов перечислены названия уроков и дана возможность их просмотреть и скачать. К большинству уроков существуют печатные наглядные пособия, но их необходимо приобретать в офисе ОЕД в вашей стране (я рекомендую потратить деньги на наглядные пособия, так как они напечатаны на плотной, хорошего качества бумаге и сделаны максимально удобными для использования. Вы потратите намного больше времени и денег на изготовление самодельных наглядных пособий). На сайте в разделе Страны указаны адреса и контактные телефоны офисов. Среди них есть координаты украинского и Российского офисов ОЕД. Связавшись с офисами вашей страны вы сможете уточнить у них стоимость наглядных пособий и условия доставки их вам.

Адрес сайта

Христианский интерактивный сайт для детей на русском языке

Одним из направлений служения ОЕД — есть предоставление детям имеющим доступ в интернет возможности в безопасной обстановке узнавать о вере, Христе и церкви. Вот как это описано на страничке ОЕД Украины

На сайте есть возможность развлечься — поиграть и игры, а так же почитать серьезные статьи о Ветхом и Новом заветах написанные детским языком, есть так же возможность общаться с другими верующими и иметь наставника.

больше информации для родителей и взрослых о том, как работает этот сайт можно узнать по этой ссылке

страница для пользователя (ребенка) выглядит так

Многообразие детских дневных евангелизационных программ

Если вы ищете материалы для детских дневных лагерей, то ОЕД имеет богатый многолетний опыт, Пройти обучение и заказать программы можно через их офис. Вариантов программ очень много. Выбор зависит от того какие условия есть у вашей церкви и сколько людей готовы регулярно выделять на это время.
Информация о дневном кружке на каникулах
Информация о пятидневном кружке
Информация о Кружке «Добрая Весть»

Заочные библейские уроки

Еще одно направление служения ОЕД — создание и распространение заочных Библейских уроков для детей. Не все церкви в состоянии организовать постоянные уроки для детей. В таком случае, если к вам приходят родители с детьми, или в вашем окружении есть дети, которые хотят узнать евангелие. Вы можете помочь им начать переписку с представителем ОЕД и регулярно получать библейские уроки. Зарегистрировать ребенка на такой курс можно здесь

Обучение детских служителей в поместных церквях


ОЕД предлагает разнообразные кратковременные тематические семинары для детских служителей. Список семинаров и условия их проведения можно посмотреть здесь  

8. Чтение Библии с детьми — 24 Апреля 2013 — Статьи и заметки о воскресной школе

Очень важно, чтобы дети научились самостоятельно читать Библию. Это веяние Духа, оно дает тебе жизнь. Как научить этому детей? Как научить пользоваться Библией? Прежде всего ты сам должен знать содержание Библии. «Слово Христово да вселяется в вас обильно», Кол. 3, 16.
Слово Божие должно жить в нас обильно. Мы сами должны уметь черпать силу, отвагу и мудрость, если хотим, чтобы оно жило обильно в детях. Это не происходит автоматически. Нам при­дется открыть Библию вместе с детьми. Некоторые воскресные школы дают Библию детям в качестве прощального подарка. Дают им книгу еще никогда не открытую до этого. Они будут читать ее самостоятельно. Лучше дать им Библию раньше и научить читать ее. Книга эта должна быть для них чем-то чарующим, полным жизни и переживаний. Это должна быть книга, дающая полный образец Царствия Божьего.
Чтение Библии начни как можно раньше, как только ребенок научился читать. Прежде всего покажи детям, что любишь Биб­лию, относись к ней с почтением и «питайся» от нее. Слово Божие в Библии приравнено к:
Хлебу                        Иоан 6, 50
Меду                         Пс. 18, И
Молоку                      1 Пет. 2, 2
Золоту                      Пс. 18, 11; 118, 127
Зеркалу                     Иак. 1, 23—25
Мечу                          Еф. 6, 17
Хлеб — Библия нужна нам так, как хлеб наш насущный. Без него невозможно жить. Когда ты сегодня ел хлеб? Ты сегодня получил Божий хлеб? Он нам очень нужен.
Мед — Одного хлеба еще мало. Мед очень вкусный и нежный. Имеет лечебные свойства. Если поешь мед перед сном — будешь очень хорошо спать. Он помогает отдохнуть. Вот так же и с Библией.
Молоко — Хочешь все это запить? Попробуй молоко. Не отрабо­танного не разбавленного водой. Ребенок растет и быст­рее всего развивается в первый год жизни, когда пьет, главным образом, молоко. Молоко содержит все необхо­димые элементы для физического и психического разви­тия. Если будешь читать Библию, будешь хорошо разви­ваться духовно.
Золото — нечто ценное. Был когда-то человек, который все продал, чтобы купить это сокровище. Если Слово Бога будет жить в тебе обильно, ты станешь богатым человеком. Это сокровище, которое ни ржа, ни вор не уничтожит, поскольку оно не принадлежит этому миру, но Царствию Божьему. Никакая инфляция не коснется его.
Зеркало — честно говорит тебе, каков ты на самом деле. Независимо от того, сколько комплиментов говоришь себе, зеркало всегда покажет тебе правду. В Париже жил художник, который рисовал прекрасные картины и очень быстро их продавал. У него спрашивали: «Почему на твоих картинах люди красивее?» Он отвечал: «Лучше продаются». Люди любят похвалы, связанные не только с внешним их обликом, но также с внутренним. Библия решает эти дела правдиво. Показывает наш грех и ука­зывает на Того, Кто сказал: «Я есмь Истина».
Меч  — В послании к Ефесячам в 6 главе мы находим описание полных доспехов: всех частей, нужных для самозащиты, кроме той, которая служит для атаки. Это Библия. В ду­шевной борьбе мы должны научиться хорошо пользо­ваться мечом, а не только безуспешно размахивать им вокруг себя, как делал это Петр, когда отсек ухо у раба
первосвященникова.
Также в послании к Евреям 4, 12 Слово Божие названо мечом. Он действует настолько глубоко и надежно, что может разделить дух, душу и тело. Даже самый лучший хирург не сделает такого глубокого сечения. Но Библия может достичь до самых сокровенных глубин нашего сердца.

СТРУКТУРА

Дети должны познакомиться со структурой Библии. Почему Откровение в конце Библии, а 1 книга Моисея вначале? Чем отли­чается Илия от Павла? Когда они жили? Один из них жил задолго до прихода Иисуса, другой после. Учи детей, как изучать Библию. Книга псалмов помещена в середине Библии. Когда откроешь вторую часть Библии, найдешь Евангелие Матфея и Марка. По­кажи им как Библия построена, каков план Бога, открытый в Его Слове для человечества, со всеми обетованиями, касающимися конца света, которые еще должны исполниться. Пусть Библия станет для них самой интересной книгой.

ПООЩРЕНИЕ

Как мы можем поощрить детей, чтобы читали Библию? Вот несколько способов.

1.Библейский рассказ должен основываться на Библии.
Начнем с подготовки. Не пользуйся красивыми изданиями Библии для детей, но прочти повествование из твоей Библии для взрослых. Только потом используй открытия других, сделанные под влиянием Святого Духа. Рассказ должен опираться на Биб­лию. Даже во время конкретных занятий держи свою Библию при себе. Некоторые фрагменты надо прочесть из Библии. «Знаете, что сказал Иисус? Позвольте прочту вам из Библии» (можно проще). Дети должны знать, что ты пользуешься Библией. Если весь год ты рассказывал им истории, а дети никогда не видели у тебя Библии, останется огромная пустота, т. к. твои рассказы останутся без корней, без источника. Покажи детям, что Библия очень важна для тебя, что это часть твоей жизни.
Научи детей осторожно обращаться с этой книгой. Попроси, чтобы сделали красивые обложки. Это очень красивая и драго­ценная книга, но она не должна лежать бесполезно на полке. В своих Библиях дети могут подчеркивать стихи, которые учат.
Но все же главное, чтобы детей заинтересовала сама Библия. Некоторые считают, что прочесть три главы подряд это слишком скучное дело, но прочесть тридцать колонок из газеты не пробле­ма для них. Все зависит от того, что двигает тобой. Открывается ли тебе Дух Божий в Слове Божием?
Просмотрим несколько методов, благодаря которым чтение Библии станет интереснее для детей. Однако, важнейшим явля­ется то, чтобы Бог воздействовал через Библию на жизнь детей.

ЛАМПА

«Слово Твое — светильник ноге моей и свет стезе моей».
Как нам обойтись с этим светильником и светом? Умеешь ли ты зажечь лампу, когда станет темно? Можно иметь прекрасную лампу, но зачем она, если не светит в темноте?

2. Проверь текст, предназначенный для заучивания наизусть
Предположим, что детям надо заучить Рим. 10, 13: «Ибо вся­кий, кто призовет имя Господне, спасется». Ты должен прежде всего отыскать этот стих в Библии. Где записано послание к Римлянам? Кому написано это послание? Христианам в Риме. Павел написал то письмо. Рассказывай об этом, когда ищешь в Библии стих. Здесь Павел пишет так, но здесь нет ничего нового. Это взято из Деян. 2, 21. — Все дети ищут. Пожалуйста, может ты прочтешь? И опять читаем «всякий, кто…».
Это должен быть очень важный стих, если оба апостола вспо­минают его. Знают его наизусть. Но откуда Петр тоже знает его? Посмотрите, записан в 16 стихе. Он прочитал об этом в книге Иоиля. Поищем эту книгу. Можешь найти ее перед белой стани­цей в твоей Библии. Эта одна белая страница обозначает отрезок времени около 400 лет. Последний пророк — это Малахия. Он по­следний в Ветхом Завете возвещал благовестие.
«За этим белым листочком начинается Новый Завет. Вначале читаем об Иоанне Крестителе, но затем идет новое Божие благо­вестие об Иисусе. Это Евангелие любви, милости, это возмож­ность вновь возвратиться к Богу!»
«Все уже нашли книгу Иоиля? Пожалуйста, может ты, Саша, прочтешь нам этот стих?»
«Посмотрите, вот гл. 1. Здесь три раза использован восклица­тельный знак, в трех различных местах и в трех обстоятельствах».
Восклицательный знак придает стиху большое значение. Сейчас можешь объяснить, чему Библия через этот стих хочет нас научить. Что значит — имя Господне? Почему мы должны обращаться к Нему? Что такое спасение?
Таким образом, детям не надо будет слишком много учить дома. Они уже знают этот стих.

3.Заучивание названий книг наизусть
Не начинайте с этого. Не имеет значения повторение названий книг. Дети могут цитировать их, но не смогут найти в Библии, и речь здесь не об этом.
Если скажешь: «Буду читать из книги Ионы, а она находится за той и той книгой» — дети и так не будут знать где она нахо­дится.
Надо посвятить немножко времени на рассказ о Библии. Когда говоришь детям о жизни Иисуса, научи их заглядывать в Еван­гелие. Когда говоришь о Моисее, пусть они найдут пять первых книг Ветхого Завета. В лекции, посвященной наглядным посо­биям, мы говорили о библейском городе, образованном из различ­ных библейских книг. Это тоже хороший метод. Есть время на повторение и игру. Можно перепутать очередность книг и попро­сить детей упорядочить их. Издательство «Ребенок и мир» печа­тает рисунок «Библейская библиотека», в котором 66 книг уложе­ны по очереди. Можно использовать этот рисунок, а дети за 15 ми­нут сами сделают такую библиотечку. В этом случае надо не спе­ша строить познание Библии. Надо найти название книг и объяс­нить детям их значение. Надо также знать толщину книг, сколько в них глав и т. д.

4.Упражнения с мечом
Это игра, которая поможет очень быстро ориентироваться в Библии. Уже сейчас дети имеют кое-какие знания. Если в конце Библии есть оглавление, дети не должны пользоваться им. Разде­ли детей на две группы, это вводит элемент соревнования. Все Библии закрыты, пока не дашь сигнала.
Говоришь «Возьмите свои мечи». Дети поднимают свои Библии вверх, ты говоришь дальше: «Поищите в Новом Завете 6 главу послания к Галатам». Теперь дети быстро ищут его. Тот, кто пер­вым найдет, встанет и прочтет его вслух.
Можно вначале дать детям указатель и попросить повторить его вслух, чтобы все знали что искать и только потом сказать: «Возьмите свои мечи».
Когда один ребенок читает вслух, пусть остальные ищут его дальше, а если найдут пусть встанут. Может первый ребенок ошибся? Если все уже стоят, еще раз дай кому-либо прочесть стих. Первая группа получит 1 очко.
Потом говоришь: «Закройте Библию». Поищем то и то. Если игра идет между несколькими детьми и есть 5 или 6 победителей, вызываешь их на середину и делаешь    еще    одно   соревнование между ними. В конце раздаешь награды.
Почему важно, чтобы еще один ребенок прочитал стих? Игра — это только помощник для достижения цели, т. е. практического знания того места, где данный стих записан. . . И этого можно достигнуть играя. Если будут читать только самые ловкие, осталь­ные, разочарованные неудачей, закроют свои Библии. Не будем расхолаживать, будем зажигать.
Поэтому всегда попроси еще кого-нибудь прочесть. Тогда все дети будут искать. А если встанут те, кто не нашел стих, будут уличены. Зная, что ты будешь спрашивать еще одного, все будут вынуждены искать стих. Иногда спрашивают у самого маленького, который всегда бывает последним. Он будет очень доволен.
Детям такая игра очень нравится. Не делай этого слишком часто, чтобы не снижать интереса. Увеличивай их познание, при­водя, к примеру, первые стихи из Евангелия, Откровения или Бы­тия (здесь легко находить). Затем со средины Библии (Псал­тырь). Начинай от самых главных книг, затем переходи к малым пророкам.
Важен сам подбор стихов. Следует выбирать главные стихи, те, которые дети понимают и смогут немножко прокомментировать их; которые можешь объяснить ты сам или же те стихи, которые они уже знают наизусть.

5. Воспроизведение — форма чтения Библии
Воспроизведение — это рассказ своими словами. Хорошо воз­вращаться к прежним сведениям. Повторение помогает запомнить содержание. Старшие дети не совсем любят такую форму. Ведь уже столько времени прошло с момента последней встречи… По­этому для старших детей надо найти лучший метод.
Это, к примеру, может быть инсценировка. Конкурсы — это тоже хорошая форма повторения. Или можно просто прочесть еще раз отрывок.
Например: История исцеления царя Езекии в 4 Цар. 20. Пусть дети прочитают ее по отрывкам и порассуждают над ней.
1 стих В те дни…
Знаете, что особое случилось в те дни? Огромная армия ца­ря ассирийского Сеннахирима окружила город. Это было очень трудное время для людей
3 стих верно; и с преданным Тебе сердцем   делал угодное в очах Твоих.
Как Езекия показал свою верность? Уничтожил идолов, отменил высоты и даже истребил медного змея. Почему? Ведь Сам Бог приказал сделать его? Потому что израиль­тяне стали поклоняться ему. А ведь людей исцелял Бог, а не змей. Езекия хотел сказать людям об этом и поэтому должен был истребить змея. И это было хорошо.
5 стих Господь, Бог Давида —
Разве Давид был его Отцом0 Чет, Давид был праотцом, был его прародителем. Бог обещал Давиду, что не прекра­тится сидящий на его престоле до того дня, когда из чресл его восстанет Царь, Князь Мира — Иисус. Он установит новое царство, которое будет вечно. Через Езекию Бог за свидетельствовал верность своему обетованию.
7 стих   Исайя —
Для Исайи это показалось очень важным происшествием. Он пошел домой и записал его. Заглянем в книгу Ис. 38, 1; 3, 5. Видите, что та же самая история два раза записана в Библии.
Если будешь просматривать Библию с детьми таким образом, они поймут систему и структуру Библии. Научатся пользоваться ею и относить к себе то, что там написано.

6.Совместное чтение (исполнение роли)
В каком-либо повествовании даешь детям роли для исполне­ния. Возьмем, например, Лук. 14, 15—24. Притча об отговорках. Персонажи:
рассказчик
слуга
гость
хозяин
первый оправдывающийся человек
второй
еще один
Каждый читает свой стих. Все должны быть внимательны. По­том надо обсудить данный фрагмент. Пусть дети сами начнут «извиняться» и обсудят реакцию Хозяина дома.
Какое значение для нас имеет эта притча? Таким же образом можно прочесть Иоан. 11. Когда найдешь другие фрагменты Св. Писания, запиши их, чтобы потом можно было их использо­вать.

7.Пение библейских стихов
Мы уже обсудили значение пения библейских стихов. Вначале надо найти нужный стих и прочесть его детям. Хорошо прочесть их в конспекте, а потом обсудить значение.
Пение не самое главное, но содержание песни и то, что это Божие Слово.
Во многих странах продается множество пластинок с записан­ными стихами из Библии. Вот тогда будешь петь «новую песнь для Господа».

8.Чтение с объяснением
Это метод повторения хорошо известных уже фрагментов Биб­лии. Это помогает в работе с детьми, которые говорят: «Мы уже знаем эту историю». Читаешь вместе с ними и одновременно объясняешь ее. Например: Лук. 2 гл. Рождение Иисуса.
1 стих    В те дни — во дни Иоанна Крестителя.
Кесарь Август издал декрет. Что это такое — декрет? Расскажи им что-нибудь на эту тему. Кесарь хотел не только знать число народа, но и чем они занимались, какие у них были роды. Поэтому все должны были идти в свои родовые города. Квириний был правителем Сирии. Сирия враждовала со своим соседом. А сегодня? Сущест­вует ли теперь Сирия? Можешь рассказать немного о том времени, когда все это произошло. Объясняй только то, что читаешь. Не нужно объяснять все стихи в Библии.
Лук. 23 глава. Распятие
38 стих ИНЦИ (Иисус Назорей Царь Иудейский). Кто поместил эту надпись? Прочти тоже Иоан. 19 14. Кто высказал эти слова, когда Иисус родился? (Мат. 2, 2). Иисус дейст­вительно был Царем (прочти Откр. 17, 14 или Тим. 6, 15).

9.Простейшие библейские курсы
Можно устроить с детьми простую библейскую студию, если будешь идти маленькими шагами. Библейская студия дает «твер­дую пищу» и надо предлагать ее маленькими кусочками. Следует взять только два или три стиха. В другом случае дети не заинте­ресуются.
Пример:   Найдем 3 Послание Иоанна. Это небольшое письмо. Ско­рее похоже на открытку. Кому оно написано? — Гайю. Кто написал это письмо? Старец — это тот ученик, ко­торого Иисус любил — Иоанн. Старец — это почетное звание, нечто вроде старейшины в обществе. Такое зва­ние имел Иоанн, поскольку он сам начинал этот труд. Иоанн предостерегает Гайя не подражать Диотрефу, любящему первенствовать. Он указывает на несколько нехороших черт Диотрефа. Выпиши их. Можешь найти их в ст. 9, 10.
Когда дети заняты анализом двух или трех стихов из Библии, тогда они учатся читать внимательно и понимать то, что там на­писано.

10. Дополнительная информация
Рассказывай историю Библии, о том, как она возникла, о ее истинности и т. д. Многие люди Божий рисковали жизнью, чтобы перевести и распространить Библию. Так бывает и сейчас. Много интересных историй на эту тему можно найти в различных книгах для детей и миссионерских рассказах.
Издательство «Ребенок и мир» печатает специальные мисси­онерские рассказы вместе с фланелограммами. Пользуйся также словарем. Пусть дети ежедневно, пользуясь Библией, тоже имеют при себе дополнительную информацию.
Если будешь так поступать, твое обучение Библии станет жи­вым. Пусть Библия и для тебя будет учебником твоей жизни. Только тогда она станет путеводителем и для твоих детей.



Смотрите также:

Технологическая карта урока и презентация.

 

Предмет модуль «Основы православной культуры».
Учитель Кругова Наталия Викторовна
Класс 4
Тема Библия и Евангелие
Тип урока Урок усвоения новых знаний
Цель формирование первичных представлений о Библии и Евангелие
Задачи Образовательные:
1. Формировать у учащихся представления о Библии, Евангелии, Ветхом Завете, Новом Завете, Священном Писании, пророках, апостолах.
2. Рассмотреть роль Библии в жизни христианина.
Развивающие:
1. Обогащать словарный запас через знакомство с новыми словами.
2. Способствовать развитию умения аргументировать свою точку зрения и оценку событий при обсуждении.
Воспитательные:
1. Воспитывать уважение к традиционным ценностям отечественной культуры.
Планируемые результаты

 

 

 

Личностные: давать нравственную оценку ситуациям , сформировать учебно-познавательный интерес к новому материалу; бережное отношение к духовно – культурным ценностям, доверие и уважение к истории и культуре христианства как хранительнице общечеловеческих ценностей; способность к организации своей деятельности и к преодолению трудностей; готовность использовать полученные знания, в повседневной жизни.
Предметные: учащийся познакомится с понятиями с понятиями «Библия», «Ветхий Завет»,
«Евангелие», « Новый Завет»; узнают об особенностях православной культуры; получат возможность
показать влияние православия на становление культурно – исторической жизни России.
Метапредметные универсальные учебные действия:
Регулятивные : понимать, принимать и сохранять учебную задачу; адекватно оценивать свои
достижения; контролировать процесс и результаты деятельности, вносить коррективы.
Познавательные: осознавать познавательную информацию; читать и слушать, извлекая
нужную информацию; структурировать информацию, фиксировать её различными способами;
понимать информацию, представленную в виде таблицы; переводить её в словесную форму;
обращаться к различным справочникам, находить в них нужные сведения; проводить анализ,
синтез, аналогию, сравнение, классификацию, обобщение.
Коммуникативные: уметь понять тему сообщения, логику развития мысли, извлечь нужную
информацию (полно или частично), проникнуть в смысл высказывания — слушание; иметь навыки
изучающего чтения; вести диалог и построения монологического высказывания —
говорение; осмысливая тему и основную мысль (идею) высказывания, собирать и
систематизировать материал, составлять план, пользоваться различными типами речи,
строить высказывание в определенном стиле, совершенствовать высказывание — письмо, говорение.
Основные
понятия Библия, Евангелие, Священное Писание, Ветхий Завет, Новый Завет, Христос, христианин, пророк, апостол.

Формы и виды деятельности Беседа, комментированное чтение, устный рассказ на тему, работа с иллюстративным материалом, самостоятельная работа с источниками информации, подготовка творческой беседы с членами семьи, участие в учебном диалоге.

Межпредметные связи Окружающий мир, литературное чтение, изобразительное искусство.

Оборудование У учителя: Используемое оборудование: компьютер с колонками, проектор, презентация,
видеоролик «Притча о блудном сыне»; у учащихся: учебник: Кураев А.В. Основы религиозных культур и
светской этики. Основы православной культуры. 4—5 классы: учебное пособие для общеобразовательных
учреждений / А.В. Кураев— М: Просвещение, 2012;, рабочие листы, листы с кроссвордом, смайлики .

 

 

 

 

 

 

Ход урока
Этапы урока Деятельность учителя Деятельность учащихся

1.Этап мотивации (самоопределения) к учебной деятельности. Выходя поутру из ворот,
Понимаешь, у каждого в жизни,
Предостаточно бед и забот…
Разве любы нам хмурые лица,
Или чья- то сердитая речь?
Ты улыбкой сумей поделиться,
И ответную искру зажечь.
-Давайте мы, тоже улыбнёмся друг другу, чтобы искорки доброты
загорелись в каждом из нас. Подготовка к работе на уроке. Эмоциональный настрой.
2. Проверка домашнего задания.

-О чем шла речь на прошлом уроке? ( О православной молитве)(Слайд 2)
-Что такое молитва? (Обращение людей к Богу)
-Объясните, что такое «молитва-просьба», «молитва-благодарение». «молитва-славословие». ( Молитва -просьба – это прошение у Бога помощи и разных благ. Молитва – благодарение — за всякое благодеяние Божие. В молитве- славословия человек просто переживает радость от своей встречи с Богом, ликует.)
-Что даёт молитва православному человеку? (Молящийся человек прикасается сердцем к Богу и внутренне меняется.)
-Верно, молитва – это обращение людей к Богу, но и Бог общается с людьми. Именно об этом и пойдёт разговор сегодня на уроке. Отвечают на вопросы учителя. Аргументируют свою точку зрения
3.Актуализация знаний; постановка цели и задач урока Ребята, у вас на партах листы с кроссвордом. Решите его.(Слайд 3)
-Работать будем в парах. Давайте повторим правила работы в парах. (Советоваться друг с другом, не перебивать друг друга, не мешать другим)
— Ребята, какие вопросы у вас вызвали затруднение? (Последние 2 вопроса)
— Почему последние два вопроса вызвали затруднение? (Эту тему мы ещё не проходили.)
— Проверьте, сравните свои ответы с ответами на экране. (Святые, благодать, молитва, Евангелие, Библия).
-Внесите последние 2 ответа в кроссворд.
— Как вы думаете, какова тема нашего урока? (Библия и Евангелие.) (Слайд 4) Решают кроссворд.
Самопроверка на основе сопоставления с эталоном.
Работа в парах.
Формулируют с помощью учителя тему и цели урока.

 

 

4. Усвоение новых знаний.
-На сегодняшнем уроке мы с вами постараемся ответить на ряд вопросов.(Слайд 5)
Их вы видите на слайде.
— Кто такие православные люди? Найдите ответ в учебнике стр.16.
(Православные люди- это христиане.)
— Кто такой христиан? Найдите ответ в учебнике стр. 16.
(И христианин – это человек, который принял учение Иисуса Христа.)
-Что означает слово «Христианство»? Найдите ответ в учебнике стр.16.
( Христианство – это учение Христа.)
— Что такое Библия?
-Что такое Евангелие?
-А теперь попробуем разобраться, а что такое Библия. (Слайд 6)
-Посмотрите на экран, что вы видите? Как назовём первое изображение? (Библиотека)
-А второе? (Библия)
-Мы видим, что слова библиотека и Библия созвучны, у них общий корень, «библия» — книга (др.-греч.).
-Посмотрите на слайде вы видите оглавление Библии и у вас на партах лежат листы с оглавлением Библии.(Слайд 7)
-Что вы видите? ( Книга, книга…….)
— А кто же её писал? (Разные авторы)
-Как вы думаете, почему я хотела Библию сравнить с библиотекой?
-Чем же Библия похожа с библиотекой? ( Это собрание книг.)
-Мы видим, что Библия состоит из множества книг и каждой книги свой автор.
-Таким образом, Библия – это священная книга христиан. В которой рассказывается о, том как люди ждали рождения Христа, как он родился, жил и учил людей. Библию называют Книгой книг.
-Попробуем дальше посмотреть на необычную структуру Библии.
— На какие 2 части делится книга. (На Ветхий и Новый завет.) (Слайд8)
-А какое общее слово в этих 2 частях? (Завет)
-Давайте поработаем с этим словом. А помогут нам в этом рабочие
листы, которые лежат у вас на партах. Заполнять мы их будем отвечая на вопросы. (Слайд 9)
-Подумайте, что бы могло означать это слово.
-Подберите слова близкие по смыслу. (Заповедь, поучение, наставление, совет, наказ.)
-Как вы думаете, кто в Библии даёт завет? (Бог.)
-А теперь давайте, подумаем, что это за завет или, что это за заповеди. О чём они? (Об отношении Бога к человеку, об отношении человека к человеку и об отношении к миру.)
Кто знает, как они называются. ( Божьи заповеди.)
-Правильно в центре Библии 10 заповедей, которые Бог дал человеку. Первые пять книг Ветхого Завета называются «Пятикнижие» (или по-древнееврейски — «Тора»). Там описываются 10 главных правил – заповедей (законов), где Бог открыл людям священную азбуку добра и зла. Они были написаны Моисеем на двух скрижалях – каменных плитах. Эти законы запрещающие: «не убий», «не укради», «не завидуй», « не произноси имя Господа Бога своего напрасно», «почитай отца твоего и мать твою».
-А кому Бог заповеди? ( Людям.)
— Представьте, что мы не исполняем эти заповеди, что наступить в мире?
( Беспорядок, хаос, разрушение).
-Получается, что заповеди помогают нам поддерживать наш мир.
-А как вы думаете, сложно ли полностью исполнять все заповеди в реальной жизни. (Сложно.)
-Человеку свойственно ошибаться, иногда мы проявляем себя не с лучшей стороны, тем самым нарушая заповеди. И в Библии говорится об этом, нарушение она называет грехом.
— А за грехом следует наказание. И весь Ветхий Завет говорит о том, что человек слаб, он не всегда может до конца исполнять заповеди, хотя должен к этому стремиться.
— Почему его называют Ветхий? (Значит старый)
-Да, действительно он был написан в 13 в. до н.э.
-Ветхий завет был написан пророками. Считалось, что это люди, которые имели особый дар- слышать, что им говорит Бог. Ветхий Завет состоит из 50 книг.
— В Ветхом завете за грехи было предусмотрено страшное наказание-смертная казнь. Посмотрите, что в Библии написано об этом. (Слайд 11)
-На этом фрагменте гравюры мы видим очень страшную казнь. Человека за нарушение заповедей били камнями.
-Как вы считаете это справедливо? (Нет. Каждый человек может ошибаться)
— Почему несправедливо? Человек нарушил заповедь, должен нести наказание, а мире должен быть порядок.
-А если человек ошибается, что он может сделать , что бы искупить свою вину? ( Попросить прощение, покаяться.)
-Да, действительно надо было покаяться. Об этом говорится в Новом Завете.
-Если весь Ветхий Завет говорит о наказании, о чём будет говорить Новый завет? (О раскаянии и прощении.) (Слайд 12)
-Вспомним, чему посвящён наш урок? (Библия и Евангелие.)
— Жизнь, слова и дела Иисуса Христа описаны в 4 первых книгах Нового (Слайд 13)
Завета, которые называются Евангелие. В переводе с греческого
евангелие означает «добрая весть».
Евангелие и другие книги учеников Христа составляют
«Священное Писание Нового Завета» Оно состоит из 27 книг.
Новый Завет написан первыми учениками Иисуса Христа –
апостолами (буквальное значение слова апостол – посланник).
Матфей, Марк, Лука, Иоанн — рассказали о жизни и учении Христа.
-А сейчас вы будете работать в группах. Повторим правила
работы в группе.
-Посмотрите на слайд. ( Слайд 14) Перед вами символы четырёх евангелис-
тов .У каждой группы свой символ. Найдите в учебнике объяснение
этих символов и обсудите в группе.
СИМВОЛЫ ЕВАНГЕЛИСТОВ
Изображения четырех живых существ — символы раскрывают различные стороны подвига и учения Спасителя в изложении евангелистов.
• При евангелисте Матфее изображается Ангел, как символ посланничества в мир Сына Божия, предреченного пророками.
• Евангелист Марк символизируется со львом, показывает могущество Христа.
• Евангелиста Луку изображают с тельцом, подчеркивая жертвенное служение Спасителя.
• Орел при евангелисте Иоанне изображает высоту евангельского учения и сообщаемых в нем божественных тайн.

-Молодцы, хорошо справились с работой. Отвечают на вопросы. Выборочно читают текст учебника.
Рассматривают изображение, высказывают свои предположения.
Заполняют рабочий лист.
Работают в группах.
5.Работа
с притчей -На следующем уроке мы будем говорить об учении Иисуса Христа.
Он рассказал множество историй и суть их в том, что прощайте и
прощены будете.
(Слайд 15 с библейской цитатой и репродукцией картины Рембрандта
«Возвращение блудного сына». )
— Давайте вчитаемся в эту фразу. При каком условии человек будет
прощён ?( Если сам будет прощать других.)
-Посмотрите данная иллюстрация изображает сцену прощения.
Иисус Христос рассказал своим ученикам историю об
одном молодом юноше. Сейчас нам эту историю расскажет Кобзев Женя.
-Из притчи мы видим, что любовь отца помогает ему простить рас-
каявшегося сына.
-Человек раскаивается , молится, просит прощения. В православие такая просьба называется молитвой покаяния.(Слайд 16)
— А всякая просьба, обращение к Богу, может считаться молитвой раскаяния . (Просьба и раскаяние должны быть осознанными.)
-И об этом будет сейчас притча, которую сейчас я вам прочитаю.
(чтение притчи.)
-Чем отличалась молитва этого мальчика? ( Она была искренней.)
— С каким оно созвучно словом? (Искра.)
-Искра чего была в сердце этого мальчика? (любви, сожаления, покаяния)
-А честность может ли входить в понятие искренности? (Может.)
-А с кем человек должен быть честным?(С Богом, с другими людьми, с самим собой.)
— Ребята, по сюжету притчи — это вроде бы бытовые, житейские истории, но в них скрыты очень важные для человека нравственные уроки.
Рассматривают репродукции картин. Слушают. Отвечают на вопросы.
Подготовленный ученик читает притчу.

6.Подведение итогов и рефлексия. -Подходит к своему завершению наш урок, на котором мы очень много узнали о Библии и Евангелие. И подвести итог урока нам помогут смайлики. На одной стороне есть вопросы. Ответьте на них самостоятельно с помощью рабочего листа.
1. Из каких частей состоит Библия?
2. О чём говорится в Ветхом завете?
3. О чём говорится в Новом завете?
4.Что означает слово грех?
5. Что означает слово «завет»?
-Переверните смайлик и оцените наш сегодняшний урок.
Улыбка-интересный, захватывающий, заставляющий работать.
Полоска- нормальный, обычный.
Опущенные уголки губ- скучный.
Подводят итог урока.
Оценивают свою работу .
8.Домашнее
задание Стр.16-19 читать, отвечать на вопросы.
Записывают домашние задание

 

 

 

 

 

Приложение 1
КРОССВОРД
1. Люди, которые под действием благодати изменились так, что из их сердца струятся вера, надежда, любовь, называются …
2. Действие Бога, меняющее человека (добрый дар).
3. Обращение человека к Богу.
4. Библейские Книги, в которых описаны жизнь, слова и дела Иисуса Христа.
5. Священная Книга христиан.
1

 

3

 

2

р е л и

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 2
Рабочий лист

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 3
Давным-давно жил один святой старец, который много молился и часто скорбел о грехах человеческих. И странным ему казалось, почему это так бывает, что люди в церковь ходят, Богу молятся, а живут всё так же плохо, греха не убывает. «Господи, — думал он, — неужели не внемлешь Ты нашим молитвам? Вот люди постоянно молятся, чтобы жить им в мире и покаянии, и никак не могут. Неужели суетна их молитва?»
Однажды с этими мыслями он погрузился в сон. И чудилось ему, будто светозарный ангел, обняв крылом, поднял его высоко-высоко над землёй. По мере того как поднимались они выше и выше, всё слабее и слабее становились звуки, доносившиеся с поверхности земли. Не слышно было более человеческих голосов, затихли песни, крики, весь шум суетливой мирской жизни. Лишь порой долетали откуда-то гармоничные нежные звуки, как звуки далёкой лютни.
— Что это? — спросил старец.
— Это святые молитвы, — ответил ангел, — только они слышатся здесь.
— Но отчего так слабо звучат они? Отчего так мало этих звуков? Ведь сейчас весь народ молится в храме?..
Ангел взглянул на него, и скорбно было лицо его.
— Ты хочешь знать?
Смотри.
Далеко внизу виднелся большой храм. Чудесной силой раскрылись его своды, и старец мог видеть всё, что делалось внутри. Храм весь был полон народом. На клиросе виден был большой хор. Священник в полном облачении стоял в алтаре. Шла служба. Какая служба — сказать было невозможно, ибо ни одного звука не было слышно. Видно было, как стоявший на левом клиросе дьячок что-то читал быстро-быстро, шлёпая и перебирая губами, но слова туда, вверх, не долетали.
«Что же это такое?» — подумал старец. Он перевёл глаза на молящихся. Их было очень много, разных возрастов и положений: мужчины и женщины, старики и дети, купцы и простые крестьяне. Все они крестились, кланялись, многие что-то шептали, но ничего не было слышно. Вся церковь была немая.
— Отчего это? — спросил старец.
— Спустимся, и ты увидишь и поймёшь — сказал ангел.
Они медленно, никем не видимые спустились в самый храм. Нарядно одетая женщина стояла впереди всей толпы и, по-видимому, усердно молилась. Ангел приблизился к ней и тихо коснулся рукой. И вдруг старец увидал её сердце и понял её мысли.
«Ах, эта противная почтмейстёрша! — думала она. — Опять в новой шляпе! »
Рядом стоял купец в хорошей суконной поддёвке и задумчиво смотрел на иконостас. Ангел коснулся его груди, и перед старцем сейчас же открылись его затаённые мысли: «…Экая досада! Продешевил… Товару такого теперь нипочём не купишь! Не иначе как тысячу потерял, а может, и полторы…»
Далее виднелся молодой крестьянский парень. Он почти не молился, а всё время смотрел налево, где стояли женщины, краснел и переминался с ноги на ногу. Ангел прикоснулся к нему, и старец прочитал в его сердце: «Эх, и хороша Дуняша!. . Всем взяла: и лицом, и повадкой, и работой… Вот бы жену такую! Пойдёт или нет?»
И многих касался Ангел, и у всех были подобные же мысли, пустые, праздные, житейские. Перед Богом стояли, но о Боге не думали. Только делали вид, что молились.
— Теперь ты понимаешь? — спросил Ангел. — Такие молитвы к нам не доходят. Оттого и кажется, что все они точно немые.
В эту минуту вдруг робкий детский голосок отчётливо проговорил:
— Господи! Ты благ и милостив… Спаси, помилуй, исцели бедную маму!..
В уголке на коленях, прижавшись к стене, стоял маленький мальчик. В его глазах блестели слёзы. Он молился за свою больную маму. Ангел прикоснулся к его груди, и старец увидел детское сердце. Там были скорбь и любовь.

 

 

Приложение 4

 

 

 

 

Урок «Есть только одна книга»

Тема урока: «Есть только одна книга».

Цель урока: дать учащимся представление о содержании и структуре Библии.

Задачи урока:

познакомить учащихся со структурой и содержанием Библии;

раскрыть понятия слов «Библия», «Ветхий Завет», «Новый Завет»;

фopмиpoвaть беpежнoе oтнoшение к дyхoвнo – кyльтypным цeннocтям, yвaжeниe к иcтopии и кyльтype xpиcтиaнcтвa кaк xpaнитeльницe oбщечeлoвeчecкиx цeннoстeй;

развивать умение выделять главное в учебном материале, классифицировать, структурировать и обобщать;

развивать навыки общения и сотрудничества в процессе групповой работы; умение слушать собеседника, вступать в диалог.

Тип урока: урок формирования и открытия новых знаний.

Виды учебной деятельности: беседа, работа с иллюстрациями, чтение с комментированием, диалог, групповая работа, самостоятельная работа.

Основные термины и понятия: Библия, Ветхий Завет, Новый Завет, Священное Писание, Пророк, Апостол, Христианин, Откровение.

Словарная работа: Библия, Священное Писание, пророки, Завет, время Ветхого Завета, апостолы, время Нового Завета.

Оборудование к уроку:

интерактивная доска;

презентация по теме «Есть только одна Книга»;

выставка книг.

Структура урока:

Организация деятельности учащихся.

Постановка целей и задач урока.

Актуализация знаний.

    Работа в группах (рассматривание Библии; состав Библии).

    Физкультминутка.

    Библия – кладезь мудрости.

    Рефлексия.

    Домашнее задание.

      Ход урока

      Организационный момент. Слайд 2.

        Спроси у жизни строгой,

        Какой идти дорогой,

        Куда по свету белому

        Отправится с утра?

        Идти за солнцем следом,

        Хоть этот путь не ведом.

        Идти, мой друг, всегда идти

        Дорогою Добра.

        Учитель: «Давайте мы, улыбнёмся друг другу, чтобы искорки доброты загорелись в каждом из нас».

        Постановка цели и задач урока; мотивация к учебной деятельности учащихся.

          Чтобы определить тему занятия, посмотрите, пожалуйста, на экран и на выставку книг. Слайд 3.

          Учитель: «Что это за книги? Как вы считаете, что объединяет их? (Ответы детей.) Это Священные книги.

          «Моим прозрением я обязан исключительно

          чтению одной книги. Книги? Да, одной

          старой, простой книги, скромной, как природа,

          и, как природа естественной…и…(эта книга)

          так прямо и называется: «Книга» — «Библия».

          (Генрих Гейне, немецкий писатель XIX века).

          Учитель: «Итак, предметом нашего изучение будет БИБЛИЯ». Давайте попробуем сформулировать тему нашего урока.» (Ответы учащихся). Учитель: «Тема нашего урока: «Есть только одна Книга». Слайд 4.

          Актуализация знаний

            Учитель: «Ребята, а что вы знаете об этой книге?» (Ответы детей).

            Учитель: «Книга, о которой сегодня пойдет речь, — самая удивительная книга мира. Библия — это величайший памятник человеческой культуры, в который заложены основы христианской веры. Знакомство с этим произведением необходимо каждому человеку, верующему и нет. Иоанн Златоуст говорил: «Священное Писание — это духовная пища, которая украшает ум и делает душу сильной, твердой и мудрой». Память о том, что рассказывали о Боге друг другу люди называется СВЯЩЕННОЕ ПРЕДАНИЕ, ведь передавалось оно из уст в уста. Но люди боялись забыть что-то из того, что открыл им Бог. Некоторые из них записали то, что узнали. Однако писали они не сами по себе, но с помощью самого Бога. Дух Святой помогал им, вдохновлял их, хотя они писали своим языком и были людьми своего времени. То, что они записали о Боге под руководством Самого Бога Называется СВЯЩЕННЫМ ПИСАНИЕМ. Как вы думаете, какие важные моменты темы мы должны уяснить на уроке? Какие вопросы мы должны поставить к теме и решить их в ходе урока? (Ответы детей: «Что такое Библия? Цель ее написания? Для кого написана Библия. Какова главная мысль? Кто является её автором?).

            Учитель: «Именно поиском ответов на эти вопросы мы и будем заниматься».

            Работа в парах.

            Учитель: «Посмотрите, пожалуйста, в словаре значение слова «Библия». Составьте однокоренные слова».

            (Ответы детей: библиотека, библиография).

            Учитель: «А если обратиться к толковому словарю, то в переводе с древнегреческого языка оно переводится как «Книга». В христианской традиции собрание священных, записанных через избранных от Бога людей: пророков и апостолов».

            Работа в группе.

            Учитель: «Рассмотрите Библию. Священное Писание составлялось разными людьми (около 40 составителей) в течение полутора тысяч лет. Авторами Библии были особые люди, которых избрал сам Бог. Их называют пророками и апостолами. Эти люди писали книги под действием Святого Духа и их разума. Сколько частей в Библии? Как называется каждая часть? (Ответы детей: «Ветхий Завет» и «Новый Завет»). Библия представляется уникальной во всех отношениях. Она повествует о происхождении мира и сотворении человека, хранит историю человеческой цивилизации, содержит наставление, что необходимо для самого главного дела христианина – спасения души. В ней дано религиозное понимание мира, связь человека с Творцом и нравственные правила жизни на Земле. Библия состоит из 77 книг: Ветхого Завета (от сотворения мира до прихода Спасителя на Землю) и Книг Нового Завета (Евангелие, Деяния, Послания, Апокалипсис). Ветхий Завет также называется: «Священной историей дохристианской эпохи». Новый Завет называется: «Священной историей раннего христианства». А как вы думаете могло ли большое количество авторов написать одну книгу? (Ответы детей). Давайте проверим эту гипотезу. Возьмите листочек бумаги на своём столе, напишите по одному предложению о погоде за окном и отдайте этот листочек мне. (Учитель собирает листочки и читает предложение за предложением, а ученики слушают, что из этого получилось). Получился единый рассказ? (Ответы детей: «Нет, не получился). Какой вывод можно из этого сделать? (Ответы детей). Для того, чтобы написать рассказ или книгу, нужен один автор, или совместная работа нескольких авторов. А чтобы получилась хорошая и интересная книга, нужен хороший автор. Но есть книга, которую писали более 40 авторов (показать Библию), которые не могли договориться между собой, так как жили в разное время и в разных странах, но книга представляет собой единое целое, хотя и писалась на протяжении 1500 лет. Авторы Библии только передавали то, что им было сказано Богом. Люди, которым Бог диктовал свои мысли, были совершенно разные». Слайд 5.

            Слайд 6.

            Цари – Давид и Соломон;

            Врач – Лука;

            Богослов – Павел и Ездра;

              Слайд 7.

              Государственные деятели – Моисей, Даниил;

              Рыбак – Пётр;

              Музыкант – Асаф;

              Пророки – Иеремия, Иоиль, Авдий.

                Работа в группах.

                1группа. Сообщение о содержании Ветхого Завета.

                ВОПРОСЫ: «Что значит «Ветхий Завет»? Определите, что значит это название?»

                (Ответ детей: «Те книги, которые были записаны в израильском народе в течение нескольких тысяч лет до рождения Иисуса Христа, называются ВЕТХИМ ЗАВЕТОМ. Ветхий — старый, завет – завещание, учение, завещанное Богом людям». Ветхий Завет говорит: «Спаситель, которого вы ждете, ГРЯДЕТ».

                Основные сюжеты Ветхого Завета:

                Сотворение мира.

                Первые люди, Адам и Ева, их грех, отпадение от Бога.

                Первое убийство (Каин и Авель).

                Всемирный потоп, Ной и его ковчег.

                Авраам, Исаак, Иосиф.

                10 заповедей»). Слайд 8.

                Словарик: «Ветхий Завет», «Пророки».

                Учитель: «С приходом Иисуса Христа был заключен Новый Завет всех людей с Богом».

                2 группа. Сообщение о содержании Нового Завета.

                ВОПРОС: «Что значит «Новый Завет»? Определите, что значит это название?» (Ответ детей: «Другие книги Св. Писания были написаны вскоре после смерти и воскресения Иисуса Христа. Они называются НОВЫМ ЗАВЕТОМ. Главные из книг Нового Завета – четыре книги, в которых описывается жизнь Христа, его учение, страдания, смерть на кресте и воскресение. Эти книги называются ЕВАНГЕЛИЕ, что по-гречески значит “благая весть”. Благо – это добрая, хорошая весть.

                Основные сюжеты Нового Завета:

                Рождество Христово.

                Крещение Господне.

                Нагорная проповедь.

                Притчи.

                Преображение.

                Предательство Иуды.

                Распятие на кресте.

                Воскресение.

                Вознесение.

                Послания учеников христианским общинам. Слайд 9.

                Словарик: «Новый Завет», «Евангелие», Апостолы.

                Физминутка

                  Это Библия моя (закрытые ладошки).

                  Её открою я (открываем ладошки).

                  Внимательно послушаю (ручки к ушкам).

                  Ведь эта книга лучшая.

                  Библия – кладезь мудрости (первичное закрепление знаний).

                    Работа с карточками.

                    (Крылатые выражения)

                    Учитель: «Библия – это кладезь мудрости. Библейские выражения давно и прочно вошли в нашу речь, делая ее ярче и выразительнее. У вас на столах лежат карточки с некоторыми из них. Части этих выражений перепутались, помогите восстановить их и постарайтесь объяснить их значение.

                    Крылатые слова из Ветхого Завет

                    Ждать как манну небесную.

                    Вавилонское столпотворение.

                      Крылатые слова из Нового Завета:

                      Зарыть талант в землю.

                      Блудный сын

                        Учитель: «Многие поэты и писатели оставили свои восхищённые очерки о Библии: Ф.М. Достоевский, Ф.И. Тютчев, А. Некрасов, А.С. Пушкин, В. Брюсов и многие- многие другие. Послушайте одно из них. Слайд 10.

                        Ты вечно новой, век за веком
                        За годом год, за мигом миг,

                        Встаешь – алтарь пред человеком,
                        О, Библия! О, Книга книг!

                        В. Брюсов

                        Учитель: «Не только поэты и писатели воспевали «Книгу книг», но многие известные художники посвящали свои полотна библейским сюжетам»,

                        Слайды с картинами известных художников (Библейские сюжеты). Слайд 11.

                        Рефлексия.

                          Учитель: «Давайте составим итоговый Синквейн со словом Библия. Но прежде всего я расскажу вам, что это такое, и как он составляется. Слайд 10.

                          Синкве́йн (от фр. cinquains, англ. cinquain) — пятистрочная стихотворная форма, возникшая в США в начале XX века под влиянием японской поэзии.

                          Классический (строгий) дидактический синквейн строится так:

                          первая строка – тема синквейна, одно слово, существительное или местоимение;

                          вторая строка – два прилагательных или причастия, которые описывают свойства темы;

                          третья строка – три глагола или деепричастия, рассказывающие о действиях темы;

                          четвертая строка – предложение из четырех слов, выражающая личное отношение автора синквейна к теме;

                          пятая строка – одно слово (любая часть речи), выражающее суть темы; своего рода резюме.

                          В итоге получается короткое нерифмованное стихотворение, которое может быть посвящено любой теме.

                          Библия-

                          Священная, боговдохновенная,

                          Учит, объясняет, наставляет!

                          Читайте Библию.

                          Самая мудрая книга!

                          Лист самооценки урока.

                          1. На уроке мне больше всего понравилось…___________________________

                          2. На уроке мне не понравилось… ____________________________________

                          3. Из урока мне запомнилось…_______________________________________

                          4. Мне захотелось узнать больше о…._________________________________

                          Слайд 12.

                          Учитель: «Какой же вывод мы можем сделать о Библии? (Ответы детей). Все библейские книги называют Священным Писанием. Священное Писание – главный источник знаний о Боге и руководство в жизни для любого христианина. Все библейские книги у христиан считаются священными. Прежде всего она отвечает на каждый вопрос человеческой души.

                          Юность ли обращается к ней – она руководит.

                          Старость ли нуждается в посохе – она поддерживает.

                          Голодная ли душа ищет пищи – она насыщает.

                          Немощь ли взывает к ней – она облекает в силу.

                          Века уходят, поколения меняются – она остаётся неизменной.

                          Империи… династии восстают и падают – она пребывает.

                          Домашнее задание: найти и выписать крылатые выражения из Библии, постараться объяснить их значение.

                          Есть только одна книга
                          PPTX / 9.61 Мб
                           

                            бесплатных уроков воскресной школы: Библия (Урок 1)

                            После прохождения этого урока воскресной школы дети узнают, что Библия – это вдохновленное Богом Слово.

                            ТЕМЫ

                            Библия, Святой Дух, Слово Божье

                            ПОКА ПРИБЫЛИ ДЕТИ (10 минут)

                            Рабочие папки:
                            Дайте каждому ребенку по прибытии простую папку с двойным конвертом. Сначала напишите свое имя сверху легко читаемыми буквами, затем пусть дети украсят папку наклейками или рисунками по своему желанию.Эта папка будет использоваться для хранения незавершенной работы до конца серии.

                            ВСТУПИТЕЛЬНАЯ МОЛИТВА И ХВАЛА (5 минут)

                            Дополнительная информация? Нажмите здесь

                            РАБОТА С ПАМЯТЬЮ (6 минут)

                            Книги Библии Ветхого Завета (раздаточный лист [PDF]) Нажмите здесь
                            Книги Библии Нового Завета (раздаточный лист [PDF]) Нажмите здесь
                            Книги Библии Starboard [PDF] Нажмите здесь
                            Книги Библии Закладки [PDF] Щелкните здесь
                            Во время этой серии дети начнут запоминать книги Библии.Чтобы запомнить все книги, это испытание будет продолжено для одной или нескольких дополнительных серий уроков. Раздайте каждому ребенку копии «Ветхого и Нового Завета, Книги Библии, раздаточные листы». Это рабочие листы, которые помогут им запомнить книги Библии, и они будут храниться в их папках. Сегодня попросите детей заглянуть в свои Библии и написать названия первых пяти книг Ветхого Завета на своих раздаточных листах. Затем попросите их выучить наизусть первые пять книг; Бытие, Исход, Левит, Числа и Второзаконие.Также поощряйте детей продолжать заучивать дома другие книги Библии. Предложите им обратиться за помощью к родителям или старшим братьям или сестрам. «Стартовая доска с библейскими книгами» будет использоваться для отображения прогресса каждого ребенка по мере того, как он запоминает все книги.

                            КЛАССНОЕ УПРАЖНЕНИЕ (10 минут)

                            Старинный телефон (игра)
                            Попросите детей сесть в круг или выстроиться в линию и сыграть в старую телефонную игру, чтобы показать, как трудно людям, написавшим разные книги Библии, делать это по памяти с помощью такая точность. Без помощи Святого Духа это было бы невозможно. Вы можете использовать следующие фразы или придумать свои.
                            1. Верите ли вы, что Библия была написана более чем тридцатью пятью мужчинами, вдохновленными Святым Духом?
                            2. Если бы в Библии было еще тридцать три книги, всего было бы девяносто девять.
                            3. Библия – это больше, чем слова, переданные нам от Бога; Библия есть Слово Божье.

                            ЧТЕНИЕ Священных Писаний и обсуждение (15 минут)

                            Введение:
                            Библия также известна как Слово Божье.Вы верите Библии? Почему? Кто-нибудь когда-нибудь говорил вам, что не верит Библии? К сожалению, многие люди думают, что Библия — это просто еще одна длинная скучная книга. Но, конечно же, Библия — это не просто еще одна книга, она была дана человеку от Бога, чтобы открыть Иисуса Христа как нашего Спасителя.
                            От Бытия, самой первой книги, до Откровения, последней книги, целью Библии является Иисус. В Евангелии от Иоанна 5:39 Сам Иисус говорит: «Вот Писания, свидетельствующие обо Мне». Но что мы можем сказать людям, которые просто не верят, что Библия — это слово Божье? Давайте поищем некоторые отрывки из Священных Писаний, которые могут помочь нам понять значение и истину Библии.Помогите детям найти следующие стихи и попросите кого-нибудь прочитать каждый из них. Затем обсудите каждый стих.

                            Стихи и вопросы для обсуждения:

                            2 Тимофею 3:16-17
                            1. Откуда взялось все Писание? (От Бога.)
                            2. Чем полезно Писание? (Обучение, обличение, исправление, обучение и оснащение.)

                            2 Петра 1:20-21
                            1. Исходит ли Писание из воли человека? (Нет, по Воле Бога.)
                            2. Кто «вдохновил» или «подтолкнул» людей к написанию Библии? (Святой Дух.)

                            Псалом 12:6
                            1. Есть ли в Библии ошибки? (Нет, он безупречен.)
                            2. Что означает «чистое» золото или серебро? (Без примесей.)

                            Псалом 119:160
                            1. Как вы можете ответить тому, кто говорит, что Библия неверна? (Все слова Бога истинны, поэтому и Библия истинна, потому что это Слово Божье.)
                            2. Нужно ли Богу когда-нибудь изобретать новые правила или законы? (Нет, Его законы вечны.)

                            1 Коринфянам 2:14
                            1. Почему некоторым людям трудно понять Библию? (Потому что у них нет Святого Духа, чтобы направлять их.)
                            2. Как Бог открывает нам Библию? (Святым Духом.)

                            КЛАССНОЕ УПРАЖНЕНИЕ (10 минут)

                            Библейский поиск слов (головоломка)  Нажмите здесь

                            УПРАЖНЕНИЕ НА ДРУГОМ ЗАНЯТИИ (5 минут)

                            Есть Книга (Песня)  Нажмите здесь

                            ЗАЯВКА (2 минуты)

                            Мы с уверенностью знаем, что Библия — это вдохновленное Богом Слово.Пророк Исаия сказал, что земля круглая (Исайя 40:22) задолго до того, как человек поверил в это. Человек думал, что мир плоский! А не так давно молодой пастух нашел свитки, которым более 2000 лет. То, что было написано на свитках, было почти точно таким же, как то, что мы находим сегодня в книге Исайи. Более того, многочисленные археологические находки доказывают, что с исторической точки зрения Библия точна. Но Библия — это больше, чем просто факты и история. Библия приводит нас к спасительной вере в Бога через Его Сына Иисуса Христа.И мы знаем, что это правда, потому что Святой Дух заставляет нас чувствовать себя хорошо.

                            НА СЛЕДУЮЩЕЙ НЕДЕЛЕ

                            Все собирали головоломки, верно? Сколько из вас пробовали, не ориентируясь на картинку на крышке коробки? Глядя на картинку, стало легче или сложнее? На следующей неделе мы увидим, что случилось с одним не очень способным парнем, когда он не удосужился использовать данное ему руководство.

                            ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ МОЛИТВА (2 минуты)

                            Дополнительная информация? Нажмите здесь

                            ВЗЯТЬ НА ДОМАШНЮЮ СТРАНИЦУ

                            Дайте по одному экземпляру каждому ребенку в конце урока, чтобы он забрал его домой.Нажмите здесь [PDF]

                            20 библейских наглядных уроков для детей

                            Наглядные уроки — один из моих любимых способов научить детей важным истинам. Эти 20 наглядных библейских уроков для детей должны помочь вам обучать своих детей библейским истинам осмысленными способами, которые дети действительно запомнят. Я собрал идеи, которые я нашел в Интернете, а также включил некоторые из моих собственных сообщений по этой теме. Я надеюсь, что это поможет вооружить тех, кто работает с детьми дома, в церкви, школе или сообществе.

                            Прежде чем мы начнем, я также хочу дать вам несколько замечательных христианских ресурсов для обучения детей библейским истинам (партнерские ссылки).

                            Библия из сборника рассказов об Иисусе  – Это моя любимая книга. Я плачу на протяжении всей истории, и я поражен тем, как красиво они рассказывают евангельскую историю и вплетают Иисуса в каждую историю от сотворения мира до конца Нового Завета. Я даже покупаю эту книгу для друзей, которые хотят больше узнать о христианской вере.Он рассказывает историю Бога так, что это имеет большой смысл.

                            Короче говоря – Десятиминутные молитвы, чтобы привлечь вашу семью к Богу – Это изучение Библии, которым мы сейчас занимаемся всей семьей, и мне это нравится. Мне нравится, что он связывает истории Ветхого Завета с Иисусом, например, «Библия из сборника рассказов об Иисусе». Это увлекательный способ общения с вашими детьми, с вопросами, предназначенными для отличного обсуждения. Моему старшему (7 лет) это особенно нравится, и это всегда тот, кто идет и берет книгу, чтобы убедиться, что мы выполняем нашу преданность.Есть 5 уроков в неделю, которые занимают около 10 минут. Это суперуправляемо и привносит много намерений в ваше христианское родительское путешествие. Даже сегодня моя дочь ныла о том, что не получила то, что смогла получить ее сестра. Они узнали об истории Каина и о слове «зависть». Это была отличная связь с обсуждением ее нынешних чувств. Хотя я их не читал, у того же автора есть еще две книги — «Старая история, новая» и «Евангельская библейская история».

                             Компакт-диски Seeds Worship — это мои любимые музыкальные компакт-диски для детей, которые я слушаю в машине.Они не раздражают! Музыка хорошо сочинена, но прямо написана. Мои дети легко запоминают Священные Писания, так как мы играем в них в машине. Вот некоторые из их компакт-дисков: «Семена мужества», «Семена похвалы», «Семена характера», «Семена семейного поклонения

                            ».

                            Grace for the Moment . На самом деле я не проходил через это со своими детьми, но я слышал много хорошего. Он полон 365 различных молитв, которые будут длиться в течение года. Это написано Максом Лукадо, и мне нравятся все его работы, поэтому я с нетерпением жду возможности сделать это в будущем.

                            Библейские наглядные уроки для детей

                            Сборник рассказов об Иисусе Библия: каждая история шепчет Его имяКороткий рассказ: Десятиминутные молитвы, чтобы привлечь вашу семью к БогуСемена верыБлагодать на данный момент: 365 молитв для детей

                            Доброта с зубной пастой – фокус Писания: «Будьте добры и сострадательны друг к другу, прощая друг друга, как во Христе Бог простил вас». – Ефесянам 4:32 или любой стих, в котором говорится об укрощении языка – Многозначительная мама

                            Не больше, чем мы можем вынести воздушные шары — Фокус: Бог может помочь нам в борьбе и искушениях. — Научить их.

                            Cellophane Grace — Фокус: смерть Иисуса заставляет наш грех исчезнуть. – Значимая мама

                            Быть в мире — Фокус: быть в мире, но не от мира — ваша жизнь необычна

                            Эксперимент «Ты, грех и Христос» — Фокус: Иисус забирает наши грехи. – Escuela Dominical Nacional IPUC

                            Библейские наглядные уроки о Троице – Фокус: Как Бог три в одном? – Творческое изучение Библии

                            Наглядный урок с жевательной резинкой – Фокус: Урок о гордыне и липком грехе – Служение детям

                            Взрыв яйца – Фокус: урок прощения – Значимая мама

                            Библейский наглядный урок с пищевой содой – Фокус: Взгляд на самоконтроль и гнев – Служение детям

                            Создан для того, чтобы быть святыми – Фокус: Бог призывает нас быть святыми – Детское служение

                            Урок по складыванию бумажных предметов – Фокус: Взгляд на спасение – Летающие тарелки будущего

                            Сельдерей и Добродетель – Фокус: Наш характер находится под влиянием окружающего мира. – Значимая мама

                            Наглядный урок с использованием M&M’s – Фокус: 3 способа, которым M&M’s учат нас о Боге – Творческое изучение Библии

                            Не взрывайтесь в гневе — Фокус: гнев может накапливаться и превращаться в грех. – Бесплатные уроки Библии

                            Урок честности – Фокус: Взгляд на важность честности – Над большой луной

                            Наглядный урок прощения –  Фокус: Когда мы решаем простить, сбрасывается вес. – Значимая мама

                            Наглядный урок Марфы и Марии. Фокус: освободить место для Иисуса и узнать о гостеприимстве. Значимая мама

                            Ключ — это благодать — фокус: как попасть на небеса? – Значимая мама

                            Наглядный урок «Воздушные шары и пузыри».Земные дела — Наша семья во славу

                            Избыток Божьей благости – Фокус: как оставаться оптимистом и видеть добро – Значимая мама

                            Существует так много прекрасных словесных иллюстраций и наглядных уроков, которые помогают нам лучше понять Бога и помогают донести эти послания до наших детей. Я надеюсь, что эта группа уроков вдохновит многих на изучение библейских истин. Благословений на ваши занятия.

                            Мои любимые книги для обучения детей персонажам

                            * Партнерские ссылки предоставлены для вашего удобства.Все, что вы покупаете по этим ссылкам, помогает поддерживать Meaningful Mama и бесплатные ресурсы, которые я предоставляю. Спасибо, что решили поддержать нас.

                            ПРИМЕЧАНИЕ. Я не уверен, что эти книги будут существовать вечно. Я полагаю, к сожалению, что они распроданы. Я схватил все, что смог. Если вам интересно, я бы не стал ждать.

                            Buzzle Billy: Книга о том, как делиться (воспитание христианского характера)

                            Handy-Dandy Helpful Hal: A Book About Helpfulness (Формирование христианского характера)

                            Жадный молодой ковбой Кейси: книга о том, как быть благодарным (воспитание христианского характера)

                            Гаджет-галактика Сэмми: книга о терпении (воспитание христианского характера)

                            Сэр Мэгги Могучий: Книга о послушании (воспитание христианского характера)

                            Мигги и Тигги: Книга о преодолении ревности (воспитание христианского характера)

                            Макс и большая жирная ложь: книга о том, как говорить правду (воспитание христианского характера)

                            Боггин Близзи и Слитер Мошенник: Книга о справедливости (воспитание христианского характера)

                            Шут Сильвестр: Книга о принятии других (воспитание христианского характера)

                            Сьюзи Свуф: Книга о доброте (воспитание христианского характера)

                            100 лучших уроков воскресной школы для детского служения и VBS

                            Одним из самых важных призваний в церкви является призвание учителей воскресной школы наших детей. Без настойчивой самоотверженности этих мужчин и женщин, еженедельно проводящих уроки Воскресной школы для детей, будущим поколениям будет очень мало помощи и руководства, чтобы узнать о Боге и Его плане для Его детей. Хотя работа учителем воскресной школы может означать, что вы обычно не видите всех плодов своего труда, важно помнить, что дети подобны губкам, и даже если они не запоминают все, что мы говорим, вы никогда знать, какие части запомнятся, поэтому каждый урок нужно учитывать.

                            Вот список из 100 лучших уроков воскресной школы для изучения Библии вашими детьми. Нажмите, чтобы твитнуть

                            100 лучших уроков воскресной школы для детского служения и VBS

                            Вот основные моменты, о которых следует помнить при подготовке учебной программы воскресной школы для детей:

                            • Он сосредоточен на Боге? : В настоящее время чаще всего уроки воскресной школы для детей сосредоточены на человеческих персонажах в детской библейской истории или на уроке морали. Библия – это Слово Божье, и она была написана для того, чтобы мы могли узнать Бога и Его план для человечества. Убедитесь, что ваши дети на уроках в воскресной школе не тратят слишком много времени и энергии на людей или уроки морали, а вместо этого сосредоточивают внимание на Боге и Его благости.
                            • Поймут ли это ваши ученики? : Хотя у всех разный уровень понимания, лучше убедиться, что учебная программа и учебные материалы, с которыми вы работаете, подходят для их возрастной группы. Это означает, что нужно помнить о том, какие переводы Библии использовать и о чем будут идти уроки Воскресной школы для детей .
                            • Приживется ли он у них? : В наши дни люди учатся с помощью аудио/визуальных средств, и было доказано, что визуальные элементы в вашем обучении значительно повышают уровень запоминания вашего урока в умах ваших учеников. Нравится вам идея использования визуальных элементов или нет, в конечном итоге все сводится к тому, как вы можете сделать так, чтобы ваши ученики увидели, что они получают и сохраняют то, чему вы пытаетесь их научить.

                            Вот список из 100 лучших уроков воскресной школы для детей, которые следует учитывать при планировании изучения Библии вашими детьми:

                            ОБНОВЛЕНИЕ:  Теперь в этом списке БОЛЕЕ 100 уроков!!! Мы продолжим добавлять новые с течением времени, чтобы держать вещи свежими!



                            История сотворения мира: Бытие 1-2

                            «История сотворения мира» — классический библейский урок для детей.С чего еще лучше начать учебный план Воскресной школы, как не с Бытия 1:1: «В начале Бог…» Чтобы приблизиться к Богу, мы должны сначала познать из Бога и признать, что все, что мы знаем и наблюдаем, было созданный Богом, Самим. Уделите время своим ученикам, чтобы установить эту основополагающую истину, чтобы они могли прийти к вере в Бога и стремиться познать Его как своего Создателя. Узнайте больше об истории создания.

                            Падение человека: Бытие 3

                            Падение человека Урок Воскресной школы задает и отвечает на несколько очень важных вопросов: Почему в мире существует зло? Почему нам нужно, чтобы Иисус был нашим Господом и Спасителем? В Бытие 3 рассказ о «падении человека» является неотъемлемой частью понимания того, почему наш мир был испорчен грехом и почему необходимо довериться Иисусу и следовать за Ним.Всем детям нужно знать эту библейскую историю, чтобы понять Божий план искупления для человека и почему Иисус должен быть в их жизни. Узнайте больше о Падении человека.

                            Каин и Авель: Бытие 4

                            История Каина и Авеля показывает нам ужасное проклятие греха, когда оно касается жизни двух братьев. В Бытие 4:1-16 мы видим разрушающую силу греха, как это показано в трагическом рассказе о Каине и Авеле. Когда мы позволяем греху взять верх и оставляем любовь, последствия разрушительны.Любому ребенку, у которого есть братья и сестры, будет интересна история о братьях в разногласиях и о том, почему так важно, чтобы их любовь к Богу была центром всех отношений. Исследуйте историю Каина и Авеля дальше.

                            Ноев ковчег: Бытие 6-9

                            Неподвластная времени история Ноева ковчега является одним из основных предметов для всех классов воскресной школы. В Бытие 6-9 рассказ о потопе рассказывает об ужасных последствиях мира, предоставленного своим греховным желаниям, но также напоминает нам об удивительной благодати Бога и Его обещании никогда больше не затоплять всю землю.Несмотря на то, что Ноев ковчег — это известная библейская история для детей, которую мы можем воспринимать как должное, ее по-прежнему так же важно и актуально преподавать на уроках воскресной школы для ваших детей. Узнайте больше об истории Ноева ковчега.

                            Вавилонская башня: Бытие 11

                            Детская библейская история о Вавилонской башне взята из Бытие 11:1-9 и отвечает на многие исторические вопросы для нас, когда мы растем и удивляемся, почему человечество так широко распространено и разнообразно. На уроках воскресной школы для ваших детей должны быть осторожны, чтобы уделить некоторое время объяснению событий, приведших к этому событию и предстоящих после него, для ваших учеников, чтобы они могли придерживаться Истины Божьего Слова.Исследуйте Вавилонскую башню дальше.

                            История Иова: Книга Иова

                            История Иова взята из того, что считается древнейшей письменной книгой Библии. В Книге Иова мы находим рассказ о верном человеке, который потерял все, когда сатана хотел отвратить его от Бога. Иов — это библейская история, которую нечасто рассказывают на уроках детской воскресной школы из-за меланхоличной истории о бедном Иове и его испытаниях. Однако Иов — яркий пример праведника, который никогда не терял своей веры в Бога, несмотря на то, через что ему пришлось пройти.Это также мощный пример Божьей веры в тех, кто поклоняется Ему всем своим сердцем. Исследуйте историю Иова дальше.

                            Содом и Гоморра: Бытие 18-19

                            Печально известный рассказ о Содоме и Гоморре рассказывается в Бытие 18-19, когда город был разрушен из-за его безудержного греха. Как детский библейский рассказ, «Содом и Гоморра» показывает нам, как Бог обращается с грехом на личном, а также корпоративном уровне, а города и народы подлежат суду за свои действия, но Его милость распространяется на тех, кто призывает Его имя. .Узнайте больше об истории Содома и Гоморры.

                            Авраам и Исаак: Бытие 22

                            История Авраама и Исаака охватывает послушание Авраама Богу и готовность принести в жертву своего единственного сына в Бытие 22. Эта библейская история для детей, возможно, является самой красивой аллюзией на Христа в Ветхом Завете. Во время этого урока Воскресной школы для детей важно показать, как Бог избавил Авраама от принесения в жертву Исаака и Сам уготовил эту жертву, точно так же, как тысячи лет спустя Он уготовил Христа в качестве жертвы за наши грехи.Исследуйте Авраама и Исаака дальше.

                             

                            Исаак и Ревекка: Бытие 24

                            Хотя Исаак и Ревекка могут быть одной из величайших библейских историй о любви, подлинным центром этой истории является любовь Бога к Своему народу и Его верность выполнению Своих обещаний. В Бытие 24 мы читаем, что Авраам, желая найти жену для своего сына Исаака, отправляет своего слугу Элиезера с миссией в далекую страну. Ведомый Господом слуга встречает красавицу Ревекку.Выслушав рассказ слуги, Ревекка соглашается вернуться с ним и стать женой Исаака. В конечном счете, эти события были исполнением Божьего обещания создать великий народ через семью Авраама. Мы всегда можем положиться на верные обещания Бога! Узнайте больше об истории Исаака и Ревекки.

                            История Иакова и Исава: Бытие 25-27

                            История Иакова и Исава — еще один печально известный рассказ о соперничестве между братьями и сестрами, который можно найти в Бытие 25:19–34 и Бытие 27:1–46 и который закладывает основу для благословения Иакова как патриарха израильского народа, избранного Богом народа.Эта история показывает скромное начало Иакова и обманную тактику, чтобы заявить права своего старшего брата по первородству и благословение как лидера семьи, что приводит к тому, что он спасается бегством. Этот урок показывает детям негативные последствия нечестности, а также показывает, как Бог может превратить плохие ситуации в необходимый урок и благословение. Узнайте больше об истории Иакова и Исава.

                            Иаков борется с Богом: Бытие 32

                            «Иаков борется с Богом» — это мощный урок Воскресной школы о борьбе и благословении.В Бытие 32 Иаков борется с собой по поводу возвращения домой, где он опасается, что его брат ждет мести. Он встречает Бога и борется за Его благословение, прежде чем вернуться домой, чтобы найти своего брата, с нетерпением ожидающего его прибытия и предлагающего прощение за свое прошлое. Этот рассказ для детей из Воскресной школы показывает нам красоту прощения и то, как Бог может преодолеть любую ситуацию, о которой мы беспокоимся, и готов благословить нас, когда мы будем готовы получить эти благословения. Узнайте больше о борьбе Иакова с Богом.

                            История Иосифа, принца Египта: Бытие 37-50

                            Библейская история для детей об Иосифе и его братьях в Бытие 37-50 не только знакомит нас с 12 патриархами 12 колен Израилевых, но также показывает непоколебимое послушание Иосифа, когда он был порабощен и заключен в тюрьму, прежде чем в конечном итоге был возведен в ранг могущественный правитель Египта. В жизни Джозефа есть много замечательных историй, которые могут понять и понять ваши дети в классе Воскресной школы, а его свидетельство служит прекрасным примером для всех нас доверять и слушаться Бога даже в самые мрачные времена.Узнайте больше об истории Иосифа, принца Египта.

                            История младенца Моисея: Исход 2

                            История младенца Моисея показывает происхождение одной из самых известных фигур в Библии. Моисей родился в темное время в истории евреев, когда фараон приказал убить всех младенцев-мальчиков по всей земле Египта. Но у Бога был план для этого ребенка, который включал освобождение его народа от египетского рабства. В этой эпической библейской истории для детей мы становимся свидетелями того, как невидимая рука Бога организует своевременные события, которые подготовят мир к величайшему избавлению от всего — избавлению от греха и вечной смерти.Узнайте больше об истории младенца Моисея.

                            Моисей бежит из Египта: Исход 2

                            На уроке Воскресной школы для детей «Моисей бежит из Египта» мы видим, как Моисей разрывается между двумя личностями. В Исходе 2 Моисей становится свидетелем жестокого обращения египтянина с рабом-евреем и мстит, убивая египтянина. Вскоре разъяренный фараон обнаруживает Моисея. Моисей бежит, спасая свою жизнь, в землю Мадиамскую и там обнаруживает, что у Бога есть план для него, который больше, чем его прошлое. Этот урок является вечной иллюстрацией того, как Бог может преобразовать жизнь для Своих целей и славы. Узнайте больше о побеге Моисея из Египта.

                            Моисей и Неопалимая Купина: Исход 3

                            Моисей и Неопалимая Купина — это одна из самых уникальных встреч с Богом, которые мы записали для нас в Библии. В Исходе 3, пася стадо своего тестя Иофора, Моисей видит горящий куст. Чудом этот куст не сгорает в огне! Из этого куста Бог говорит с Моисеем и открывает свой план по спасению своего народа от египетского рабства.Бог ободряет Моисея, говоря ему, что что бы ни случилось дальше, он всегда будет с ним. Это предвещало пришествие Иисуса, которого назовут Еммануилом, что буквально означает «с нами Бог» (Матфея 1:23). Исследуйте Моисея и Неопалимую Купину дальше.

                            Моисей и десять казней египетских: Исход 1-11

                            Библейская история о Моисее и десяти казнях египетских в Исходе 1-11 необходима для любой учебной программы воскресной школы для детей. Божье избавление Израиля является поворотным моментом в иудео-христианской вере, поскольку мы видим, как Бог проявляет Свою верховную власть над творением и последствиями для тех, кто стремится причинить вред Божьим детям.Узнайте больше о Моисее и десяти казнях Египта.

                            История Исхода: Исход 12-15

                            История Исхода — это мощная история избавления, в которой показано могущественное спасение, доступное нам во Христе. Исход Израиля из Египта в Книге Исход, главы 12-15, еще раз демонстрирует власть Бога над природой и человечеством, поскольку Он использовал Моисея, чтобы привести Свой избранный народ к свободе. В конце концов, даже фараон, считавший себя богом, не смог ничего сделать, чтобы помешать Богу выполнить Свое обещание, данное израильтянам.Узнайте больше об истории Исхода.

                            Десять заповедей: Исход 20

                            Десять заповедей, данные в Исходе 20, были даны Богом как основание Закона, который требует послушания и уважения к Нему и нашим ближним. История Десяти Заповедей показывает греховность Израиля, поскольку они немедленно нарушают первую заповедь еще до того, как Моисей возвращается. Уроки воскресной школы для детей должны занять время, чтобы рассмотреть каждую из Десяти заповедей и то, как они не только говорят нам, чего не делать, но и то, как каждая заповедь дает нам определенные права, данные Богом (например,г. Вы не должны воровать = у нас есть право на личную собственность). Изучите десять заповедей дальше.

                            40 лет в пустыне: Исход и Второзаконие

                            Библейский урок для детей «40 лет в пустыне» — это классическая история о Божьей верности даже в разгар упорного восстания. Печально известное скитание Израиля по пустыне, описанное в книгах Исход – Второзаконие, дает множество примеров, когда израильтяне грешили против Бога и время от времени были наказаны, но Бог по-прежнему сохранял их и обеспечивал их, и постоянно напоминал им, что Он был их Богом и их Искупитель.Исследуйте 40 Years in the Wilderness дальше.

                            Ослица Валаама: числа 22

                            История Валаамовой ослицы чаще всего запоминается невероятным отрывком, где ослица говорит (Числа 22:28). Но этот урок Воскресной школы для детей — это рассказ о суверенной силе Бога , который расстраивает планы продажного колдуна (Валаама) и злого царя (Валаака). Используйте этот урок, чтобы научить своих детей суверенитету Бога и важности личного послушания, когда Он открывает нам Свою волю.Узнайте больше об истории Валаамовой ослицы.

                            История Раав: Иисус Навин 2

                            История Раав рассказывает о двух еврейских шпионах, которых приняла и защитила проститутка по имени Раав. Хотя Раав принадлежала к нечестивому и развращенному народу и сама вела безбожную жизнь, она изменилась благодаря свидетельству о Божьей силе и защите над народом Израиль. Используйте этот детский библейский урок, чтобы помочь своим детям понять, что они могут быть избавлены от проклятия греха по Божьей благодати, через веру (Ефесянам 2:8-9), а не благодаря своей доброте или добрым делам.Узнайте больше об истории Раав.

                            Переход через реку Иордан: Иисус Навин 3-4

                            «Переправа через реку Иордан» идеально подходит для того, чтобы научить детей смотреть на вещи глазами веры. В Книге Иисуса Навина 3-4 мы читаем, что прошло сорок лет с тех пор, как Бог чудесным образом вывел Израиль из-под египетского рабства, — годы неверия, бунта и странствий. Но момент истины, наконец, был близок, и народ Божий был готов исполнить обетование, которому они когда-то отказывались верить.Бог призвал Иисуса Навина вести детей Израиля в землю, но сначала нужно было преодолеть препятствия. Один был прямо перед ними: река Иордан. Узнайте больше о пересечении Иордана.

                            Стены Иерихона: Джошуа 6

                            На уроке Воскресной школы для детей «Стены Иерихона» рассказывается о первом чудесном триумфе израильтян в земле обетованной. В 6-й главе книги Иисуса Навина под предводительством Иисуса Навина, сына Навина, израильтяне подошли к Иерихону, городу, известному своими укрепленными стенами.Бог указал, что город падет не от рук и оружия израильтян, а только с Его помощью. Когда израильтяне послушались Божьего руководства, им была дана победа. Исследуйте Стены Иерихона дальше.

                            Стоять на солнце: Джошуа 10

                            Sun Stand Still воплощает в жизнь поразительное событие, описанное в Книге Иисуса Навина 10. В разгар великой битвы Иисус Навин призвал Господа к чуду. В присутствии всего Израиля он воззвал к Господу, прося Его продлить день.Господь услышал его молитву, и солнце остановилось посредине неба и медлило с закатом в течение примерно целого дня — как раз достаточного времени, чтобы Израиль завершил свою победу. Несомненно, Господь сражался за Израиль! Исследуйте Sun Stand еще больше.

                            Гедеон и 300 человек: Судьи 6-8

                            Гедеон и 300 человек иллюстрируют, как Бог может спасти многих или немногих. Через много лет после Исхода Книга Судей, главы 6-8, повествует о Гедеоне, упрямом судье Израиля, которого Бог использует, чтобы настроить израильтян против их угнетателей, мадианитян.Бог позаботится о том, чтобы привести Гедеона и его небольшую армию к победе таким образом, чтобы Израиль знал, что это действительно Бог и Его сила побеждают мадианитян, а не мощь самих израильтян. Ваши уроки воскресной школы для детей должны быть сосредоточены на Божьей благости и на том, как послушание Гедеона Богу, хотя поначалу и неохотное, в конечном итоге привело к его успеху. Узнайте больше о Гидеоне и 300 мужчинах.

                            Самсон и Далила: Судей 13-16

                            История Самсона и Далилы в Книгах Судей 13-16 трагична, поскольку высокомерие и гнев Самсона в конечном итоге привели к его гибели. Как детская библейская история, история Самсона показывает, как наша гордость приводит к нашему падению, и независимо от того, насколько сильными мы думаем, что мы сами по себе, наша сила действительно исходит от Господа. В конце концов, Самсон усваивает урок незадолго до своей смерти и наносит последний удар филистимлянам, угнетавшим израильтян. Узнайте больше о Самсоне и Далиле.

                            Руфь и Ноеминь: Книга Руфи

                            История Руфи и Ноемини представляет собой красивый намек на Христа, наполненный очаровательной историей любви, которая понравится вашим ученикам.Руфь и Ноеминь объединяются, чтобы заботиться друг о друге, когда их мужья умирают, а затем в конечном итоге получают благословение от Вооза, когда он и Руфь влюбляются, и он действует как родственник-искупитель и женится на ней. Эта картина указывает на Христа, который искупает церковь, Его невесту. Также замечательно упомянуть, что Руфь — прабабушка царя Давида, а это означает, что Иисус тоже был рожден от ее рода. Узнайте больше об истории Руфи и Ноемини.

                            Библейская история Самуила: 1 Царств 1

                            Библейская история Самуила — это отличный урок воскресной школы, который показывает, как сильно Бог может действовать в жизни ребенка.В 1 Царств 1-2, последний Судья Израиля, Самуил рождается у Анны, которая отчаянно хочет ребенка и клянется отдать его на служение Господу. По мере взросления Самуил слышит голос Бога и становится пророком для Израиля. Ваши уроки Воскресной школы для детей могут быть посвящены тому, как Бог будет использовать любого из нас, кто готов и послушен, независимо от того, какого мы возраста или происхождения. Узнайте больше о библейской истории Самуила.

                            Царь Саул: 1 Царств 8-12

                            Библейский урок о царе Сауле рассказывает о взлете и падении первого царя Израиля.В 1 Царств 8–12 Саул назначается царем в ответ на желание израильтян иметь царя-человека, который поведет их на битву с окружающими народами. Развращенность Саула показывает, что ни один человеческий правитель не будет всем, что нам нужно, но что только Иисус является нашим истинным Царем. Узнайте больше о уроках Воскресной школы царя Саула для детей.

                            Джонатан и его оруженосец: 1 Царств 14

                            Джонатан и его оруженосец — это фантастический урок воскресной школы, который поможет детям понять, что значит полностью доверять Богу.В этой истории царь Саул не слушал Бога в поисках решения для победы над филистимлянами, потому что он был достаточно уверен в своих силах, и его больше интересовала собственная слава. С другой стороны, сын Саула, Ионафан, доверял Богу и полностью доверял Ему. Конечно, у филистимлян было преимущество в том, что они находились на возвышенности, имели на тысячу воинов больше и превосходное вооружение, но Джонатан отказывался заострять внимание на этих очевидных факторах. Вместо этого он доверился обетованиям и силе Бога, и Господь избавил израильтян.Узнайте больше о Джонатане и его оруженосце.

                            Давид и Голиаф: 1 Царств 17

                            Популярный урок в любой учебной программе воскресной школы, рассказ о Давиде и Голиафе в 1 Царств 17 учит тому, как Бог может использовать кого угодно для исполнения Своей воли и что Он вооружит нас в любой битве, с которой мы можем столкнуться. Студенты могут легко понять юность Давида и его скромный рост, что делает его мужество и веру в Господа таким сильным примером для грядущего поколения. Исследуйте историю Давида и Голиафа дальше.

                            Давид и Ионафан: 1 Царств 20

                            Как записано в 1 Царств 20, Давид и Ионафан были лучшими друзьями. Ионафан знал, что Бог был с Давидом и что Бог избрал его, чтобы он занял место своего отца, Саула, в качестве будущего царя Израиля. Но Саул не мог так легко отпустить то, что забрал Бог. История о верности Джонатана Давиду поможет вашим детям определить качества хорошего и верного друга. Узнайте больше об истории Давида и Ионафана.

                            Мудрость Соломона: 3 Царств 1-11

                            Мудрость Соломона следует за триумфами и трагедиями этого легендарного царя Израиля. Этот урок Воскресной школы посвящен рассказу о царе Соломоне, сыне Давида, его мудрости, множестве жен и окончательной неудаче во грехе. 1 Царств 1-11. Быть богатым и знаменитым не удовлетворяет. Только Бог! Исследуйте Мудрость Соломона дальше.

                            Илия и вдова: 3 Царств 17

                            «

                            Илия и вдова» следует за историей мужественного пророка по имени Илия, который был призван проповедовать слово Божье мятежному народу Израиля.После встречи с царем Ахавом и объявления о проклятии голода на земле Илия был вынужден бежать к ручью, где получил полное обеспечение от Господа. Когда ручей высох, Илию отправили к бедной вдове и ее сыну. Бог чудесным образом обеспечил их постоянным запасом пищи во все дни голода. Еще одно чудо совершается после того, как сын вдовы неожиданно умирает. Бог слышит настойчивые молитвы Илии и воскрешает мальчика из мертвых. Узнайте больше об истории Илии и Вдовы.

                            Илия Пророк: 3 Царств 18

                            На уроке Воскресной школы для детей «Пророк Илия» рассказ об Илии и пророках Ваала содержится в 3-й книге Царств 18. Восстание Израиля против Бога привело его к поклонению ложным идолам и вниманию лжепророкам. Илия посрамил их ложных богов, показав силу Единого Истинного Бога. Используйте этот урок, чтобы научить своих детей в Воскресной школе тому, что Бог снова и снова доказывает Себя Своему народу и что Он единственный достоин поклонения.Исследуйте Илью Пророка дальше.

                            Нееман Прокаженный: 2 Царств 5

                            История Неемана Прокаженного показывает, как он был исцелен Богом через пророка Елисея, как видно из книги 4 Царств, несмотря на то, что он был язычником. Нееману было велено омыться в реке Иордан, после чего все его язвы зажили. Эта история является яркой картиной нашего спасения от греха кровью Иисуса Христа. Исследуйте Неемана Прокаженного дальше.

                            Кони и огненные колесницы: 2 короля 6

                            Кони и огненные колесницы начинается с того, что цари Сирии стремятся победить Елисея с помощью колесниц и вооруженных людей. Но Елисей увидел то, чего не могли другие, то, что небесное войско коней и огненных колесниц окружало место происшествия, поэтому он не испугался. Этот урок Воскресной школы для детей идеально подходит для того, чтобы показать детям, что Бог везде, все знает и всемогущ. Исследуйте лошадей и огненные колесницы дальше.

                            Благодарите Господа: 2 Паралипоменон 20

                            «Благодарение Господу» исследует 2 Паралипоменон 20, где праведный царь Иосафат внезапно столкнулся с опасностью войны. Хотя поначалу он боялся, он обратил свой страх и тревогу к Господу, побудив свой народ поститься и молиться. Он помог восстановить мужество в сердцах людей, напомнив им о том, насколько могущественным был их Бог и каким верным Он всегда был им. Царь возглавил народ в благодарении Господу, и Бог ответил на их веру обещанием скорой победы.Люди прославляли и поклонялись Богу всю дорогу до поля битвы, и битва была выиграна. Никакого оружия, никакой борьбы — только сила Божья! Изучите Благодарите Господа дальше.

                            Иона и кит: Книга Ионы

                            Иона и кит уже давно является фаворитом воскресной школы. В этом уроке детской библейской школы основное внимание уделяется Ионе, Ниневии и большой рыбе (некоторые думают, что это был кит). Бог послал Иону сказать Ниневии покаяться в своих грехах.Вместо того, чтобы повиноваться Богу, Иона решил не повиноваться и бежать от Бога. Его проглотила большая рыба, и в конце концов он все равно последовал повелению Бога. Исследуйте Иону и Кита дальше.

                            Пророк Исаия: Книга Исайи

                            Пророк Исаия — один из главных ветхозаветных пророков. Этот урок воскресной школы посвящен книге пророка Исайи, который пророчествовал об Иисусе, грядущем Мессии. Исаия сказал людям покаяться в своих грехах и обратиться к Богу, рисуя славный портрет новых неба и земли.Исследуйте пророка Исаию дальше.

                            Пророк Иеремия: Иеремия 38

                            История пророка Иеремии содержит богатые примеры тех, кто услышал Божьи предупреждения и принял меры, и тех, кто этого не сделал. Иеремия любил Бога и доверял ему и оставался верным своему призванию пророка для народа Израиля и Иудеи, а также для народов мира. Несмотря на то, что его часто отвергали из-за его проповеди, он мужественно продолжал говорить то, к чему был призван, и делать то, к чему был призван. Изучите историю пророка Иеремии дальше.

                            Огненная печь с Седрахом, Мисахом и Авденаго: Даниил 1-3

                            Огненная печь с Седрахом, Мисахом и Авденаго учит тому, как Бог защитит нас от тех, кто стремится причинить нам вред, когда мы следуем за Ним. Попав в плен в землю Вавилона, трем молодым евреям грозит смерть за отказ поклоняться кому-либо, кроме живого Бога. В конце концов, они были избавлены от бед и прославлены Богом! Исследуйте Огненную Печь вместе с Седрахом, Мисахом и Авденаго.

                            Даниил и львиный ров: Даниил 6

                            Даниил и логово льва — классический урок Воскресной школы для детей, в котором прослеживается Божья верность в трудные времена. История Даниила в львином рве из Книги Даниила, глава 6 показывает, что, когда мы остаемся верными Богу даже перед лицом невзгод, мы знаем, что можем рассчитывать на Его избавление. Исследуйте Даниэля и Логово Льва дальше.

                            Царица Эстер: Книга Эстер

                            Царица Эстер — одна из величайших героинь, которых можно найти во всем Писании.В этой детской библейской сказке дети узнают историю Эстер, храброй девушки, которая стала царицей Персии и спасла евреев от вымирания. Бог использовал Мардохея и Есфирь, чтобы избавить свой народ от злой руки Амана. Этот детский библейский урок напомнит вашим детям, что время поступать правильно всегда настало сейчас! Узнайте больше об истории царицы Эстер.

                            Господь — Пастырь мой: Псалом 23

                            Господь Пастырь мой, пожалуй, самый любимый из всех псалмов.В этом уроке Воскресной школы для детей образ Бога — любящий пастырь, а Его народ — Его овцы. Он изображается как великодушный поставщик, несущий мир, который приносит удовлетворение и постоянный, тот, кто восстанавливает и исцеляет, и избавитель от смерти и разрушения. Используйте этот урок, чтобы научить ваших детей тому, что Бог обеспечивает, благословляет, прощает, восстанавливает, утешает, защищает, избавляет, укрепляет, правит и дает вечную жизнь. Исследуйте Господь мой Пастырь дальше.

                            Крепость могучая — Бог наш: Псалом 91

                            Могучая крепость — наш Бог исследует псалом 91, который является песней о Божьем избавлении, защите и безопасности для тех, кто возлагает свои надежды на Мессию, Иисуса Христа. Он единственный избавляет от ловушек сатаны, является убежищем от всех опасностей и обещанием вечной жизни. Спасение от проклятия греха и смерти находится только в Нем. Скажи Господу: «Он МОЁ прибежище и МОЯ крепость, МОЁ Бог, на Которого я уповаю. Исследуйте Могучую Крепость наш Бог дальше.

                            История Неемии: Книга Неемии

                            В «Истории Неемии» рассказывается о мучительном проекте восстановления, который понравится вашим детям! В программе вашей воскресной школы должен быть урок о Неемии, который покинул Вавилон, чтобы вернуться в Иерусалим и восстановить его стены. По молитве Неемии Бог предоставил способ выполнить свою задачу перед лицом противодействия. Ваш класс Воскресной школы будет знать, что когда наши глаза устремлены к задачам, которые дал нам Бог, нас ничто не остановит.Изучите историю Неемии дальше.

                            Рождение Иисуса: Матфея 1-2 и Луки 1-2

                            «Рождение Иисуса» — одна из самых ценных детских библейских историй, рассказывающих о рождении Иисуса в Евангелиях от Матфея и Луки. Мария, дева, рождает Спасителя в яслях в Вифлееме, исполняя многие пророчества о Мессии. Нам было дано так много знамений, чтобы узнать, кем будет Мессия, когда Он придет, и у нас не остается места для сомнений в том, что Иисус был единственным, Кто исполнил все эти пророчества.Узнайте больше о рождении Иисуса.

                            Рождественская история волхвов: Матфея 1-2 и Луки 1-2

                            Рождественская история волхвов рассказывает о путешествии группы волхвов, также известных как волхвы, в поисках обещанного короля. Однажды ночью, глядя в ночное небо, они увидели самую яркую звезду, которую когда-либо видели. Убежденные, что это было объявление о рождении Царя, которого они ждали, они отправились в путешествие, чтобы найти Его.Узнайте больше о рождественской истории волхвов.

                            Рождественская история Марии и Иосифа: Луки 1-2

                             Рождественская история Марии и Иосифа воплощает в жизнь вдохновляющую рождественскую историю, увиденную глазами Марии и Иосифа. История начинается с ангельского провозглашения хороших новостей, а затем переходит в скромную конюшню, где родился Иисус. Действие продолжается во дворах злого царя по имени Ирод и завершается таинственными волхвами с Востока.Узнайте больше о рождественской истории Марии и Иосифа.

                            Иисус превращает воду в вино: Иоанна 2

                            «Иисус превращает воду в вино» произошел на свадебном пиру в Кане, на котором присутствовали Иисус, Его ученики и Его мать Мария. Празднование уже было в самом разгаре, когда заметили, что у них кончилось вино. Иисус в своем первом зарегистрированном чуде спасает свадьбу, превращая 6 больших кувшинов с водой в вино. Совершив это чудо, Он показал Свою власть над творением, показал Свою доброту человечеству и показал, как Он может превратить обычное в необыкновенное. Узнайте больше об Иисусе, превращающем воду в вино.

                            Иисус в детстве: Лука 2

                            Иисус в детстве следует за Марией и Иосифом, когда они возвращаются домой после празднования Пасхи в большом караване людей. Мария и Иосиф предполагали, что Иисус был где-то в большой группе, пока однажды в пути они искали Его, но не смогли Его найти. Два дня они искали Его, пока, наконец, не нашли Его в храме в Иерусалиме. Иисус сказал Своей Матери: «Зачем ты искала Меня? Разве вы не знали, что Мне должно быть в доме Отца Моего?» Узнайте больше об Иисусе в детстве.

                            Иоанн Креститель: Иоанна 3

                            Иоанн Креститель, предшественник Иисуса Христа, представлен нам в Евангелии от Матфея 3:1-12. Иоанн провозгласил Иисуса Мессией и проповедовал покаяние от греха. Иоанн крестил водой и жил в пустыне, питаясь медом и саранчой. Он также крестил Иисуса. Крещение является постоянной дискуссией в церкви и должно подробно обсуждаться на уроках Воскресной школы для ваших детей. Узнайте больше об Иоанне Крестителе.

                            Бассейн Вифезды: Иоанна 5

                            Pool of Bethesda — это история страданий, отчаяния, исцеления и спасения, которая началась с очень больного человека, отчаянно нуждавшегося в переменах.Он был болен изнурительной болезнью в течение 38 лет и постоянно возвращался к купальне Вифезда, веря в ее целительную силу. Но были ограничения целебной силы бассейна, которые привели его в уныние. Но Иисус Мессия услышал крик его сердца о помощи, увидел его тяжелое положение и сжалился над страдающим человеком. Он был исцелен от своих непосредственных страданий, но, что более важно, ему был представлен Спаситель, Который один может предложить вечную жизнь. Исследуйте Pool of Bethesda дальше.

                            Искушение Иисуса: Матфея 4

                            Искушение Иисуса — это мощный урок воскресной школы, который должен пройти каждый ребенок. Искушение Иисуса, когда Он постился в пустыне, является чрезвычайно важным уроком, который нужно повторить в воскресной школе для ваших детей. Поскольку Иисус был Богочеловеком, важно, чтобы мы помнили, что Он был Богом, а также человеком, и Он по-прежнему имел дело с искушением, как и мы, но, поскольку Он был рожден без греховной природы, Он прошел через жизнь. не поддаваясь искушению и греху.Фантастический момент, который следует отметить, это то, как Иисус использовал Писание для борьбы с искушением со стороны сатаны. Узнайте больше об Иисусе Искушении.

                            Иисус выбирает 12 учеников: Евангелия

                            «Иисус выбирает своих 12 учеников» рассказывает о начале служения Иисуса, когда он выбирает мужчин, которые станут его последователями. Эти 12 учеников могли показаться обычными парнями или даже «никем», но эти 12 человек были избраны Иисусом в качестве Его ближайших наперсников и партнеров в Его служении на земле. Ваши ученики могут учиться на своих взлетах и ​​падениях как Его последователи, и каждый может иметь отношение хотя бы к одному из этих людей и к их борьбе со своей верой. Тем не менее, это были люди, которых Иисус избрал, чтобы перевернуть мир вверх дном и провозгласить Его Евангелие в самых отдаленных уголках земли. Узнайте больше о том, как Иисус выбирает Своих 12 учеников.

                            Нагорная проповедь (Блаженства): Матфея 5-7

                            Нагорная проповедь (Заповеди блаженства) в Евангелии от Матфея 5-7 полна некоторых из самых известных учений Иисуса.Включите этот урок в свой учебный план Воскресной школы и разделите его на отдельные части, чтобы помочь вашим ученикам усвоить все различные аспекты этой проповеди и принять эти истины близко к сердцу. Этот детский библейский урок идеально подходит для того, чтобы научить ваших детей жизни, наполненной Духом, которой Бог желает, чтобы мы все жили! Изучите Нагорную проповедь дальше.

                            Любите своих врагов: Мэтью 5

                            В книге «Любите своих врагов» мы узнаем о том, как религиозные лидеры использовали закон, чтобы контролировать тех, кто их оскорблял, и причиняли столько боли, сколько позволял закон.Вопреки этому пониманию, Иисус учил Своих учеников подражать любви Бога в каждом действии, даже с учетом Его закона. Вместо того, чтобы искать возможность сурово наказать или отплатить злом за зло, Он сказал ученикам искать мирное решение и действовать в любви и прощении. Мы должны реагировать так, как ответил бы наш Небесный Отец. Любите своих врагов и делайте добро тем, кто причиняет вам боль. Узнайте больше о любви к своим врагам.

                            Не волнуйся: Мэтью 6

                            В «Не волнуйся» мы видим, как утешали бедных и больных, тревожившихся из-за неопределенного будущего, говоря им, чтобы они не беспокоились о том, что им есть, пить или во что одеться. Если Бог достаточно заботится о птицах небесных и о полевых цветах, чтобы кормить и одевать их, то насколько больше Он будет заботиться о тех, кто доверяет Ему? «Не беспокойтесь, — сказал Он, — ваш Небесный Отец знает, в чем вы нуждаетесь, и Он хорошо позаботится о вас». Изучите раздел «Не беспокойтесь» дальше.

                            Библейская история Никодима: Иоанна 3

                            Библейская история Никодима, пожалуй, самый известный стих из всех, Иоанна 3:16. Иисус объясняет Никодиму глубокие истины о том, что нужно делать, чтобы стать частью Царства Божьего, то есть родиться свыше от Духа, и что это на самом деле означает.Обязательно донесите эту основополагающую истину до дома во время уроков Воскресной школы для детей, чтобы ваши ученики могли начать понимать вес Евангелия и глубину Божьей любви к нам. Узнайте больше о библейской истории Никодима.

                            Я есмь Хлеб Жизни: Иоанна 6

                            «Я есмь хлеб жизни» — это первое из семи утверждений «Я есмь», сделанных Иисусом в Евангелии от Иоанна. Подобно тому, как пища способствует здоровому росту, питает и поддерживает жизнь, Иисус говорит: «Я есмь Хлеб жизни; приходящий ко Мне не будет алкать, и верующий в Меня не будет жаждать вовек.Мир не может насытить, но Иисус «насыщает жаждущую душу, и голодную душу Он наполняет благами. (Псалом 107:9). Исследуйте «Я — Хлеб Жизни» дальше.

                            Я свет миру: Джон 8

                            Я есмь Свет миру — второе из семи утверждений «Я есмь», сделанных Иисусом в Евангелии от Иоанна. В этом заявлении Иисус открыл, что путь на небеса можно увидеть только в свете Его истины; греховное состояние не может быть разрешено без света Его откровения; а целеустремленной жизнью можно наслаждаться только с Его светом в качестве проводника. Исследуйте «Я — свет миру» дальше.

                            Я дверь: Джон 10

                            Я есмь Дверь — это третье из семи утверждений «Я есмь», сделанных Иисусом в Евангелии от Иоанна. На этом уроке Воскресной школы для детей показан контраст между теми, кто входит через Дверь — Иисуса, и теми, кто входит любым другим путем. Иисус есть истина и единственный путь на Небеса. Нет другого имени, которым можно спасти человека! Любой, кто предлагает альтернативный вход или путь, является вором, который крадет у людей единственную надежду на вечную жизнь.Исследуй я дверь дальше.

                            Я Добрый Пастырь: Иоанна 10

                            Я — Пастырь Добрый — четвертое из семи утверждений «Я есмь», сделанных Иисусом в Евангелии от Иоанна. В этом библейском уроке для детей Иисус использует красивые образы, чтобы описать, как преданный пастырь относится к своим овцам, — образ любви, заботы, доброты, истины и жертвы. Напротив, Он описывает наемника как оппортуниста, который видит в овцах только способ получить что-то для себя — образ гордыни, эгоизма, обмана и трусости.Этот урок направлен на то, чтобы помочь детям распознать голос Доброго Пастыря и быть осторожными с любым другим голосом. Исследуйте «Я — добрый пастырь» дальше.

                            Я есмь Воскресение и Жизнь: Иоанна 11

                            Я есмь Воскресение и Жизнь — это пятое из семи утверждений «Я есмь», сделанных Иисусом в Евангелии от Иоанна. Когда Иисус воскресил Лазаря, Он доказал свою власть над смертью и тем самым доказал, что именно Он вдохнул жизнь во все живое — Он — Бог. Из этой истории мы также узнаем, что Иисус понимает наше горе и печаль, Он побуждает нас говорить с Ним обо всем, и Ему можно доверять, даже когда кажется, что ответ на наши молитвы задерживается. Исследуйте Я есмь Воскресение и Жизнь дальше.

                            Я есмь Путь, Истина и Жизнь: Иоанна 11

                            Я есмь Путь, Истина и Жизнь — шестое из семи утверждений «Я есмь», сделанных Иисусом в Евангелии от Иоанна. На этом уроке Воскресной школы ваши дети узнают, что Иисус – это 90 818 и путь 90 819, потому что Он – врата, путь и конечный пункт назначения в вечности на небесах с Богом. Он есть 90 818 истина обо всем и исполнение всех пророчеств об обещанном Мессии.Он есть жизнь , потому что Он Творец всей жизни и поддерживает каждое живое существо. Исследуйте Я есть Путь, Истина и Жизнь дальше.

                            Я — Лоза: Джон 15

                            Я есмь Виноградная лоза — седьмое из семи утверждений «Я есмь», сделанных Иисусом в Евангелии от Иоанна. На этом уроке Воскресной школы для детей Иисус учит группу людей тому, как важно поддерживать отношения с Ним, сравнивая Себя с виноградной лозой, людей с ветвями виноградной лозы и Бога с садовником.Он объяснил, что для того, чтобы приносить плоды и процветать в этой жизни, человек должен быть соединен с Ним, источником жизни и благословения. Чтобы оставаться на связи с Ним, Иисус объяснил, что мы должны соблюдать Его заповеди: Любите друг друга, как Он любит нас. Исследуйте I am the Vine дальше.

                            Иисус исцеляет больных: Евангелия

                            Урок Воскресной школы для детей «Иисус исцеляет больных» показывает могучую чудотворную силу нашего Спасителя! В Евангелиях от Матфея, Марка, Луки и Иоанна есть много примеров исцеления Иисусом больных.Важно рассмотреть эти чудеса в любой учебной программе Воскресной школы и подчеркнуть, что Иисуса больше заботило духовное состояние других, а не только физическое, и каждое чудо совершалось для прославления Бога. Исследуйте Иисус исцеляет больных дальше.

                            История Закхея: Луки 19

                            Историю Закхея из Луки 19:1–10 часто рассказывают детям, потому что мы думаем о том, как они могут относиться к маленькому физическому росту Закхея.Однако корень проблем Закхея явно был духовным, поскольку он был мытарем, которого еврейский народ презирал. Встретив Иисуса и испытав на себе доброту Мессии, мы видим прекрасную историю покаяния, когда Закхей клянется вернуть все, что он несправедливо взял, а затем и кое-что. Узнайте больше об истории Закхея.

                            Иисус кормит 5000: Матфея 14

                            «Иисус кормит 5000» — это удивительный урок Воскресной школы, который иллюстрирует чудесную силу Бога обеспечивать.Среди Его многочисленных чудес насыщение 5000 человек, описанное в Евангелии от Матфея 14:13-21, является прекрасным уроком детской библейской школы, поскольку мы видим, что Иисус сочувствует множеству людей и заботится о них. Ваши студенты могут увидеть, как даже когда кажется, что у нас так мало, мы можем доверять Богу, который будет нашим кормильцем. Исследуйте Jesus Feeds 5000 дальше.

                            Иисус успокаивает бурю: Матфея 8

                            Иисус успокаивает бурю — это библейская история для детей из 8 главы Матфея, которая начинается с обычной рыбалки.Но когда Иисус и Его ученики попали в сильный шторм, Его ученики думали, что им конец. Этот урок Воскресной школы показывает, что независимо от того, с какими бурями мы сталкиваемся в жизни, Иисус, в конечном счете, все контролирует, и нет ничего, кроме Него. Исследуйте «Иисус успокаивает бурю» дальше.

                            Иисус благодарит: Матфея 11

                            Иисус благодарит подчеркивает благодарность, которая определяла жизнь Иисуса. Когда другие отвергали Его и не каялись, когда Он сталкивался с невозможным, заботясь о чужих нуждах, оплакивая потерю близкого друга и даже столкнувшись с преследованием и смертью, Иисус был благодарен Своему Небесному Отцу.Он знал, что Его Отец был хорошим, совершенным и могущественным. Иисус знал, что Его Отец достоин доверия, и Он был благодарен за все. Павел учит тому, что продемонстрировал Иисус: «Благодарите за все обстоятельства; ибо такова о вас воля Божия во Христе Иисусе». Исследуйте Иисус благодарит дальше.

                            Иисус ходит по воде: Матфея 14

                            Иисус, идущий по воде; найдено в Матфея 14, Марка 6 и Иоанна 6; описывает испытание веры Петра, когда он ступает в воду, чтобы прийти к Иисусу.Хотя он этого не сделал, это служит нам ценным уроком о вере и доверии к Богу и о том, что происходит, когда мы теряем концентрацию, даже на мгновение. Узнайте больше о Иисусе, идущем по воде.

                            Преображение: Матфея 17

                            Преображение начинается с того, что Иисус открывает своим ученикам, что Он скоро пострадает и умрет. Ученики не могли понять, как Царь славы мог подвергаться таким вещам. Когда они достигли вершины горы, ученики уснули.Через несколько мгновений они проснулись от яркого проявления Божьей славы, исходящей от Иисуса. По обе стороны от Иисуса стояли пророки Моисей и Илия, которые также сияли благодаря сиянию Иисуса. Исследуйте Преображение дальше.

                            Притча о непрощающем рабе: Матфея 18

                            В притче о неумолимом слуге слуга был в большом долгу перед царем, который он не смог выплатить. Он оказался перед суровым судом, но в акте милосердия царь сжалился над слугой и простил ему весь его долг.Слуга вышел на свободу! Но история принимает неожиданный оборот, когда тот же самый слуга отказывается простить очень небольшой долг, который должен ему сослуживец. Царь услышал об этом и отменил свой приговор, бросив немилосердного слугу в темницу с пытками за то, что он не простил так, как был прощен. Исследуйте притчу о неумолимом слуге дальше.

                            Иисус очищает храм: Матфея 21

                            В «Иисус очищает храм» Иисус видел, как храм загрязняется и оскверняется отходами животноводства и менялами.Он принял меры и изгнал их, восстановив порядок и святость в Божьем храме. После этого Иисус исцелил
                            слепых и больных людей, чем возмутил священников и книжников. Используйте этот урок, чтобы помочь детям понять, что такое праведный гнев и что Иисус желает, чтобы Его храм и Его репутация были чистыми и непорочными. Подробнее об Иисусе очищает храм.

                            Притча о талантах: Матфея 25

                            Притча о талантах — это история богатого человека, который отправился в путешествие и на время своего отсутствия поручил своим слугам следить за своим богатством.Когда хозяин вернулся, он был очень доволен первыми двумя слугами за то, что они вложили свои таланты, но рассердился на третьего слугу, назвав его «злым и ленивым» за то, что он ничего не делает с тем, что ему дали. Исследуйте притчу о талантах дальше.

                             

                            Иисус исцеляет расслабленного: Лука 5

                            В «Иисус исцеляет парализованного» мы видим четырех верных товарищей, которые идут на все, чтобы найти исцеление для своего друга. Исследуйте Иисус исцеляет парализованного дальше.Используйте этот урок, чтобы помочь детям понять, что, как и парализованные, мы бессильны помочь себе сами и что только Иисус может дать избавление. Иисус знает нас, как никто другой. Он единственный, кто может простить нам грех, и Он единственный, кто может избавить нас от страданий, вызванных проклятием греха. Узнайте больше об Иисусе, исцеляющем парализованного.

                            Женщина омывает ноги Иисусу: Лука 7

                            «

                            Женщина омывает ноги Иисусу» — это история о религиозном лидере по имени Симон, который пригласил Иисуса к себе на обед.У него были вопросы к раввину, учителю. Но во время обеда женщина, известная в городе как великая грешница, пала к ногам Иисуса, отерла ему ноги своими слезами, вытерла их своими волосами и помазала их целебным и благовонным маслом, которое она привезла с собой. Используйте этот урок, чтобы помочь детям лучше понять прощение и правильную реакцию на истинное прощение. Узнайте больше о «Женщине, омывающей ноги Иисуса».

                            Добрый самаритянин: Луки 10

                            Среди притч Иисуса притча о добром самарянине в Луки 10:28-37 дает нам правильное представление о том, кого мы должны называть своим «ближним», когда нам говорят любить наших ближних.«Добрый самаритянин» — это мощный урок того, как любовь должна управлять всеми нашими действиями, какими бы ни были наши различия. Исследуйте доброго самаритянина дальше.

                            Молитва Господня: Луки 11

                            Молитва «Отче наш» идеально подходит для обучения детей тому, как молиться, используя пример, который Иисус дает в Луки 11. Молитва включает в себя поклонение Богу, потому что Он свят и нет никого подобного Ему. Молитва — это основное средство, с помощью которого мы ищем волю Бога и просим Его открыть Его Царство.Через молитву мы просим обеспечения, прощения, защиты и избавления от искушений и зла. Изучите молитву «Отче наш» дальше.

                            Блудный сын: Лука 15

                            Притча о блудном сыне из Луки 15:11-32 — прекрасная картина любви Отца к Своим детям. Нередко можно услышать, как другие боятся, что их поведение или действия могут разгневать Бога настолько, что он не сможет принять их обратно. Подобно блудному сыну в этой истории, мы можем с нетерпением ждать страстных объятий рук нашего Отца, когда мы отворачиваемся от мира и возвращаемся к Нему.Исследуйте блудного сына дальше.

                            Лазарь и богач: Луки 16

                            Лазарь и богач — это история очень богатого человека и бедного нищего по имени Лазарь. В этой жизни богатый человек наслаждался преимуществами, которые давали ему его богатство и положение, не думая ни о чем, кроме собственного счастья. Он хорошо выглядел, хорошо ел и пользовался восхищением многих. Лазарь, с другой стороны, желал только крох, которые падали со стола богача, но вместо этого был отвергнут и унижен, чтобы рыскать с собаками; однако, когда он умер и был взят на небеса, он получил прием и привилегию члена королевской семьи.Когда богач умер, он оказался один и просил простую каплю воды. Узнайте больше о Лазаре и богаче.

                            Десять прокаженных: Луки 17

                            Урок Воскресной школы для детей «Десять прокаженных» показывает, как Иисус медленно возвращался в Иерусалим, останавливаясь по пути в деревнях, чтобы учить, творить чудеса, исцелять и проповедовать покаяние и прощение. В этот день он решил остановиться в селении где-то между Самарией и Галилеей; когда Он это сделал, к Нему подошли 10 прокаженных, взывающих к Нему о пощаде.Иисус проявил к ним сострадание, ответив на их мольбу и исцелив их. Узнайте больше об истории десяти прокаженных.

                            Налоги для Цезаря: Луки 20

                            В «Налогах для кесаря» религиозные лидеры задали Иисусу трудный вопрос, надеясь, что они могут выставить Его в плохом свете и принизить Его авторитет. Они спрашивали, правильно ли народ Божий подчиняться власти мирского царства — Римского царства — путем уплаты им налогов. Иисус знал, что они пытаются его обмануть, поэтому дал им ответ, который поразил всех, кто его слышал: «Отдавайте кесарево кесарю, а Божие Богу.» Узнайте больше о налогах для Цезаря.

                            Дорога в Эммаус: Луки 24

                            Урок Воскресной школы «Дорога в Эммаус» — это рассказ о двух учениках, жизнь которых изменилась в результате событий, произошедших во время 7-мильного путешествия в близлежащую деревню Эммаус. Пока они обсуждали недавние события по душам, к ним присоединился незнакомец — незнакомец, которым был не кто иной, как Иисус! Исследуйте Путь к Эммаусу дальше.

                            История Лазаря: Иоанна 11

                            «История Лазаря» рассказывает о трогательном и внушающем благоговейный трепет чуде воскресения Лазаря из мертвых в 11-й главе Евангелия от Иоанна и представляет собой мощное пособие для изучения Библии для детей.Иисус — Господь жизни и смерти, и хотя прекрасно знать, что у Него есть сила физически воскресить мертвых, гораздо важнее то, что Он воскресит духовно всех, кто верит в Него, когда Он придет снова. Узнайте больше об истории Лазаря.

                            Петр восстановлен: Иоанна 21

                            «Пётр восстановлен» рассказывает историю о том, как Пётр пообещал Иисусу, что никогда не оставит Его, но Иисус предупредил: «Прежде чем пропоет петух, ты трижды отречешься от Меня.Как и предсказывал Иисус, Петр трижды отрекся от Него, и пропел петух. Но это было только начало урока Петра; Иисус не закончил с ним. Иисус показал Петру, что он прощен, и дал ему возможность примириться. Исследуйте восстановленный Питер дальше.

                            Распятие Иисуса: Евангелия

                            Распятие Иисуса, хотя и больно и тревожно думать о порочности человечества и жестокости, которую мы можем причинить, будучи предоставленными самим себе.История распятия и часов, предшествовавших смерти Христа на кресте, является неотъемлемой частью христианской веры. Иисус нес Свой крест в смирении и боли, чтобы можно было принести жертву за грехи всех нас. Используйте этот урок, чтобы научить свою детскую библейскую школу любви Христа, почему жертва была необходима и что она означает для тех, кто следует за Христом. Исследуйте Распятие Иисуса дальше.

                            Он воскрес: Матфея 28

                            «

                            Он воскрес» — это история о том, как Иисус страдал, умер и воскрес из мертвых. Это история о сильной любви Бога, проявленной в величайшей жертве всех времен. Иисуса предавали, избивали, насмехались, лишали Его одежды, унижали, богохульствовали и проявляли неуважение. Ему на голову надели терновый венец, над Ним насмехалась разгневанная толпа, Его повесили на кресте и, что хуже всего, Он был разлучен со Своим Небесным Отцом. Затем Он умер, и все было кончено! В этот момент завеса в храме разорвалась пополам сверху донизу. Исследуйте Он Воскрес дальше.

                            Пустая гробница: Джон 20

                            В 20-й главе Иоанна мы читаем невероятное повествование о Пустом гробе, где камень был отвален, а тело Иисуса пропало.Используйте этот урок, чтобы рассказать классу о величайшем из всех чудес: о воскресении Иисуса Христа из могилы! Этот урок Воскресной школы оживляет историю о том, что произошло после того, как Иисус умер и был похоронен. То, что гробница Иисуса была пуста, казалось ученикам Иисуса и его ближайшим последователям печали вдобавок к печали, но это было величайшим открытием всех времен. Исследуйте Пустую Гробницу дальше.

                             Воскресение Иисуса: Евангелия

                            Воскресение Иисуса настолько важно, что Библия говорит, что если оно не произошло на самом деле, то наша проповедь и вера бесполезны (1 Кор.15:14). Воскресение Христа является неотъемлемой частью христианской веры и должно быть постоянной темой обсуждения на уроках Воскресной школы для детей и даже в рамках изучения Библии для всех возрастов. Исследуйте Воскресение Иисуса дальше.

                            Вознесение и Пятидесятница: Луки 24 и Деяния 2

                            Вознесение и Пятидесятница прослеживают последние дни жизни Иисуса на земле и первые дни церкви. Книга Деяний начинается с вознесения Христа и излияния Духа на Его учеников.Противопоставление последователей Иисуса из Евангелий в Книгу Деяний является удивительным свидетельством ранней церкви и мужества и силы, данных им Духом Божьим. Воскресная школа для ваших детей может учиться на примерах учеников и на том, как они твердо стояли в своей вере, несмотря на невзгоды, и перевернули мир с ног на голову. Исследуйте Вознесение и Пятидесятницу дальше.

                            Сошествие Святого Духа: Деяния 2

                            Приходит Святой Дух Урок воскресной школы рассказывает о невероятных событиях 2-й главы Деяний, включая вознесение Иисуса, сошествие Святого Духа, проповедь Петра и 3000 спасенных и крещенных.Сошествие Святого Духа дало ученикам инструменты, необходимые им для выполнения миссии, которую дал им Иисус. Со Святым Духом они могли рассказать всем о Божьей работе, Его любви и Его верности, а также о том, как стать последователями Христа, став частью Божьей семьи. Исследуйте Святой Дух идет дальше.

                            Петр исцеляет хромого: Деяния 3

                            «Питер исцеляет хромого» начинается с бедного нищего, сидящего у ворот храма в надежде собрать достаточно денег, чтобы прокормить себя еще на один день.Он был хромым от рождения и много лет повторял один и тот же безнадежный ритуал; пока однажды Петр и Иоанн, два апостола Иисуса, не прошли мимо него, чтобы войти в храм. В чудесном и божественном назначении Петр предложил этому человеку нечто большее, чем он когда-либо мечтал: снова стать здоровым! Исследуйте Питера и Хромого дальше.

                            Анания и Сапфира: Деяния 5

                            В Деяниях 5 Анания и Сапфира решили продать часть собственности и пожертвовать деньги, как они видели, как это сделали многие другие; но вместо того, чтобы отдать все, они придержали часть для себя и солгали, говоря, что это полная сумма.Заговор был злым не потому, что они не отдавали все деньги церкви, а потому, что они лгали о сумме, которую они давали, и потому что их мотивация была их собственная слава, а не Божья. Узнайте больше об истории Анании и Сапфиры.

                            Побивание камнями Стефана: Деяния 6-7

                            В «Побивании камнями Стефана» рассказывается о первом христианском мученике. Хотя Стефан и не был апостолом, он проповедовал Евангелие многим людям, что привело к его несправедливым преследованиям и казням со стороны ненавидящих христиан.Будучи трагичной, как детская библейская история, она представляет собой яркий пример первого описанного в Библии мученика и того, как ему нечего было бояться в смерти, когда Господь приветствовал его на небесах. Узнайте больше о забивании камнями Стефана.

                            Филипп и Ефиоплянин: Деяния 8

                            Филипп и эфиоп рассказывает историю о том, как Бог использовал Филиппа, чтобы донести Евангелие Иисуса из Иерусалима в Самарию и в самые отдаленные части известного мира. По пути Святой Дух направил его к колеснице, в которой находился важный сановник из далекого региона, известного как Эфиопия.Божественное назначение дало Филиппу возможность открыть Ефиоплянину Мессию, как это было предсказано в книге Исайи. Исследуйте Филиппа и эфиопа дальше.

                            Обращение Павла: Деяния 9

                            «

                            Обращение Павла» — это невероятная история о встрече с Иисусом Христом, которая изменила его. Жизнь и обращение Савла, который впоследствии сменил имя на Павла, в Деяниях 9 напоминает нам, что даже люди, которых мы считаем слишком испорченными или враждебно настроенными по отношению к христианству, все еще имеют надежду.Павел считал себя главным грешником за то, что он сделал (1 Тимофею 1:15), но он знал, что Божья благодать и милость намного перевешивают его собственные недостатки. Исследуйте обращение Павла дальше.

                            Миссионерские путешествия Павла: Книга Деяний

                            Миссионерские путешествия Павла распространяли Евангелие по земле и продемонстрировали его удивительную настойчивость в достижении заблудших и провозглашении Иисуса народам, чтобы они могли быть спасены. Какой бы тяжелой ни была жизнь, ваш класс Воскресной школы должен знать, что Бог всегда рядом и снаряжает нас для каждого доброго дела, которое Он поручает нам. Подобно Павлу, мы должны бежать со стойкостью, взирая на Бога и Его Царство. Узнайте больше о миссионерских путешествиях Павла.

                            Дорога римлян: Послание к Римлянам

                            Romans Road исследует учение Павла в Послании к Римлянам о Божьем Евангелии спасения через Иисуса Христа. Он показывает детям единственный способ спастись от проклятия греха. Библия учит, что каждый виновен в грехе: «Все согрешили и лишены славы Божией». Библия также учит, что наказанием за грех является вечная смерть: «Возмездие за грех — смерть.Но есть лекарство! «Дар Божий — жизнь вечная через Иисуса Христа, Господа нашего!» Исследуйте Римскую дорогу дальше.

                            Доспехи Бога: Ефесянам 6

                            Этот урок учит детей, как облечься во всеоружие Бога, чтобы они могли противостоять злым замыслам дьявола. даже отвержение не всегда направлено против физических врагов, но часто против сил тьмы в духовном царстве. Чтобы победить этого невидимого врага сражение за сражением, необходимо носить пояс истины, нагрудник Божьей праведности, Евангелие мира, щит веры, шлем спасения и меч Духа. Исследуйте Доспехи Бога дальше.

                            Все новое: Откровение 21

                            All Things New описывает славное видение неба, данное апостолу Иоанну. Он увидел вечное Царство, величайшей красотой которого является непокрытая слава Божья.Это место вечного блеска, красоты, любви и радости. Это также место, где Иисус правит в праведности. Проклятие греха уничтожено, и вместе с ним исчезли его последствия. Исследуйте все новое дальше.

                            Основания веры – Спасительная вера: Евреям 11

                            Спасение веры сосредоточено на 11-й главе Послания к Евреям, где Павел писал о вере с непоколебимой уверенностью и убежденностью. Он показывает своим читателям, как вера угодна Богу для спасения и для жизни, угодной Богу.Он использовал Авраама, Отца веры, как свой главный пример. Авраам поверил Богу, когда Он сказал, что произведет нацию из его семьи, и он покинул свой родной город, чтобы отправиться в место, которое он никогда раньше не видел. Изучите «Спасение веры» дальше.

                            Основания веры – Искупление: Римлянам 6

                            Искупление — это акт покупки свободы человека от рабства. Грех — худший из всех рабов, потому что это контролирующие и оскорбительные отношения, которые вечно жестоки. Грех говорит, что мы прокляты, находимся в рабстве, виновны, являемся объектами Божьего гнева, падшими созданиями и лишены дома или чувства принадлежности.Но искупление Христа говорит о том, что мы благословлены, прощены, свободны и являемся восстановленными членами Божьей семьи! Изучите этот урок Воскресной школы Искупления подробнее.

                            Основания веры – Оправдание: Римлянам 3

                             Оправдание связан с тревожным вопросом: «Как человек может оправдаться перед совершенно праведным и святым Богом?» Другими словами, если Его стандарты требуют абсолютного совершенства в отношении Его святого закона, то кто может стоять на Его суде? Ответ — никто. Все согрешили и терпят неудачу (Римлянам 3:23). Нет ни одного праведника, ни одного! (Римлянам 3:10). Цена за грех — смерть, но Иисус, не знавший греха, взял наш грех за нас. Он умер, чтобы заплатить цену за наши грехи, Он воскрес, потому что Его жертва была угодна Богу, и поскольку Его жертва была принята, мы оправданы. Изучите этот урок Воскресной школы «Оправдание» подробнее.

                            Основания веры – Усыновление: Римлянам 8

                            Этот урок Воскресной школы для детей предназначен для того, чтобы помочь детям понять, что значит быть выкупленными из рабства и стать Божьими детьми через усыновление; чтобы показать красоту этого вечного плана, как Иисус умер на кресте, чтобы заплатить требуемую цену за искупление, чтобы мы могли быть свободны и стать Его собственными сыновьями и дочерьми.С Богом как нашим Отцом мы защищены, обучены, дисциплинированы и о нас заботятся, и мы никогда не одиноки. Изучите этот урок Воскресной школы усыновления подробнее.

                             

                            Основания веры – План спасения: Матфея 7

                            План Спасения предназначен для того, чтобы показать детям вход в малые врата — узкий путь, ведущий в Царство Небесное и вечную жизнь. Иисус есть путь, истина и жизнь. Нет абсолютно никакого другого пути на Небеса, кроме как через Него.Подобно тому, как Иисус предупреждал их в Своем учении о Царстве Божьем, предупредите их, чтобы они держались подальше от широких ворот, которые обещают полную и довольную жизнь без Христа, потому что в конечном итоге они приносят смерть. Изучите План спасения дальше.

                            Бог Отец наш: Матфея 6

                            Урок Воскресной школы от Матфея 6 «Бог Отец наш» исследует удивительную истину о том, что мы должны знать Бога как нашего любящего Отца. И, как учит нас Иисус, мы можем узнать нашего Небесного Отца через молитву! Этот урок исследует удивительный пример молитвы Иисуса (Отче наш) и учит нас тому, что мы должны доверять Богу, который восполнит все наши нужды.В этом детском библейском уроке вы найдете захватывающий набор ресурсов, который включает в себя красивое библейское видео, обучающее слайд-шоу, веселые занятия, интерактивную семейную молитву и учебную программу для волонтеров. Это все, что вам нужно, чтобы учить с уверенностью! Узнайте больше о Боге, Отце нашем.

                            Дэниел: пленение

                            Урок Воскресной школы о пленении Даниила 1 рассказывает о трудном периоде в истории Израиля. В этой библейской истории рассказывается о вавилонском царе по имени Навуходоносор, который завоевал Иерусалим и увел множество пленников (узников) обратно в Вавилон.Четверых из этих пленников звали Даниил, Седрах, Мисах и Авденаго. Эти четверо мужчин становятся иллюстрацией того, как мы можем верно служить Богу, даже когда окружающий мир этого не делает. В этом детском библейском уроке вы найдете захватывающий набор ресурсов, который включает в себя красивое библейское видео, обучающее слайд-шоу, веселые занятия, интерактивную семейную молитву и учебную программу для волонтеров. Это все, что вам нужно, чтобы учить с уверенностью!

                             

                            Дополнительные ресурсы воскресной школы

                            Загрузите бесплатную копию нашей электронной книги , Практическое руководство по набору и удержанию волонтеров Кидмин и создайте команду, которая сможет превратить сегодняшних детей в завтрашних лидеров!

                            Праздники Воскресная школа Ресурсы: Праздники всегда являются ключевым временем для вашего служения Воскресной школы. Если вы ищете идеи для предстоящих праздничных уроков, вот несколько отличных ресурсов.

                            Актуальные статьи воскресной школы: Великие учителя всегда учатся. Вот несколько замечательных статей, которые помогут расширить ваши знания обо всем, что связано с воскресной школой.

                            Уроки детской воскресной школы Sharefaith

                            Все эти детские библейские истории содержат огромное количество знаний и идей из Божьего Слова. Каждый из этих уроков воскресной школы, а также сопровождающие их руководства, мероприятия, слайд-шоу и видео доступны в учебном плане воскресной школы SharefaithKids от Sharefaith, Inc.SharefaithKids — это лучшая в мире цифровая библиотека воскресной школы, которая позволяет вам сплотить свои лидерские качества на удивительных уроках, которые воспитывают уверенных учителей и вдохновляют ваших детей. Каждый урок Воскресной школы посвящен Богу и Его плану искупления для человечества. Не стесняйтесь загрузить бесплатные уроки сегодня и посмотреть, как SharefaithKids поможет вам улучшить вашу детскую воскресную школу уже сегодня!

                             

                            История создания   | Падение человека | Каин и Авель | Ноев ковчег  | Вавилонская башня | История Иова  | Содом и Гоморра | Авраам и Исаак | Исаак и Ревекка  | Исаак и Ревекка  | Иаков борется с Богом | Библейская история Иосифа  | История младенца Моисея | Моисей бежит из Египта | Моисей и Неопалимая Купина | Моисей и десять казней Египта  | История Исхода  | Десять заповедей  | 40 лет в пустыне | Ослица Валаама  | История Раав  | Пересечение реки Иордан | Стены Иерихона  | Стоять на солнце | Гидеон и 300 | Самсон и Далила  | Руфь и Ноеминь  | История Самуэля  | Царь Саул  | Джонатан и его оруженосец  | Давид и Голиаф | Дэвид и Джонатан  | Мудрость Соломона | Илия и вдова  | Илия Пророк  | Нееман Прокаженный  | Кони и огненные колесницы  | Благодарите Господа  | Иона и кит  | Пророк Исаия  | Пророк Иеремия | Огненная печь  | Даниил и львиный ров  | Царица Эсфирь  | Господь — мой Пастырь  | Могучая Крепость — наш Бог | История Неемии | Рождение Иисуса | Рождественская история волхвов  | Рождественская история Марии и Иосифа  | Иисус превращает воду в вино   | Иисус в детстве  | Иоанн Креститель | Пул Bethesda  | Искушение Иисуса  | Иисус выбирает Своих 12 учеников   | Нагорная проповедь (Блаженства)  | Любите своих врагов  | Не беспокойтесь  | Библейская история Никодима | Я Хлеб Жизни  | Я Свет Мира  | Я дверь | Я Добрый Пастырь  | Я есмь Воскресение и Жизнь  | Я есмь Путь, Истина и Жизнь  | Я Лоза  | Иисус исцеляет больных  | История Закхея | Иисус кормит 5000  | Иисус успокаивает бурю  | Иисус благодарит  | Иисус идет по воде  | Преображение | Притча о непрощающем рабе  | Иисус очищает храм  | Притча о талантах | Иисус исцеляет расслабленного  | Женщина омывает ноги Иисусу  | добрый самаритянин | Молитва Господня  | блудный сын | Лазарь и богач  | Десять прокаженных | Налоги для Цезаря  | Дорога в Эммаус  | История Лазаря  | Петр восстановлен | Распятие Иисуса  | Он воскрес | Пустая гробница  | Воскресение Иисуса | Вознесение и Пятидесятница | Святой Дух приходит | Петр исцеляет хромого | Анания и Сапфира  | Побивание камнями Стефана  | Филипп и эфиоп | Обращение Павла  | Миссионерские путешествия Павла  | Романс-роуд  | Доспехи Бога | Все новое  | Спасение веры  | Искупление  | Обоснование  | Принятие  | План спасения | Боже Отец наш

                            Как не учить детей Библии

                            Недавно я прочитал все письма Пола за один присест. Я настоятельно рекомендую вам сделать это хотя бы один раз.

                            Удивительно, но это заняло у меня меньше минуты.

                            Накануне вечером я читал об Иисусе, идущем по воде, как Он одним словом усмирил бурю. Из этих стихов я понял, что Бог может помочь мне, когда мне страшно. А накануне я прочитал о Данииле в львином рву и обнаружил, что Бог защитит меня от любой опасности.

                            Если вы не догадались, я читал детскую Библию. Если у вас есть маленькие дети, вы, вероятно, знакомы с важной мыслью, которую можно найти во многих детских Библиях и во многих церковных учебных программах — простая история с моральным уроком.

                            Г.И. Джо Ценности

                            В этих условиях дети учатся быть честными, делиться и даже слушаться своих родителей. Это те ценности, которые мы хотим видеть, верно? Тем не менее когда мы читаем одну из таких историй в детской Библии или когда наши дети выбегают из воскресной школы с раскраской, исписанной ватными шариками, клеем с блестками и моральным уроком, я иногда съеживаюсь.

                            Почему? Потому что я помню, как учился тем же урокам, когда рос в светской семье.Их учили великие герои веры: Хе-Ман, Г.И. Джо и черепашки ниндзя. Это были детские истории, призванные научить хорошему поведению.

                            Став взрослым, я услышал Евангелие и понял, что моя мораль осуждает (Рим. 2:12–15). Как родитель, я понял, что не смог научить своих детей невероятной истории искупления, позволив второстепенным моральным урокам узурпировать основное послание Писания.

                            По сути, я учил их, что нет большой разницы между силой Евангелия и силой Серого Черепа.Мне нужно было внести изменения. Моим детям нужно было научиться читать и понимать Библию на ее собственных условиях.

                            4 вещи, которых следует избегать

                            Хотя дешевые заменители евангелия принимают разные формы, они часто вращаются вокруг неправильного толкования повествований четырьмя способами:

                            1. Преподавание нарративов как моралистических басен .

                            Ветхозаветные и новозаветные повествования часто преподаются как духовная версия басен Эзопа. Например, Иона рассматривается как история о том, как неповиновение Богу приведет к беде.Хотя это верно, библейские повествования предназначены не только и даже не главным образом для передачи простого морального урока.

                            2. Чрезмерная экстраполяция и подтекст .

                            Детям предлагается читать между строк, определять чувства и мотивы персонажей и представлять себя героем каждой истории. Им задают такие вопросы, как: «Как вы думаете, почему маленький мальчик захотел поделиться своей рыбой и хлебом?» или «Как вы думаете, какие чувства у Иисуса вызвал этот поступок?»

                            3.Подразумевая теологию процветания .

                            Много раз уроки проходят — а иногда и пересекают — тонкую грань с теологией процветания, обещая, что Бог всегда будет защищать их тела, исцелять их болезни и обеспечивать их материальные потребности. Такое богословие быстро разрушается, когда дети сталкиваются с жестоким обращением, семейными трудностями и серьезными заболеваниями. Они могут даже задаваться вопросом, были ли они сами причиной своих трудностей или как-то виноваты.

                            4. За исключением эпистолярных, поэтических и пророческих жанров .

                            Если эти жанры вообще освещаются, они часто объединяются в один рассказ и преподаются как повествование. Так много богатой теологии упущено в пользу морального урока.

                            5 важных моментов

                            Так какая же альтернатива? Как родители-христиане мы несем ответственность за воспитание наших детей в воспитании и наставлении Господа (Еф. 6:4). Наша обязанность — научить их тому, как изучать Его Слово. Мы хотим, чтобы они воспринимали Библию не как сборник моральных басен, а как эпическую историю искупления.

                            Вот пять кратких советов для достижения этой цели:

                            1. Читайте и говорите со своими детьми о Библии.

                            Во Второзаконии 6:4–9 говорится учить наших детей о Господе в наших домах, когда мы путешествуем, когда мы ложимся ночью и когда мы встаем утром. Разговоры о Боге и Его Слове должны быть постоянной частью нашего ежедневного общения с детьми.

                            2. Не полагайтесь только на детские Библии.

                            Как можно больше знакомьте своих детей с Писанием.Даже самые лучшие детские Библии не могут заменить настоящую Библию, поэтому используйте их только в качестве дополнения и выбирайте только те, которые сосредоточены на Евангелии. (Отличные варианты включают  Библия с большими картинками , Библия из сборника рассказов об Иисусе и Самая большая история .)

                            3. Научите их продумывать параграфы в Посланиях.

                            Поскольку каждый абзац содержит законченную мысль, читайте по одному и помогайте ребенку все обдумать.В зависимости от его или ее возраста вам может потребоваться останавливаться после каждого предложения, чтобы задать вопросы. Дети постарше могут справиться с двумя или тремя абзацами вместе. Цель состоит в том, чтобы научиться понимать, что сообщает библейский автор.

                            4. При чтении рассказов прочитайте весь рассказ, а затем задавайте вопросы.

                            Задавайте вопросы о персонажах, сюжете и развязке истории. При расспросах придерживайтесь подробностей истории и не читайте между строк.Наконец, задавайте вопросы «почему», чтобы помочь им увидеть более широкие темы искупления. Не поддавайтесь желанию сосредоточиться исключительно на морали действий персонажа.

                            5. Не думайте, что вам нужны ответы на все вопросы.

                            Незнание ответов на все вопросы может быть конструктивным. Сделайте совместный поиск интересной возможностью для обучения, показывая им, как найти ответ в процессе.

                            Они того стоят

                            Мы начали эту практику с нашими детьми, и теперь даже мой 5-летний ребенок может следовать ей.Эта задача, безусловно, сложнее, чем чтение страницы из детской Библии, но наши дети того стоят.

                            Позвольте нам найти время, чтобы инвестировать в их понимание Священного Писания и благих вестей, которые оно провозглашает.

                            Обучение детей Евангелию – Уроки и мероприятия для обучения детей Церкви Иисуса Христа Святых последних дней Обучение детей Евангелию

                            Авраам ГЛАВА 1

                            Авраам ищет благословения патриархального строя. Его преследуют лжесвященники в Халдее. Иегова спасает его.

                            Авраам 1:18; 2:8

                            Приходи, следуй за Мною — для Первоначального общества: Ветхий Завет 2022 «Бытие 12–17; Авраам 1–2» Авраам хотел быть праведным, несмотря на то, что члены его семьи были нечестивыми. Господь сказал ему: «Я поведу тебя за руку» (Авраам 1:18). Точно так же, как Бог обещал помочь Аврааму, Он может вести детей, которых вы обучаете, когда они желают сделать правильный выбор.

                            • Используйте «Авраам и Сарра» (из Историй Ветхого Завета), чтобы помочь детям понять, что люди вокруг Авраама поступали плохо, но Авраам хотел поступать правильно, и Господь помогал ему.

                            Истории Ветхого Завета «Авраам и Сарра»

                            • Прочитайте детям Авраам 1:18 и 2:8 и предложите детям послушать, какая часть тела упоминается в обоих стихах. Каково было бы, если бы Иисус Христос вел нас за руку или чтобы Его рука защищала нас? Свидетельствуйте о том, что Иисус ведет нас через Свой Дух.
                            • Как Небесный Отец и Иисус Христос помогают нам, когда мы пытаемся сделать правильный выбор?

                            Евангельские СМИ «Он поведет тебя»

                            Друг, январь 2021 г. «Проблема вечеринки» Луз чувствовала себя неловко перед выпускным балом.Это не походило на вечеринку, на которой она могла бы ощутить присутствие Святого Духа. Она подумала об этом, решила не идти, а затем спросила Небесного Отца, правильный ли это выбор. После этого она почувствовала волну тепла и света и поняла, что сделала правильный выбор.

                            • Покажите несколько изображений Спасителя (см. Евангелие в искусстве, №№ 38, 39, 40 и 41) и помогите детям увидеть, что Он делал Своими руками. Что мы можем сделать своими руками, чтобы помочь другим?

                            Песня «Below» включает в себя историю о мальчике, у которого не было друзей, а другой мальчик учится в FHE, а затем подружился с одиноким мальчиком.

                            Авраам 1:12–17

                            Приходи, следуй за Мною — для Первоначального общества: Ветхий Завет 2022 «Бытие 12–17; Авраам 1–2 «Когда жизнь Авраама была в опасности, он воззвал к Богу и был спасен. У детей, которых вы обучаете, может быть собственный опыт молитвы, которым они могут поделиться.

                            • Покажите иллюстрацию Ангел спасает Авраама (ChurchofJesusChrist.org) и предложите детям поделиться тем, что они знают об изображенной на ней истории из Авраам 1:12, 15–17. Попросите детей прочитать эти стихи и поделиться тем, что они узнали о молитве.

                            Драгоценная жемчужина Книжка-раскраска «Авраам, спасенный Ангелом Господним»

                            • Предложите детям рассказать о случаях, когда Небесный Отец ответил на их молитвы, и рассказать о своем собственном опыте.

                            Друг Октябрь 2018 г. «Молитва в каньоне» Карсен и несколько членов семьи заблудились в каньоне во время похода. Карсен знал, что Небесный Отец знает выход, поэтому предлагает им помолиться. Затем он получает подсказку, в какую сторону идти, и они могут быстро найти выход.

                            Друг, апрель 2018 «Потерянные и найденные» Сил знает, что Небесный Отец отвечает на молитвы, потому что, когда он оказался один и напуган на горной тропе, он молился. Его отец почувствовал, как Святой Дух сказал ему отправиться на поиски своего Сила.

                            См. также Обучение детей Евангелию «Молитва: рассказы» под заголовком «Молитва о помощи».

                            Президент Джозеф Филдинг Смит, комментируя человеческие жертвоприношения, имевшие место во времена Авраама, писал: «Авраам происходил из [десятого] поколения от Ноя.После потопа прошло несколько сотен лет, и люди размножились и рассеялись по лицу земли. Были созданы цивилизации Египта, Халдеи, Ассирии и мелких народов Ханаана. Посреди этого рассеяния истинное поклонение Отцу было почти утрачено. Жертвоприношение, установленное во дни Адама и продолжавшееся в практике и учении Ноя, по подобию великой жертвы Сына Человеческого, извратилось. Вместо того, чтобы приносить в жертву чистых животных, таких как ягненок и телец, отступнические народы впали в неверие до такой степени, что их богам-идолам приносились человеческие жертвы» ( «Путь к совершенству»,  85).

                            Истории из Ветхого Завета «Авраам и Сарра» Иллюстрации и видео

                            Авраам ГЛАВА 2

                            Авраам покидает Ур, чтобы отправиться в Ханаан — Иегова является ему в Харране — Все благословения Евангелия обещаны его потомству, а через его потомство — всем — Он идет в Ханаан, а затем в Египет.

                            Бытие ГЛАВА 12

                            Аврам станет великим народом — Он и его потомство благословят все племена земли — Он пойдет из Харрана в землю Ханаанскую — Из-за голода он спустится в Египет — Аврам и Сара испытаны при дворе фараона.

                            Бытие ГЛАВА 13

                            Аврам возвращается из Египта — Он и Лот расстались — Господь сделает семя Аврама числом, подобным праху земному — Аврам поселяется в Хевроне.

                            Бытие 13:5–12

                            Приходи, следуй за Мною — для Первоначального общества: Ветхий Завет, 2022 г. «Бытие 12–17; Авраам 1–2». Когда пастухи Авраама и пастухи Лота разошлись во мнениях по поводу своих пастбищ, Авраам предложил решение, которое принесло мир. Вы можете использовать этот пример, чтобы вдохновить детей быть миротворцами.

                            • Расскажите детям историю из Бытие 13:5–12 и предложите им разыграть ее. Пусть дети по очереди представят себя Авраамом, его племянником Лотом и пастухами. Предложите, как они могут последовать примеру Авраама и стать миротворцем, например, по очереди брать игрушку, играя с другом. Предложите им разыграть эти примеры по ролям.

                            Дети последних дней «Авраам и Лот» Идеи для урока, которые можно использовать с видео выше

                            • Прочитайте от Матфея 5:9 и объясните, что Иисус хочет, чтобы мы были миротворцами. Помогите детям подумать, что они могут сделать, чтобы быть миротворцами дома или с друзьями. Предложите им нарисовать себя миротворцами. Попросите детей рассказать, что они чувствуют, когда становятся миротворцами, подобными Иисусу Христу.

                            «Перестань гневаться» (февраль 2010 г. Друг )
                            Пройди этот тест и узнай, насколько ты умеешь прощать. Когда мы любим и прощаем, мы можем быть миротворцами.

                            Приходи, следуй за Мною — для Первоначального общества: Ветхий Завет, 2022 г. «Бытие 12–17; Авраам 1–2 «Мы все сталкиваемся с ситуациями, которые искушают нас разочароваться и разозлиться.Подумайте, как история об Аврааме и Лоте может помочь детям стать миротворцами в таких ситуациях.

                            • Напишите Основные символы,   Настройка,   Проблема, и Решение  на доске. Предложите детям прочитать Бытие 13:5–12 и найти части этой истории, перечисленные на доске. Помогите детям подумать о ситуациях, когда они могли бы быть миротворцами, например, когда кто-то спорит или пытается драться. Затем предложите им разыграть по ролям, как они могут быть миротворцами в таких ситуациях.
                            • Помогите детям найти темы «Мир» и «Миротворец» в Руководстве к Священным Писаниям (scriptures.ChurchofJesusChrist.org). Предложите каждому ребенку выбрать отрывок из Священных Писаний о мире и поделиться с классом тем, что он узнал. Помогите им вспомнить несколько примеров того, как Спаситель был миротворцем, например, из Луки 22:50–51. Как мы можем следовать Его примеру?
                            • «Мэтт и Мэнди» (октябрь 1994 г. Друг )
                              Мэнди учится быть миротворцем, наблюдая за примером своей матери.

                            Друг, июнь 2018 г. «Раскраска»

                            Что сделал Авраам, чтобы создать мир в своей семье? Возможно, члены вашей семьи могли бы попрактиковаться в том, чтобы стать миротворцем, как Авраам, разыгрывая по ролям способы разрешения конфликтов, которые могут возникнуть в вашей семье. Приходи, следуй за Мною — для отдельных лиц и семей: Ветхий Завет, 2022 г. «Бытие 12–17; Авраам 1–2»

                            Урок 10: Авраам и Лот», Первоначальное общество 6: Ветхий Завет (1996), стр. 39–34 Укрепить желание каждого ребенка проявлять любовь к другим.

                            Дополнительные идеи для обучения: Обучение детей Евангелию: Миротворец и материалы для обучения детей «Миротворец»

                            Бытие ГЛАВА 14

                            Лот захвачен в битвах царей — Аврам спасает его — Мелхиседек раздает хлеб и вино и благословляет Аврама — Аврам платит десятину — Он отказывается принять завоеванные трофеи.

                            Что мы узнаем о Мелхиседеке из Перевода Джозефа Смита, Бытие 14:25–40? (в приложении к Библии; см. также Алма 13:13–19).Как мы можем «[установить] праведность», как это сделал Мелхиседек? (стих 36). Что еще вдохновляет нас в служении Мелхиседека? Приходи, следуй за Мною — для отдельных лиц и семей: Ветхий Завет, 2022 г. «Бытие 12–17; Авраам 1–2»

                            Друг Апрель 1994 «Мелхиседек» История Мелхиседека

                            Лиахона, февраль 2022 г. «Учение о Божьих обетованиях» Десятина приносит благодарность

                            В Бытие 14:20 мы читаем, что Авраам платил десятину. Старейшина Дэвид А. Беднар учил, что духовные благословения «изливаются через небесные окна в нашу жизнь, если мы чтим закон десятины» («Небесные окна», Ensign или Лиахона , ноябрь 2008 г.2013, 18).

                            1. Обсудите всей семьей благословения, которые вы получили благодаря соблюдению закона десятины.
                            2. Пусть один человек запишет благословения.
                            3. Вместе еще раз просмотрите список и обсудите, как эти благословения делают вашу жизнь лучше.

                            Старейшина Беднар также учил, что «тонкое, но важное благословение, которое мы получаем [почитая закон десятины], — это духовный дар благодарности, который позволяет нам ценить то, что у нас есть. … Благодарный человек богат довольством» («Небесные окна», 18).Как ваша семья рассматривала благодарность как благословение от уплаты десятины?

                            Бытие ГЛАВА 16

                            Сара отдает Агарь Авраму в жены — Агарь бежит из Сары — Ангел приказывает Агари вернуться и подчиниться Саре — Агарь рождает Измаила.

                            Приходи, следуй за Мною — для отдельных лиц и семей: Ветхий Завет, 2022 г. «Бытие 12–17; Авраам 1–2». Чтение об Агари может быть возможностью обсудить, как Господь помогает нам, когда мы чувствуем себя обиженными.Вы могли бы указать, что «Измаил» означает «Бог слышит». Когда мы чувствовали, что Господь услышал нас и помог нам, когда мы чувствовали себя обиженными? (см. Бытие 16:11).

                            Бытие ГЛАВА 15

                            Аврам желает потомства — Господь обещает ему семя числом, как звезды — Аврам верит обещанию — Его семя будет пришельцами в Египте — Затем, после четырех поколений, они унаследуют Ханаан.

                            Бытие ГЛАВА 17

                            Авраму велено быть совершенным — Он будет отцом многих народов — Его имя изменено на Авраам — Господь заключает завет быть Богом для Авраама и его потомства навеки — Также Господь дает Аврааму землю Ханаанскую на вечное владение — Обрезание становится знаком вечного завета между Богом и Авраамом — Имя Сары изменено на Сарра — Она родит Исаака, с которым Господь установит Свой завет — Авраам и мужчины его дома обрезаны.

                            Бытие 15:1–6; 17:1–8; Авраам 2:9–11

                            Истории Ветхого Завета «Авраам и Сарра» Авраам молился Господу, чтобы узнать о Нем больше. Господь посетил Авраама и назвал Себя Иеговой. Иегова заключил завет с Авраамом. Он обещал, что Авраам получит священство. Он также пообещал, что через семью Авраама будут благословлены все семьи земли.

                            Приходи, следуй за Мною — для Первоначального общества: Ветхий Завет, 2022 г. «Бытие 12–17; Авраам 1–2». Изучение завета, который Бог заключил с Авраамом и Саррой, может помочь детям понять, что значит выполнять обещания.Это также может помочь им подготовиться к заключению и соблюдению заветов.

                            • Спросите детей, знают ли они, что такое обещание или завет. Предложите им поделиться опытом, когда они давали обещание или кто-то давал обещание им. Если это полезно, поделитесь своими собственными примерами. Помогите детям понять, что Авраам и Сарра обещали слушаться Бога. Выберите несколько фраз из Бытие 15:1–6; 17:1–8; Авраам 2:9–11 , чтобы поделиться некоторыми благословениями, обещанными им Богом. Это могут быть «Не бойся, Аврам: Я твой щит», «Ты будешь отцом многих народов» или «Все племена земные [будут] благословлены.

                            Драгоценная жемчужина Книжка-раскраска «Авраамовский завет»

                            Друг, апрель 2021 г. «Проблемы у ручья» Брайан не сдерживает обещание, данное маме, держаться подальше от ручья после шторма. Он пересекает его по упавшему бревну и застревает ногой.

                            • Какие простые обещания дети могли бы дать и сдержать во время урока? Например, попросите их пообещать остаться на своих местах на несколько минут или убрать стулья в конце урока.Расскажите им о случае, когда вы дали обещание и сдержали его, и предложите им поделиться своим опытом. Помогите им понять, что они дадут обещания Небесному Отцу, когда примут крещение и когда пойдут в храм.

                            Друг Февраль 2019 г. «Завет крещения» Вырежьте и перемешайте эти карточки. Затем по очереди совмещайте карты, которые идут вместе. При каждом совпадении говорите об этой части завета крещения.

                            Бытие 17:1–8; Авраам 2:8–11

                            Приходи, следуй за Мною — для Первоначального общества: Ветхий Завет, 2022 г. «Бытие 12–17; Авраам 1–2». Рассказывая детям о завете, который Бог заключил с Авраамом и Саррой, они могут подумать о своих собственных заветах.

                            • Предложите детям прочитать Бытие 17:1–8 и Авраам 2:8–11 и составить два списка: что Авраама попросили сделать и что Господь обещал ему взамен. Что мы узнаём о Господе из этих стихов?
                            • Предложите детям прочитать Бытие 17:1–8 и Авраам 2:8–11 и составить два списка: что Авраама попросили сделать и что Господь обещал ему взамен. Что мы узнаём о Господе из этих стихов?

                            «Урок 9: Иегова заключает заветы с Авраамом», Первоначальное общество 6: Ветхий Завет (1996), стр. 35–38

                            1. Пусть дети по очереди выберут листы бумаги со следующими ссылками на Священные Писания, в которых рассказывается об обещаниях, данных Аврааму.Объясните, что семя  означает потомков. Предложите им прочитать каждый стих вслух и, если они желают, отметить стихи в своих Священных Писаниях.
                              • Авраам 2:9 — Его имя будет великим среди всех народов.
                              • Авраам 2:10 — Все, кто принимает Евангелие через крещение, будут известны как потомки Авраама.
                              • Авраам 2:11 — Господь благословит тех, кто благословил Авраама, и проклянет тех, кто проклял Авраама.
                              • Авраам 2:11 — Его потомки получат священство.
                              • Авраам 2:11 — Его семя будет нести ответственность быть миссионерами и нести Евангелие всем народам.
                              • Авраам 2:19 — Аврааму и его потомкам будет дана земля Ханаана.
                              • Бытие 22:17 — Господь очень умножит потомство Авраама (у Авраама будет много потомков).
                            • Покажите изображение крестящегося (см. Евангелие в искусстве, № 103, 104). Попросите детей перечислить обещания, которые человек дает при крещении, и обещания, которые Бог дает в ответ. Предложите детям просмотреть Мосия 18:10; Учение и Заветы 20:37, 77, 79 для помощи. Что мы можем делать, чтобы соблюдать заветы, которые заключили при крещении?

                            Мы обещаем
                            Предложите детям открыть и прочитать Мосия 18:8–10, чтобы найти заветы, которые мы заключаем при крещении. По мере того, как они находят каждое из них, попросите их поместить соответствующие полоски со словами под полоску со словами «Мы обещаем».

                            Чтобы войти в лоно Бога и называться Его народом.
                            Мы обещаем присоединиться к его церкви и взять на себя имя Христа. Как члены его церкви мы представляем Христа и должны быть примером Его учения.(Для дальнейшего ознакомления с этим принципом см. урок о царе Вениамине.)

                            Быть свидетелем Бога всегда и везде.
                            Свидетель — это тот, кто рассказывает другим о том, что он знает и видел; так и свидетельство Бога рассказывает другим то, что они знают о Боге и Его церкви. Они заявляют о своей вере в Его заповеди и стараются быть их примером.

                            Служить Богу и соблюдать Его заповеди.
                            Мы становимся более похожими на нашего Спасителя, когда повинуемся заповедям.

                            Служить и помогать другим.
                            Мы становимся более похожими на нашего Спасителя, когда мы служим и помогаем другим, в том числе:

                            o Скорбящие с скорбящими.
                            o Утешение тех, кто нуждается в утешении.
                            o Ношение бремени друг друга.

                            Господь обещает
                            • Что Господь обещает, если мы будем соблюдать заключенные нами заветы? (Пусть дети отыщут и прочитают Мосия 18:9–10, чтобы найти то, что обещает Господь. Когда они найдут каждое из них, попросите их поместить соответствующие полоски со словами под полоской со словами «Господь обещает».

                            Мы можем быть искуплены Богом.
                            Это означает, что нам могут быть прощены наши грехи, когда мы покаемся.

                            Мы можем выйти в первое воскресение.
                            Мы будем готовы и духовно готовы выйти из духовного мира во время первого воскресения.

                            Мы можем иметь вечную жизнь.
                            Вечная жизнь — это жизнь Небесного Отца, которая включает в себя полноту радости, любви, мира, знания и силы.

                            Он еще больше изольет на нас Свой Дух.
                            Если мы соблюдаем наши заветы, Господь будет обильно благословлять нас Своим духом. Напарничество Святого Духа — это чудесное благословение, потому что Святой Дух направляет, учит, защищает и утешает нас.

                            Бытие 13:16; 15:2–6; 17:15–19.

                            Приходи, следуй за Мною — для отдельных лиц и семей: Ветхий Завет, 2022 г. «Бытие 12–17; Авраам 1–2». Как вы можете помочь своей семье понять обещание Господа в этих стихах о том, что хотя у Авраама и Сарры еще не было детей, их потомство будет таким же многочисленным, как песок земной, звезды на небе или песок на берегу? (см. также Бытие 22:17).Возможно, вы могли бы показать членам семьи емкость с песком, посмотреть на звезды или использовать иллюстрацию, прилагаемую к этому плану. Как мы можем доверять Божьим обетованиям, даже если они кажутся невыполнимыми?»

                            «Урок 9: Иегова заключает заветы с Авраамом», Первоначальное общество 6: Ветхий Завет. Принесите немного песка в контейнере. Пусть дети попробуют сосчитать, сколько зёрен они могут удержать между большим и указательным пальцами. Представьте себе безбрежность потомства Авраама. Спросите детей, как они лично могут помочь исполнить обещания, данные Аврааму, что его потомство будет столь же многочисленным, как песчинки «на берегу моря» (Бытие 22:17)

                            Приходи, следуй за Мною — Для отдельных лиц и семей: Ветхий Завет 2022 «Необходимо помнить: Завет»

                            . Дополнительные идеи для обучения см. в разделе «Обучение детей Евангелию, «Заветы»» и «Ресурсы для обучения детей «Заветам»»

                            .

                            Приходи, следуй за Мною с Живыми Священными Писаниями «Бытие 12–17; Авраам 1–2: Я поведу тебя» Идеи для урока

                            • Бытие 20:12. Здесь Авраам оправдал то, что назвал Сарру своей сестрой Авимелеху, сказав, что «действительно она моя сестра; она есть дочь отца моего, но не дочь матери моей» (Бытие 20:12). Другими словами, Авраам утверждал, что Сара была его сводной сестрой. Центр религиоведения

                            Нравится:

                            Нравится Загрузка…

                            Библейские уроки для детей | Уроки воскресной школы для детей

                            Мы составили растущий список БЕСПЛАТНЫХ библейских уроков для детей.Используйте их в служении ваших детей, подростковом служении, детской церкви или воскресной школе.

                            Если вы ищете Учебную программу детского служения для K-5-го класса, обязательно ознакомьтесь с нашей новой начальной учебной программой:

                            Интерактивная, простая в использовании, готовая к работе, ориентированная на семью, основанная на Библии учебная программа для детских лидеров, которые служат детям младшего возраста.

                            А если вы ищете программу для учащихся 4-6 классов, загляните в наш…

                            СБОРНИК ПРОГРАММ ПОДРОСТКОВОГО СЛУЖЕНИЯ ЗДЕСЬ

                            Избранный БЕСПЛАТНЫЙ видеоурок – Лучшая история

                            • «Лучшая история на свете» — это отдельный ВИДЕО-урок, предназначенный для того, чтобы четко, убедительно и творчески передать евангельскую весть детям и подросткам 🙂
                            • Наша команда вложила много времени, энергии и денег, чтобы сделать этот урок лучшим.
                            • Почему мы назвали ее лучшей историей? Потому что евангельская весть — САМАЯ ЛУЧШАЯ ИСТОРИЯ!
                            • Урок включает иллюстрации, видео, слайды PowerPoint, задания для небольших групп и вопросы для обсуждения.
                            • Посмотрите видео к уроку. Мы создали его в сотрудничестве с Digital Felt Productions. Смотрите ниже:

                            Скачать уроки, иллюстрации и слайды PowerPoint

                            Примечание. Все файлы находятся в архиве и не загружаются на большинство мобильных устройств (смартфоны, планшеты и т. д.).Если у вас возникли проблемы с загрузкой, когда вы не используете мобильное устройство, свяжитесь с Нэнси по адресу [email protected]

                            Дополнительные бесплатные уроки для детей (от начального до 6-го класса)

                            Эти бесплатные уроки подходят как для детей начальных классов, так и для подростков (4–6 классы):

                             

                            Несколько бесплатных уроков, специально предназначенных для подростков (4-6 классы)

                             

                            Посетите наш интернет-магазин, чтобы ознакомиться со всеми учебными планами и ресурсами для подросткового служения.

                            Некоторые из наших самых популярных серий

                            Сезонная учебная программа (Пасха, Лето, Снова в школу и Рождество)

                            Основная учебная программа

                            Изучение Библии в малых группах

                            библейских заданий для детей

                            Этот сборник библейских заданий для детей поможет вам привести своих учеников к встрече со Христом через написанное Слово Божье.

                            Во-первых, мы хотим познакомить молодежь с Библией как с книгой.Мы хотим, чтобы они чувствовали себя комфортно, открывая его, перемещаясь по нему и читая его.

                            Тогда мы хотим помочь им молитвенно соединиться со Христом через Его Слово. Это требует большего, чем просто поиск печатных слов и лабиринты. Наша цель должна состоять в том, чтобы помочь им установить личную связь между тем, что они читают, и тем, что происходит в их жизни. Насколько это возможно, мы хотим, чтобы наши дети осознали, насколько древнее Писание актуально и значимо для их сегодняшней жизни.

                            Я надеюсь, что собранные здесь материалы помогут вам дать вашим ученикам опыт Божьей любви через медитацию и чтение Библии с молитвой.

                            Библейские занятия и поделки

                            Существует множество веб-сайтов с действительно творческими поделками и идеями для занятий с детьми младшего возраста. Вот несколько хороших подборок идей библейских занятий с популярных сайтов:

                            Задания для ознакомления детей с Библией

                            Одна из первых целей, которую мы должны поставить перед собой как религиозные педагоги, — помочь нашим ученикам ориентироваться в Библии. Мы должны иметь возможность сказать: «Перейдите к Иоанна 3:16 в ваших Библиях» и ожидать, что наши дети найдут страницу, не спрашивая номер страницы.

                            Эта статья поможет: «4 способа помочь учащимся изучать книги Библии».

                            Кроме того, в этом видео объясняется простой способ научить молодых людей находить стих в Библии:

                            Суть в том, чтобы научить студентов пользоваться оглавлением своих Библий, чтобы находить номера страниц в книгах. Оттуда они могут перейти к нужной главе и стиху в каждой книге.

                            Охота за Библией

                            Чтобы помочь вашим ученикам научиться ориентироваться в Библии, предложите им отправиться на поиски Библии.Дайте им случайный список книг в Библии, плюс главы и стихи, и пусть они найдут номер страницы. (Убедитесь, что они используют одно и то же издание Библии.)

                            Вы также можете скачать и использовать рабочий лист «Охота за мусором Библии», который я создал для использования в начале каждого года, здесь:

                            Скачать Охота за библейскими сокровищами >

                            Lectio Divina Действия

                            Лучший способ научить детей читать Библию — это научить их делать Lectio Divina .Пусть вас не пугает латинское слово. Lectio Divina просто означает Священное Чтение. Это практика молитвенного чтения Библии. Процесс довольно прост и состоит из пяти основных шагов:

                            1. Читать
                            2. Медитировать
                            3. Молиться
                            4. Созерцать
                            5. Действовать

                            Посмотрите это видео-объяснение, чтобы понять и помочь молодым людям пройти каждый из этих шагов:

                            Если мы действительно хотим, чтобы молодые люди встретились со Христом, читая Библию, мы должны помочь им сделать второй и третий важные шаги.Помогите им спросить, что Христос говорит им в этот самый момент, читая Слово Божье (размышление). Затем предложите им ответить Богу в молитве. Это делает чтение Библии больше похожим на беседу, чем на потребление информации.

                            Вот несколько ресурсов, которые помогут вашим студентам вести Lectio Divina:

                            Библейские пародии и пьесы

                            Мои ученики любят планировать и разыгрывать сценки в классе. Большая польза от этого заключается в том, что это побуждает студентов действительно узнавать подробности историй из Библии.Задача, с которой мы столкнулись как религиозные педагоги, состоит в том, чтобы помочь им установить личную связь с деталями этих историй после спектаклей. Убедитесь, что вы обсуждаете истории со студентами и помогаете им увидеть себя в историях.

                            Вот несколько пародий и сценариев, которые вы можете скачать и использовать в классе:

                            Рабочие листы по Библии

                            Вот некоторые рабочие листы по Библии, которые вы найдете здесь, в The Religion Teacher:

                            Вы также можете получить доступ к сотням других библейских рабочих листов с конкретными историями и стихами из Библии, включая рабочие листы для каждого чтения Евангелия в течение года в качестве члена Учителя религии.

                            Узнайте больше о доступе к этим рабочим листам в качестве участника здесь.

                            .

                            Добавить комментарий

                            Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

                            [an error occurred while processing the directive]

                            Related Posts

                            Дет

                            Православные сказки для детей: Сказки — Православное аудио

                            Сказки и сказания — Православное аудио

                            Рубрики:

                            Сказки




                            Зарегистрируйтесь, чтобы добавить в Избранное


                            (83 голоса: 4.2 из 5)

                            Хри­сти­ан­ские сказки и ска­за­ния о свя­тых для детей.x0,8×0,9x1x1,1×1,2×1,3×1,4×1,5×1,75×2
                            –:–

                            40:49

                            1. Ска­за­ние о свя­том вели­ком Чудо­творце Николае
                            40:49

                            2. Ска­за­ние о свя­том